白露飲塵霜17 2022-06-01

閱讀是運用語言文字來獲取資訊、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取資訊的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是我精心整理的露珠的閱讀理解及答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

露珠的閱讀理解及答案 篇1

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的、嶄新的世界便（顯出、呈現、出現）在我眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身於空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷電以（誇耀、顯耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那樣對一切（殘酷、殘忍、殘暴）無情。它把短暫的一生獻給樹木、莊稼而對它們卻無所苛求。它多麼像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；多麼像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田

我愛露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我讚美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。

閱讀題：

1、把文中不恰當的詞語劃掉。

2、用||將文章分段，再說說自己為什麼要這樣分，然後才概括出各段段意。

3、本文所寫的是實實在在的事物，而園丁和老師卻是由事物產生的。

4、用標出表現露珠精神的句子。

5、總結本文的中心思想：透過……，讚頌了……。

6、說說下列句子用了什麼修辭手法，再仿寫一句。

（1）它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。（ ）

（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（ ）

（3）每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。（ ）

7、它多麼像辛勤的園丁，培育祖國的花朵這句話中，它是指……，把……比作……。

　　參考答案：

1、呈現、哺育、顯耀、殘酷

2、第一段（第1自然段）：我喜歡露珠，我讚美它。

第二段（第2、3自然段）：具體描寫了露珠。

第三段（第4自然段）：總結全文，露珠精神永遠在我心頭閃動。

3、露珠、聯想

4、它把短暫的一生獻給樹木、莊稼，而對它們卻無所苛求。

5、透過露珠把短暫的一生獻給樹木、莊稼，而對它們卻無所苛求，歌頌了像露珠一樣默默無聞、無私奉獻的老師。

6、排比、比喻、擬人

7、露珠、露珠、園丁

露珠的閱讀理解及答案 篇2

我依欄觀望，蓮花池內生機盎然，彷彿一夜之間所有的蓮花都鑽出來了。

往前湊湊，看清了，好多露珠依附在荷葉上，身披霞光，似大自然的眸子，那麼明亮聖潔，那麼晶瑩無瑕，那麼玲瓏剔透，那麼渾圓優雅，那麼璀璨祥和。她們在呼吸，在閃動，在瞭望，在警戒，深深地眷戀著綠的親情。

露珠是有生命的，但不知道她從哪裡來，要到哪裡去，為何為清晨的花朵增添亮麗。

風起，荷葉顫抖，露珠在荷葉上輕輕晃，滾動著，顫抖著，隨風搖擺，輕歌曼舞。一剎那，照亮人生，驚動歲月。而我也隨著你的節奏，痴迷地扭動著腰身，似乎徜徉在你的臂彎裡。

突然，幾顆露珠一不小心被風推到荷葉邊上而死死地抓住葉子，搖搖欲墜。

側耳傾聽，風聲裡彷彿聽到那些露珠的呼救聲：“快救命啊！我要掉下去了。”藕根說：“下來吧，朋友，幫幫我，我需要你！”水說：“喊什麼喊？！下來吧，親，本是同根同源一家人，暫時的高高在上總要落葉歸根，暫時的離別又何懼重逢？”風，淡然，執著，聽而不聞，視而不見，繼續誦讀它的文章：“一滴水，要想永不幹涸，只有投身到大海的波濤裡去或投入到大地母親的懷抱裡去。”乍聽，悖論；細品，有理。於是，撲騰，撲騰，一滴滴露珠從葉莖的柄端出發，順著葉脈和肌理，一直滑向葉邊，在葉尖稍微凝思停留一會兒，倏地向下沉重地隕落，閃現一條條亮晶晶的銀線，直溜溜的，訴說著它們曾經走過的艱辛。

露珠墜身鱗波之中，隨盪開的波紋漸次散盡，消失在池水中，躲藏在綠色的心窩裡，以天簌般的聲響去擁抱大地，把短暫的生命奉獻得如此慷慨從容，如此自然灑脫。

風停了，剩下的幾顆露珠都靜下來，沒有吵鬧，沒有喧囂，一動不動，緊緊地趴在荷葉上。纏纏綿綿，是那麼和諧溫存；相依相伴地成為一家，又是那麼地嫵媚嬌豔。亮晶晶地透著無比的沉重與潔美，用圓潤的身軀、嬌嫩的肌膚和透亮的心靈，親吻著愛撫著綠，讓如翠如玉的荷葉如美人出浴，如貴妃醉酒，嬌態畢現，風情萬種，惹人遐思無限。

我蹲下，細瞧，從她那時金時銀閃閃發光的瞳孔裡，從她那時動時靜豐滿而又水靈靈的身段裡，從那時凝時散瞬間輝映整個世界的視線裡，我似乎看到了一顆露珠中所包藏的世界，我似乎瞧見了你取得成就的瞬間和經歷的痛苦過程。露珠的凝結、滴落和消失，是天地凝聚的一點精華，是無法模擬拼湊的。因為，那是愛的流溢，那是情的流淌，那是心的透明，聚成一泓愛的清泉，引人入勝，令人遐想。

