閱讀下面一首唐詩，然後完成小題。（8分）

狂 夫①

杜甫

萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。

風含翠篠娟娟淨，雨浥紅蕖冉冉香。

厚祿故人書斷絕，恆飢稚子色淒涼。

欲填溝壑②唯疏放，自笑狂夫老更狂。

注：①此詩作於上元元年（760年）夏，杜甫49歲，地點為成都草堂。

②。填溝壑：把屍體扔到山溝裡去。

1。歷代評論家多認為第三句中“含”字精煉傳神，你同意嗎？請簡要說明理由。（4分）

2。“狂夫”是一個怎樣的形象？作者是怎樣刻畫“狂夫”形象的？（4分）

有事請叫我201主收5-07-28

1。同意。（1分）“含”字使用擬人手法，（1分）生動寫出了風的輕微，有愛憐之意，

富有情趣。

2。這首詩刻畫了一位窮困

常

潦倒卻放達樂觀的“狂

夫”形象。（2分

，關鍵詞“窮困潦倒”和“放

達樂觀”各1分）詩的前四

句傳神地描寫了優美宜人的草堂

置做把徑類是英相

環境，烘托了狂夫的疏放曠達，為下文寫“狂”

作鋪墊；五六句詩人強調世態

炎涼和“恆飢”的貧困處

北加文危條山獨

境，反襯狂夫的樂觀曠達；

客約親小算便年夠至任缺

而七八句直接表達心志，突出狂夫

貧困不移的高貴品質。（能答出用

環境烘托人物和用生活處境反襯人物就可給2分）

分

歡升損境師入石兒擔

）顯示出詩人清靜愉悅的心境。（若答顯示詩人達觀心態也可）

【解

析】

1。試題分析：風含翠篠娟娟淨，雨浥紅蕖冉冉香。本句

為寫景句，含為動詞，是人的動

作，作者用來形容風，可見

是擬人，而擬人的表達作

用一般為生動形象，可結

合詩句分析。最後要點出作者的

思想感情，一切景語皆情語，如些之可愛之景，可見詩人的心情不錯。

考點：本題考查煉字。

點評：本題不難。煉字要分析其表現

手法，表達作用及所要表

達的思想感情。

2。

試題分析：本題要透過分析詩詞的關鍵字詞來探究其形象，如對景物的描寫，最後兩句所表達的感情。特別要抓住重點詞狂。

考點：本題考查

趕走異

鑑賞詩人的形象及表現手法。

點評：本題有難度。難在透過詩句來分析其思想感情，此類題要從關鍵詞入手，分

析景物描寫，探究思想感情

。

附鑑賞：在杜詩中，原不乏歌詠優美自然風光的佳作，也不乏抒寫潦倒窮愁中開愁遣悶的名篇。而《狂夫

》值得玩味之處，在於它將兩

種看似無法調合的情景成功地調合起來，形成一個完整的意境。一面是“風含

術於天套親太線

翠篠”、“雨裛紅蕖”的賞心悅目之景

紙媽堅

，一面是“淒涼”“恆飢”、“欲填溝壑”的可悲可嘆之事，全都由“狂夫”這一

清植眼

形象而統一起來。沒有前半部分優美景緻的描寫，不足以

表現“狂夫”的貧困不

能移的精神；沒有後半部分潦倒生計的描述，“狂夫”

就會失其所以為“狂夫”。

兩種成分，真是缺

翻宗系及米科導

一不可。因而，這種

客圓花培高項腳威

處理在藝術上是服從內容需要的，是十分成

功的。