江哥哥2017.03.04 回答

1、山東教師資格證和全國肯定有區別，首先是報考條件不一樣了，專科只可報考小學以下，不能再報初中，本科方可；其次是考試科目有區別，小學、學前三科，中學四科；最後，考試的方式、說課的方式都有變化。好處是國家的一年考兩次（參考已經推行國考的省份的相關資料）。

2、考試科目不一樣，內容肯定不一樣。透過率不知道。

可以登入山東教師資源網檢視更多的資訊。

魯大師2017.03.04 回答

20%以下，所以不太容易 我也要考這個，查了些別人的資料： 首先組織單位會給你發一個通知單 然後你去試講地點等候 ，到時會給你一個類似參賽選手的小圓號牌，告知你的出場順序。 你這時要做的只是在候考室裡等就行了，叫著前幾號的時候，會通知你準備，這期間你要做的是 1、抽籤 根據你報考的科目，讓你在一定的範圍內，抽籤選擇你試講的課題。 2、備課 抽完籤後，你就可以到備課室，進行備課了，不過我們這裡是不提供你教材的，你得自己想辦法。 3、試講 就像演講比賽，其實就是說課。下面會有幾位評委，聽完了你的試講，會問你幾個與教學相關的問題，然後你回答。這個階段就看你的儀表、教態、語言、課堂內容組織等 4、先不要走 在下一個試講著進行時，會告訴你成績。 5、ok，過一段時間等著拿證 在短短的幾十分鐘去準備一篇完美的說課稿是不可能的，有些教師總是說我剛寫完教學目標，時間已經到了。這裡我們要注意一些技巧性的東西，我談一些準備中的體會。 （1）要在說課前準備好各種課型的框架。這裡的框架包含目標框架、理論框架。比如計算課，就要將“理解算理、掌握演算法”、“培養估算意識、透過演算法多樣化發散學生思維”“讓學生經歷探究的過程，培養探究能力”“培養初步的抽象概括能力”等等。（這種不同科目的老師要搜一下不同的說課稿模板） （2）要合理安排好準備時間。目標一般2~3分鐘要確定下來，重點去考慮教學設計的框架，以綱要的形式寫下來，特別要記下學生的幾種情況和你的對策。 （3）如果遇到不熟悉的教材怎麼辦？這時你首先要吃準教材，目標不要定錯。可以將提供給你的材料（題目）很快的做一遍，你就會心中有一定的底了，然後回想同種課型的課你通常是怎樣處理的，可進行套用，當然這是無奈之舉。 （4）因為這裡的說課是課前的預案，不是課後的反思性說課，想象的空間較大，所以你可以將課堂設計的精美一些。