太陽昇起來，火辣辣的陽光撲在荷塘上，你歡呼雀躍。眼看著你變小了、小了、更小了、消失了，告別昨夜的夢想，跟隨太陽而去。露珠追趕陽光，怕自己偷懶；陽光晾曬時，露珠怕它黴變。你或許接受陽光的照耀，吸收日月的精華，漸漸地成熟了，於是縮小了自我，消失得無影無蹤。你或許揮一揮衣袖，收一收裙裾，又迴歸到大自然的懷抱裡，成就一次輝煌的輪迴，卻沒帶走半點功名利祿。你或許忘卻了時光，忘卻了輝煌，忘卻了自我，輕輕地來了，來得豪爽亮麗；又輕輕地走了，走得乾淨利落，不拖泥帶水，不留下任何汙跡。

我沉思，想問問露珠：“是不是你幫荷花出汙泥而不染？是不是你撫得荷葉青翠欲滴？是不是你淨化了荷塘的水？是不是你刺激了荷苞的慾望，忍著陣痛綻放得如此豔麗？”

朋友，信不？閃光是暫時的，輝煌是暫時的，金錢是暫時的，美麗動人也是暫時的，一時的顯赫並不能保證終身輝煌，惟有質樸，惟有真誠，惟有無私的奉獻才是永恆的。

（選自《散文百家》）

1、文章主要讚美了露珠的什麼精神？你能找出文章的中心句嗎？請在文中用橫線畫出。

2、本文的主要物件是露珠，但為何要先從蓮花寫起呢？

3、請從的角度，鑑賞下面這句話的妙處。

亮晶晶地透著無比的沉重與潔美，用圓潤的身軀、嬌嫩的肌膚和透亮的心靈，親吻著愛撫著綠，讓如翠如玉的‘荷葉如美人出浴，如貴妃醉酒，嬌態畢現，風情萬種，惹人遐思無限。

4、如何理解“一滴水，要想永不幹涸，只有投身到大海的波濤裡去或投入到大地母親的懷抱裡去”這句話的內涵？請依據文字，聯絡生活實際進行梳理探究。

　　參考答案

1、讚美了露珠的奉獻精神。中心句：閃光是暫時的，輝煌是暫時的，金錢是暫時的，美麗動人也是暫時的，一時的顯赫並不能保證終身輝煌，惟有質樸，惟有真誠，惟有無私的奉獻才是永恆的。

2、①引出下文：文章由蓮花，引出荷葉上的露珠，進而再切入正文。

②前後照應：先寫蓮花，與文末寫因露珠的奉獻而使荷葉荷花更美麗等內容相照應。

3、①這句話使用了直接描寫的方法，描繪出了露珠的外形美與內蘊美。

②這句話使用了比喻的修辭手法，描繪出了經露珠愛撫後的荷葉的姿態美。

③這句話描寫細膩，用詞精妙，形象生動地對露珠和荷葉進行了精彩的描摹，帶給讀者美的享受。

4、示例：

①一滴水是微小的，而宏闊的大海卻能延續它的生命，使它不幹涸。

②一滴水是微小的，而投入大地母親的懷抱去滋潤萬物，它的生命才會得以延續。

③個人只有與集體聯絡在一起，力量才會增強，生命才會延續。

露珠的閱讀理解及答案 篇3

　　《乞丐和露珠》閱讀材料

閱讀下面短文，回答19—21題。（8分）

一個乞丐很早就上路了，當他把米袋子從右手換到左手，正要吹一下手上的灰塵時，一顆大而晶瑩的露珠掉到了他的掌心。

乞丐看了一會兒，把手掌遞到唇邊，對露珠說：“你知道我將做什麼嗎？”

“你將把我吞下去。”

“看來你比我更可憐，生命完全操縱在別人的手中。”

“你錯了，我還不懂什麼叫可憐。我曾滋潤過一個很大的丁香花蕾，並讓她美麗地開放。現在我又將滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸運，我此生無悔了。”

乞丐一下子停住了腳步。

　　《乞丐和露珠》閱讀習題

19、從“看來你比我更可憐”這句話，可看出乞丐的生活態度是 。（2分）

20、“這是我最大的快樂和幸運”一句中的“這”指代什麼？（2分）

21、乞丐為什麼“一下子停住了腳步”？選出下面理解正確的一項（ ）（2分）

A、想要把露珠吞下去。

B、為自己的“可憐”而感到自卑、自慚。

C、被露珠的生活態度所震撼。

D、對露珠所起的偉大作用持懷疑態度。

22、作者透過對露珠的語言描寫，反映出露珠具有 的精神。（2分）

　　《乞丐和露珠》閱讀答案

19、對自己的生活過於悲觀失望。（2分）

20、“這”指代“曾滋潤過一朵很大的丁香花蕾，並讓她美麗地開放。現在我又將滋潤另一個生命”。 （2分）

21、C（2分）

22、不計較個人得失和勇於奉獻、努力實現自身價值。（2分）