剛陽文化 2022-11-13

1。 文言文‘’曹公南征表，會表卒

曹操南征劉表，正遇上劉表去世。

（劉表的）兒子劉琮繼承了劉表的職位，（劉琮）派遣使者（向曹操）請求投降。劉備屯兵在樊城，不知道曹操兵來了，到達宛城時才聽說，於是就帶領他的手下離開，經過襄陽時，諸葛亮勸說劉備攻打劉琮（劉琮在襄陽），然後可以得到荊州。

劉備說“我不忍心”，於是只是停下馬，呼喊劉琮（出來答話），劉琮害怕不敢出面，他的手下和荊州的百姓很多都投靠了劉備。從襄陽至當陽，有10餘萬人，輜重車輛有數千輛，每天只走十幾裡地（大約5000——6000米），另外派遣關羽（率軍隊）坐數百艘船到達江陵。

有人對劉備說：“應該走快點到江陵，以求保住江陵，現在雖然有很多人（跟著您），（但是）兵太少了，如果曹操的兵到了用什麼來抵抗呢？”劉備說，要想成大事就要以人為本。現在百姓來投靠我，我怎麼忍心捨棄他們？？。

2。 閱讀下面的文言文，完成後面各題

11。A 12。B 13。D 14。 （1）文帝下詔挑選周勃最賢能的兒子，人們推舉了周亞夫，於是恩蔭周亞夫為條侯，接續周勃的爵位。

（“詔”“其子最賢者”“蔭”“續”，每處1分，句意1分。） （2）那個人（或：他）背叛了他的（或：自己的）君主投降陛下，陛下如果封他為侯，那還憑什麼去責備（或：要求）不守節操的臣子呢？（“彼”“侯”“何以”“人臣不守節者”各1分，句意1分。）

【解析】 試題分析： 11。斷句時首先要仔細閱讀文段，把握語段的基本意思，然後充分利用各種標誌詞及句式特點斷句。具體做法，可以找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等），找虛詞（如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關聯詞、句首時間詞等），找對話（注意曰、雲、言等詞），找修辭（如對偶、反覆之類），找固定結構（如“是以”、“以故”等），找對稱句式。

瞭解了這些資訊，本題的斷句就不難了。如本題注意各句主語、謂語相關內容的變化。

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

12。從秦始皇時期開始，就有匈奴與中原征戰不休的記載。比如學生可以從司馬遷、蘇武牧羊等故事推知漢朝時中原與匈奴就已經征戰不休了（考查學生的課內外知識和思維的延展能力）。

考點：識記文學文化常識。能力層級為識記A。

13。“景帝懷疑他謀反”及“指使吏卒”屬臆想，原文無據。 考點：篩選文中的資訊。

能力層級為C。 14。古文翻譯要做到字字落實，同時要注意補出省略成分，調整語序。

如本題（1）“詔”“其子最賢者”“蔭”“續”（2）“彼”“侯”“何以”“人臣不守節者”，其中“其子最賢者” “人臣不守節者”是定語後置句。 考點：翻譯文中的句子。

能力層級為理解B。 參考譯文： 絳侯周勃死了，文帝感念他的功勞，下詔挑選周勃最賢能的兒子，人們推舉了周亞夫，於是恩蔭周亞夫為條侯，接續周勃的爵位。

文帝后元六年，匈奴大舉侵入邊境，周亞夫駐紮在細柳營防備匈奴。皇帝親自到細柳營慰勞軍隊，天子的前導到達軍營，不能進入。

前導說：“天子就要到了！”軍門都尉說：“我們將軍命令說：‘在軍中只能聽將軍的命令，不聽天子的詔令。’”皇帝到了，還是不能進入。

於是皇帝便派使者手持符節給將軍下詔令，周亞夫這才傳令開啟軍營大門。文帝說：“哎呀，這才是真正的將軍呀！別人怎麼能夠去侵犯他呢。”

文帝將要去世的時候，告誡太子說：“如果發生危急情況，周亞夫是真正可以擔當領兵重任的。”景帝三年（前154），吳、楚等國叛亂。

景帝任周亞夫為太尉，向東攻打吳、楚叛軍。於是周亞夫親自請示皇帝說：“楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰取勝。

