忽必烈2019.01.16 回答

1。自初夏至今，梧桐樹在我面前顯出了哪幾種容貌？請分點概括。

夏初：梧桐的葉子嫩黃、枝頭疏而粗，葉子平而大； 夏天：梧桐的葉片很大，密密層層，數目繁多； 秋天：梧桐樹葉子枯黃墜落、枝頭虛

2。．為何說梧桐的落葉更能更能更能更能象徵悲哀

示例一：象徵悲哀莫如落葉。和別的庭院植物相比，夏天的梧桐生長極為繁盛，而短短．．一個月後葉子就虛空．．了，更容易使人產生憐憫之情。 示例二：和別的植物相比，夏天的梧桐生長的極盛狀態和落葉後的悽慘景象形成更強烈的反差，更讓人感覺到悲哀。（突出與別的植物比較，凸顯“更”字含義）

3。下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。（3分） 北風一吹，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地 落脫一兩張來；後來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西。

．運用了擬人的修辭方式（1分），生動形象地寫出了梧桐葉禁不住北風吹，從樹上飄落下來的樣子（1分），表達了“我”對梧桐葉一下子全掉落的驚訝與惋惜之情

4。第⑤段畫線句子有何深刻含義？

擁有者不能理解和欣賞的就不是真正擁有的，因為形式的擁有並不是真正的擁有，自然和藝術都是這樣。或：對事物要有充分的理解和欣賞，才能真正擁有自然，擁有藝術。

5。本文主要運用了託物抒情和以小見大的寫法，請就其中一種寫法作簡要分析。

託物抒情：文章描寫了鄰家院子裡的梧桐樹的生長過程，重點寫梧桐葉落的悲哀，並藉此抒發了對擁有自然和藝術的人因不懂得真正理解和欣賞從而不能真正擁有它們的惋惜之情（交代所寫何物1分，概括所抒發的情感1分，語言表現1分）。 以小見大：文章借對鄰家院子裡幾棵梧桐樹的生長過程的描寫，生髮出擁有自然和藝術者如果不能欣賞和理解他們就不是真正擁有的感慨，深化了文章主題。

希望對你有幫助！