（1）父親一定有心事。

（2）父親的臉上隱約懸著一個結，即使父親開心的時候，那個結也躲在父親的笑容背後，冷不丁探出一下頭。

（3）父親是在尋一個人。同學？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經問過母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問號。

（4）近來父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳好像要吐出五臟六肺來，臉憋得像三國的紅面關公，吐出的痰絲中竟有點點猩紅，宛如暮春開敗了的桃花。

（5）醫生說，是肺癌！晚期。

（6）我們驚呆了！母親哭得像個淚人，彷彿從淫淫秋雨中穿過，一身的水汽，有霧，沉沉的。

（7）父親的臉卻靜如止水。

（8）父親依舊在尋尋覓覓。打電話、寫信，一向不喜歡上網的父親竟然叫我幫他弄個QQ號。父親說，網名就叫差一分錢吧。

（9）我撲哧一笑，這個網名也太彆扭了吧？我想，父親的網名真是土得掉渣。

（10）入秋，溫暖如春。我陪父親來到老家的一個小鎮。青石小街，漏牆花窗，石橋石階，讓我怦然心動。走在長長的巷子裡，我總忍不住探頭聆聽，是否有餛飩擔的敲梆聲。

（11）父親更是有了知根知底的親切。

（12）學校應該就在巷子的盡頭了。父親說。

（13）果然，當我們深一腳淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮中學就在我們的對面。

（14）父親的咳嗽中，我隱約看到30年前，確切地說是恢復高考的第一年，就在這個中學，一個19歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室裡夢想著跳越“龍門”。這可是農家伢子唯一的獨木橋。

（15）孩子很聰明，學習成績不錯，可就是有些粗心。孩子嘛，難免。

（16）那天，陽光燦爛，風和日麗，數學老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說：這是兩毛錢，去幫我買包煙吧。

（17）孩子一臉青春地衝出教室，來到供銷社。營業員接過錢一數，說，少一分錢。孩子急了，老師明明在教室說是兩毛錢，自己也粗略地數了一下，怎麼差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能，自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺地爬滿了整個臉頰。

（18）這時，一個賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。

（19）孩子興沖沖地把煙交給了老師，長長地吁了一口氣。

（20）正在講解數學試卷的老師愣了一下，說，你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙。孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室很寂靜。

（21）老師對全班同學說，你買菸時有人幫你出一分錢，是你運氣好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪個好心人送你一分喲。

（22）孩子終於明白了老師的良苦用心，大哭一場！

（23）這件事後，那孩子宛若變了一個人似的——讀書非常用功。那年高考，錄取分數線是302分，孩子考了303分，被師範學校錄取。

（24）當年那個孩子就是父親。

（25）父親說，我後悔呀，當時連一句感謝的話語都未說。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當時一個雞蛋才三分錢呀！

（26）父親一直想當面感謝那位好心人，可每次都是無功而返。30年了，時光如過眼煙雲，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無數次膜拜。

（27）從古鎮回來，秋天一個勁往裡走，細雨連綿，寒風四起，冬日悄然逼近。

（28）父親的身體一天不如一天，看來父親的心結是解不開了。

（29）一天，父親的氣色突然好了許多，父親貼著我的耳朵說，我還有1000元錢，你給那個古鎮匯去，幫助那裡需要幫助的老人。

（30）解鈴還得繫鈴人，父親終於找到了自我解脫的辦法。或許，其中有一個老人就是當年那個賣雞蛋的中年婦女，如今她應該已是滿頭華髮的老人了吧。

（31）我忙趕到郵局把錢匯了過去，當我把匯款回單交給父親時，父親的臉上綻出一絲笑容。我清晰地看到，那個懸著的心結也悄然溜走了，遠遠的，未留一點痕跡。

1。文中父親“懸著的心結”具體指什麼？為了解開這個心結父親做了哪些努力，請簡要地概括出來。

2。第（19）段寫道：“孩子興沖沖地把煙交給了老師，長長地吁了一口氣。”他為什麼要長長地籲口氣？

3。老師讓“我”買菸，卻故意少給了一分錢，他為什麼要這樣做？

4。文章開頭，作者用了很多筆墨去寫父親的病情及一家人的心理活動，請問這有什麼作用？

5。品味語言，分析下面句子的含義。

（1）父親的臉上隱約懸著一個結，即使父親開心的時候，那個結也躲在父親的笑容背後，冷不丁探出一下頭。

（2）近來父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳好像要吐出五臟六肺來，臉憋得像三國的紅面關公，吐出的痰絲中竟有點點猩紅，宛如暮春開敗了的桃花。

6。當年，那位婦女幫助了父親，給了他一分錢；幾十年後，父親以千元回報，你認為值得嗎？

【參考答案】

1。找到當年那個給了他一分錢的好心人並當面感謝。寫信、打電話，申請QQ號並取名為“差一分錢”，回老家古鎮探訪，給古鎮的老人匯1000元錢。

2。完成了為老師買菸的事情，心理很滿足；另外，差一分錢，幸好得到好心人的幫助，不然買不回香菸，成功來之不易。

3。他是想要讓“我”和同學們明白，考試就和買東西一樣，一分也不能少，誘發我們用功學習。

4。一是製造懸念，引起讀者的閱讀興趣；二是透過寫“我們”一家的慌亂擔憂，襯托了父親找人的堅定，形成對比，為後文做鋪墊，體現了父親感恩的品質。

5。（1）運用擬人手法，生動形象地寫出父親的“心結”之重，同時也為下文寫父親報恩的行為做了鋪墊。

（2）語句中用了比喻、誇張的修辭手法。透過寫父親咳嗽的聲音、咳嗽時的臉色以及痰絲中的猩紅，極力展現了父親病情的嚴重，為下文表現父親感恩的行為作襯托。

6。略（示例：值得。那是在貧窮匱乏的年代，一分錢雖小，其情意深厚，溫暖人心。滴水之恩，當湧泉相報。言之成理即可）