我希望先把梁國放棄，讓他們進攻，我們去斷絕他們的糧道，這樣才能把他們制服。”景帝同意了這個意見。

太尉周亞夫把各路軍隊會合到滎陽之後，吳國叛軍正在進攻梁國，梁孝王向太尉周亞夫請求救援。而太尉周亞夫卻領兵向東北跑到昌邑，深溝高壘堅守不出。

梁國天天派使者向太尉求救，太尉不肯去救。梁國上書報告景帝，景帝派使者詔令太尉救梁。

太尉不遵從皇帝的詔令，堅守營壘不出兵，而是派遣輕騎兵斷絕吳、楚叛軍後方的糧道。吳國軍隊缺乏糧食，屢次想挑戰，可是漢軍始終也不出來應戰。

吳兵已經餓了，於是就撤退離去。太尉派精兵去追擊，大敗吳軍。

於是將領們才認識到太尉的計謀是正確的。由這次平叛開始，梁孝王和太尉有了嫌隙。

周亞夫回朝後，升任丞相，景帝非常器重他。後來，景帝廢了慄太子，丞相周亞夫極力為此事爭辯，景帝因此就疏遠了他。

而梁孝王每次進京朝見，常常跟太后講條侯周亞夫的短處。匈奴王徐盧投降漢朝，景帝想要封他為侯爵。

丞相周亞夫說：“那個人（或：他）背叛了他的（或：自己的）君主投降陛下，陛下如果封他為侯，那還憑什麼去責備不守節操的臣子呢？”景帝說：“丞相的意見不能採用。”周亞夫因而稱病退居家中，景帝中元三年，周亞夫因病被免去丞相職務。

後來條侯的兒子因偷買天子用的器物而獲罪，事情牽連到條侯。文書呈報給景帝以後，景帝交給官吏查辦。

官吏按文書上內容逐條責問條侯，條侯拒不回答。景帝責罵他說：“我不任用你了。”

並下令把周亞夫交到廷尉那裡去。廷尉責問說：“您是想造反嗎？”周亞夫說：“我所買的器物都是殉葬用的，怎麼說是要造反呢？”獄吏說：“您縱使不在地上造反，也要到地下去造反吧！”獄吏逼迫越來越加緊，於是周亞夫五天不吃飯，吐血而死。

太史公說：周亞夫的用兵，一直保持威嚴莊重，堅韌不拔，司馬穰苴這樣的名將怎能超過他呢？可惜他自滿自足而不虛心學習，能謹守節操但不知恭順，最終導致窮途因窘。真令人悲傷啊。

3。 狗監文言文閱讀答案

狗監，漢代內官名。

主管皇帝的獵犬。 司馬相如因狗監薦引而名顯，故後常用以為典。

典出《史記》卷一一七《司馬相如列傳》譯文資料供參考：《史記·卷一一七·司馬相如列傳》司馬相如者，蜀郡成都人也，字長卿。少時好讀書，學擊劍，故其親名之曰犬子。

相如既學，慕藺相如之為人，更名相如。以貲為郎，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。

會景帝不好辭賦，是時梁孝王來朝，從遊說之士齊人鄒陽、淮陰枚乘、吳莊忌夫子之徒，相如見而說之，因病免，客遊梁。梁孝王令與諸生同舍，相如得與諸生遊士居數歲，乃著子虛之賦。

……居久之，蜀人楊得意為狗監，侍上。上讀子虛賦而善之，曰：「朕獨不得與此人同時哉！」得意曰：「臣邑人司馬相如自言為此賦。

」上驚，乃召問相如。相如曰：「有是。

然此乃諸侯之事，未足觀也。請為天子游獵賦，賦成奏之。

」上許，令尚書給筆札。相如以「子虛」，虛言也，為楚稱；「烏有先生」者，烏有此事也，為齊難；「無是公」者，無是人也，明天子之義。

故空藉此三人為辭，以推天子諸侯之苑囿。其卒章歸之於節儉，因以風諫。

奏之天子，天子大說。［1］ 譯文司馬相如是蜀郡成都人，字長卿。

他少年時喜歡讀書，也學習劍術，所以他父母給他取名犬子。司馬相如完成學業後，很仰慕藺相如的為人，就改名相如。

最初，他憑藉家中富有的資財而被授予郎官之職，侍衛孝景帝，做了武騎常侍，但這並非他的愛好。正趕上漢景帝不喜歡辭賦，這時粱孝王前來京城朝見景帝，跟他來的善於遊說的人，有齊郡人鄒陽、淮陰人枚乘、吳縣人莊忌先生等。

