匿名2018.09.26 回答

對古文的背誦，最好的辦法的是找關鍵詞（也就是議論或者敘述的關鍵詞語），把關鍵片語成最簡練的文章，然後用填空或者順聯的方式逐漸把文章充實。當然，要對古漢語字詞，諸如之乎者也的用法和用意要明確，在瞭解文章的意思的基礎上，這種方法更實用。

霏凡2016.06.06 回答

池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節，中有孔，斷之有絲。

這篇小古文讀起來，覺得豔麗而清新。從上到下，花、梗、葉、莖，有花有朵，有形有色。特別喜歡“荷梗直立。荷葉形圓。”一個“直立”，用得真好，把荷梗寫活了，好像那梗是荷的腰似的，腰挺得直直的，給人一種亭亭淨植的動態美。

“荷葉形圓”，這樣的表達方式讓人喜歡。為什麼喜歡？一比較就明白了。你看“荷葉形圓”與“荷葉圓形”，你更喜歡哪種表達？肯定是前者啊，前者無形中強調的是“圓”字，讀過之後，你會覺得荷葉圓圓的，大大的，惹人憐愛，讓人欣喜。另外，從朗讀的角度看，最後讀“圓”，口形是開啟的，那種感覺彷彿心也打開了，變得開闊了。

還喜歡“莖橫泥中”的“橫”字，那種橫躺的感覺真是美妙。彷彿那油油的泥巴是藕溫軟的床。莖在泥中，躺得舒舒服服、自在逍遙。

還有一句不得不提，那就是最後一句，這一句，由前面的四字詞語變成三個字，句式變了，節奏變了，好像音樂的節拍一樣，到這兒有了起伏，有了變化。

這樣，語句就有了靈氣，就顯得不僵化，不教條。

文字的表達，語句的生動就在這裡。