好聲音1718 2022-07-22

《風雨中的菊花》閱讀題

風雨中的菊花

午後的天灰濛濛的，烏雲壓得很低，似乎要下雨。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由於生計的關係，他要轉車到休斯敦。距離開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，藉以打發時間。

“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意。循著聲音望去，他看見前面不遠處，一個衣衫襤褸的小男孩，伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正且閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄髒了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：”滾！這麼點小孩就會做生意！”小乞丐站住腳，滿臉的失望。

多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行（háng）不成世界。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小髒手：”先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過。這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學。他掏出一美元的硬幣，遞到他手裡。

“謝謝您，祝您好運！”小男孩金黃色的頭髮都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

多爾先生不願意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這裡買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。

“你要看點什麼？”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說”買什麼”，以免強加於人。

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳櫃檯裡的鮮花。”你要看點什麼？”小姐這麼問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。

“要我們送給什麼人嗎？”

“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂！’”

“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋裡嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在櫃檯上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那裡面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然後虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終於駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈衝擊。他的眼前模糊了。

1、請用簡潔的語言概括文章的主要內容。

2、作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢的情節的作用是什麼？

3、你是如何理解標題”風雨中的菊花”？

4、品讀全文，用簡潔語言填寫多爾先生對小男孩情感態度變化。

鄙夷—— （      ）——（      ）——（      ）

5、”這個小男孩還蠻有情趣的。”句中加點詞語指什麼？

6、分析文中劃線句子中加點詞語的表達效果。

【參考答案】

1、多爾看到一個小乞丐討錢買花獻給死去的母親，深受感動。

2、起鋪墊和對比的作用。

鋪墊：小乞丐為討錢，受到了侮辱，他是可憐的孩子。受到侮辱仍堅持討錢，為後面寫他買花給死去的媽媽做鋪墊，能更好體現他對媽媽的愛。

對比：面對小乞丐的討錢，牽狗婦人是破口大罵，多爾中給了他1美元，這樣的對比，很好地表現出多爾的同情心。

（意思相近即可）

3、”菊花”寄託著小乞丐對母親的哀思。”風雨”的環境渲染了氣氛，更能表現出小乞丐對母親的熱愛與懷念。

4、難過 驚訝 感動

5、小乞丐買花獻給過生日的媽媽。（意思相近即可）

6、（答案不唯一，符合題意即可） “一步一步地緩緩地”表現了小乞丐獻花態度的虔誠，對母親充滿了哀思與懷念。

【講解】

嗨，同學們好，我是O（∩_∩）O老師。今天我們又欣賞了一篇感人至深的好文章！現在，請你告訴我，文章的文體是什麼？

沒錯，是寫人的記敘文。

我們開始答題吧。首先看第一題。請用簡潔的語言概括文章的主要內容。

要概括寫人的文章的主要內容。只要考慮，誰做了什麼事就行。

這篇文章主要有兩個人物。一個是多爾先生，一個是小乞丐。從題目“風雨中的菊花”，可以斷定，主人公是小乞丐，多爾先生是作為第三者，觀察了小乞丐所做的事情。

因此，本文的主要內容可以這樣概括：多爾先生看到一個小乞丐討錢買花獻給死去的母親，深受感動。

咱們回憶一下，是怎樣概括文章的主要內容的呢？從文體出發，我們知道寫人的文章，要關注誰做了什麼，結果怎麼樣。從題目的角度出發，我們確定了文章的主人公。可見，概括文章的主要內容，先要關注文體，再要關注題目。

好，我們接著看第二題。作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢的情節的作用是什麼？

回答本題的關鍵是，一，準確答出作用，二結合文章內容說。

從這個情節出現在文中的位置可以考慮，這是起到鋪墊和對比的作用。

先說鋪墊：小乞丐為了討錢，受到侮辱，非常可憐，可他仍然堅持討錢，為後面寫他買花送給死去的媽媽做鋪墊，能更好地體現出他對媽媽深深的愛。

再說對比：面對小乞丐的討錢，牽狗婦人是漠不關心，是羞辱，而多爾先生是給了他一美元。這麼一對比，能很好的表現出多爾先生的同情心。

咱們總結一下，要回答好某個情節在文章的作用是什麼，需要注意什麼呢？一是掌握基本的作用都有哪些？二是結合文章的內容來說。

第三題，你是如何理解標題“風雨中的菊花”？

咱們抓住題目的關鍵詞，一個一個分析。菊花，是小男孩送給死去的媽媽的禮物，用來表達對媽媽的哀思。風雨，是對環境的描寫，更是透過環境來渲染氣氛，表現情感，渲染出一種淒涼哀傷的氣氛，更好地表現出小乞丐對母親的熱愛與懷念。

咱們總結一下，如何理解文章的標題呢？抓關鍵詞，結合文章主人公所做之事，所含之情，一一進行描述就行。

第四題，品讀全文，用簡潔語言填寫多爾先生對小男孩情感態度的變化。

答對問題的關鍵是，拿出筆，讀文章，畫出能體現小男孩情感態度變化的詞語。假如沒有直接表明情感和態度的詞語，也能從相關的句子加以概括和提煉。比如，“這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。”我們就可以概括出“吃驚”或者“驚訝”這樣的表示情感的詞。最後一段“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈撞擊。他的眼前模糊了。”我們可以概括出“感動”一詞。

所以，多爾先生對小男孩情感態度變化的詞語，依次為：鄙夷，難過，驚訝，感動

我們看第五題，“這個小男孩還蠻有情趣的。”句中加點詞語指什麼？

加點詞語是“情趣”，那麼具體指什麼呢？還得在文中找。多爾先生之所以會這樣想，是因為他看到了連飯都吃不飽的小乞丐，買花獻給生日的媽媽。這讓他想到了小男孩是有情趣的人。

我們看最後一題，分析文中畫線句子中加點詞語的表達效果。

畫線的句子是：“突然，他在風雨中發現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。”加點的詞語是“一步一步地緩緩地”。

這是描寫人物動作的句子。我們要能夠透過人物的動作看出人物的內心。結合上下文，在風雨中，男孩不急，一步一步地走，緩緩地走，看出他對獻花的重視與虔敬，可以想到，她對媽媽深深的愛，深深的思念，也包括對媽媽的死的深深的哀傷。

所以本題可以這樣回答，“一步一步地，緩緩地”很好地表現出小乞丐獻花態度的虔誠，表現出他對母親充滿了哀思與懷念。

好，同學們，我們又成功地完成了一次答題。今天就講到這裡，再見！