相如見到這些人就喜歡上了，因此就借生病為由辭掉官職，旅居粱國。粱孝王讓相如這些讀書人一同居住，相如才有機會與讀書人和遊說之士相處了好幾年，於是寫了《子虛賦》。

……過了較長一段時間，蜀郡人楊得意擔任狗監，事奉漢武帝。一天，武帝讀《子虛賦》，認為寫得好，說：“我偏偏不能與這個作者同時。”

楊得意說：“我的同鄉人司馬相如自稱，是他寫了這篇賦。”武帝很驚喜，就召來相如詢問。

相如說：“有這件事。但是，這賦只寫諸侯之事，不值得看。

請讓我寫篇天子游獵賦，賦寫成後就進獻皇上。”武帝答應了，並命令尚書給他筆和木簡。

相如用“子虛”這虛構的言辭，是為了陳述楚國之美；“烏有先生”就是哪有此事，以此為齊國駁難楚國；“無是公”就是沒有此人，以闡明做天子的道理。所以假借這三個人寫成文章，用以推演天子和諸侯的苑囿美盛情景。

賦的最後一章主旨歸結到節儉上去，藉以規勸皇帝。把賦進獻天子後，天子特別高興［2］ 釋義“蜀人楊得意為狗監，侍上。

上讀《子虛賦》而善之曰：‘朕獨不得與此人同時哉！’ 得意 曰：‘臣邑人 司馬相如 自言為此賦。’” 裴駰 集解引 郭璞 曰：“主獵犬也。”

司馬相如因狗監薦引而名顯，故後常用以為典。漢代內官名。

主管皇帝的獵犬。【注】①繆（miù）：假裝。

②褌（kūn）：褲子。【小題1】對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A。使從者謝吉謝：拒絕 B。臨邛令前奏琴曰奏：彈奏 C。長卿第俱如臨邛第：只要 D。昆弟諸公更謂王孫曰更：輪番 【小題2】下列各組句子中劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）A。①以貲為郎②倚柱而笑，箕踞以罵曰 B。①因病免，客遊梁②請以劍舞，因擊沛公於坐 C。①相如與俱之臨邛②又間令吳廣之次所旁叢祠中 D。①卓王孫聞而恥之②冰，水為之，而寒於水 【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）A。司馬相如在朝廷做武騎常侍期間，孝景帝不喜歡辭賦，批評他愛好文學，於是司馬相如就藉口有病而辭了官職，旅居梁國。

B。卓家的宴會司馬相如本不願去，後由於臨邛縣令的殷勤，不得已而勉強前往，而這次宴會恰恰促成了他和卓文君的愛情。 C。卓文君私奔司馬相如，卓王孫十分生氣，不願在經濟上給以資助，後兩人買了一間酒店來維持生計，生活倒也平靜。

D。卓王孫聽說司馬相如和卓文君開酒店謀生，感到恥辱，後由於兄弟及長者們的勸說，還是資助了他們，使女兒女婿成了富人。 【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（10分）（1）會梁孝王卒，相如歸，而家貧，無以自業。（3分）譯文： （2）文君夜亡奔相如，相如乃與馳歸成都。

（3分）譯文： （3）王無罪歲，斯天下之民至焉（4分）譯文： 答案答案：【小題1】B【小題1】C【小題1】A【小題1】（1）正趕上粱孝王去世，相如只好返回成都。然而家境貧寒，又沒有可以維持自己生活的職業。

（會，無以，自業）（2）卓文君乘夜逃出家門，私奔相如，相如便同文君急忙趕回成都。（亡，馳）（3）大王您不怪罪年成，那麼天下的百姓就會歸順您啊。

（罪、歲、斯、至） 解析：【小題1】試題分析： B項“奏”應為“獻上”之意。下文有“相如辭謝，為鼓一再行”，可見是獻上琴，請相如奏。

考點：本題是對學生“理解”能力的考查，能力層級為B級。點評：本題所選詞不錯，充分考慮到了語境的重要性。

【小題1】試題分析： A、介詞，因/連詞，表修飾；B、介詞，由於/連詞，於是；C、動詞，去；D、連詞，表承接/連詞，錶轉折。