校園生活剪影 校園生活是一首歌，一段音符，一次溫馨，千萬學子為其歌唱；校園生活是 一首詩，一個片段，一次感動，千萬學子為其吟誦；校園生活是一杯茶，一份清 香，一次品味，千萬學子為其珍藏。這一段段珍貴的剪影，都演繹著生活的精 彩……

鏡頭

（一）

一個女孩坐在床位上深思，她皺著眉，四周靜悄悄的，這是一節自習課，同 學們都在埋頭寫作業，班裡靜悄悄的。女孩還在紙上寫寫畫畫，她抬頭望了望四 周的同學，欲言又止，最終沒有打擾，她心裡抱怨著： “怎麼就是算不出來呀！ 真煩人！ ”紙上的這道數學題，她絞盡腦汁地算，半個小時過去了，仍沒有頭緒， 女孩急得像熱鍋上的螞蟻，她一怒之下，將草稿紙團成一團，向樓下扔去。 紙團劃了一個弧線便飛了出去，正打中樓下一位老師。老師嚇了一跳，明白 發生了什麼事後，他撿起紙團，想要批評這個亂扔紙團的學生。他小心地展開這 張揉皺的紙，仔細一看，笑了。老師看準紙團飛來的方向，走上樓去，不一會便 進了女孩的班級。 老師問： “誰扔的這個紙團？”女孩嚇壞了，哆哆嗦嗦地站了起來，她認為 自己一定會被責怪。 沒想到老師卻走下講臺， 開啟那張草稿紙， 耐心地講解起來。 女孩先是一愣，然後便有意無意地聽著，漸漸地，她的思路終於清晰了。她向老 師道謝， 老師笑了， 告訴她， 可不許再亂扔廢紙了， 女孩不好意思地拍拍後腦勺， 她也笑了。 從此，女孩愛上了數學這門課。

鏡頭

（二）

開啟記憶的大門，再次尋找校園生活的剪影…… 他和她是同桌，但互相敵視，他看不慣她的整潔、平靜，更看不慣她那文質 彬彬的樣子，他對她總認為是假正經。她也將他視為危險人物，他的亂亂的一切 都讓她不順眼。但是，他們學習成績很好，而且是競爭對手。他是班長，性格開 朗，總不甘落於人後。她性格內向，學習成績同樣優異。 他們像往常一樣在生活中處處競爭，同時為班集體爭光。漸漸地，他們不再 以異樣的目光看待對方，甚至女孩有些喜歡男孩的開朗，大膽和熱情，她有時竟 崇拜他的桀驁不馴，總認為他數學很好。男孩也認為女孩的寬容，細心，忍讓很 值得學習。也對，男孩總是馬虎，很簡單的計算題老出錯，而女孩心卻很細；女 孩遇事總是猶豫再三，不如男孩果斷。 他和她依舊是競爭對手，但大家卻發現，男孩話少了，開朗的性格中多了一 絲成熟、穩重；而女孩話多了，平靜之中也帶著開朗、活潑。 原來，對手是最好的榜樣。

鏡頭

（三）

小峰是班裡的籃球健將，但學習成績很差。小楠是班長，品學兼優。不知是

老師無意還是有意，老師竟讓他們成了同桌。 小峰總是丟三落四，不是忘拿鋼筆，就是少了橡皮，他總向小楠借，可借了 總還不回來，不是小峰弄壞小楠的鋼筆，就是掉了她的橡皮，更令人生氣的是， 小峰放學後就和那些個球友打籃球，從不整理書包，把亂糟糟的書本堆在桌上。 有一次還撕壞了小楠的書，小楠賭氣不理他。 又到了籃球比賽的時間，小峰所在的 8 班上次慘敗給了 3 班，小峰總是耿耿 於懷。這次 8 班用盡全力，但仍未力挽狂瀾，3 班那群討厭的啦啦隊大喊著： “8 班輸，8 班哭。 ”但小楠帶領的啦啦隊卻不與他們一般見識，因為友誼第一，比 賽第二。她們只喊： 班加油！” “8 下半場 8 班改變戰術， 將球傳給小峰， 小峰用盡全力拼， 連進了幾個 3 分球， 小楠她們喊得更起勁了。最後三秒鐘，小峰一躍，他隻手輕輕一勾，幾乎觸到了 球網，伸展的身子在那一瞬間騰空，這個動作簡直定格在小楠心中。比賽以小峰 那個精彩的進球結束，小峰和他的球友又擁在一起。 小楠回到班，毫無怨言的為小峰整理書包。小楠就這樣和小峰和解了。 看著每個剪影，你是否感到溫馨，這幾個小小的生活縮影，顯得無比珍貴。

同學們，珍惜這美好的校園生活吧，它是你最寶貴的記憶，它像一首歌，一 首詩，一杯茶，更像一輪照亮心靈的太陽，它是你生命中永恆的一部分！