愛創文化 2022-10-06

1。 關於歌頌教育的詩句

關於歌頌教育的詩句 1。 求大量有關讚美教育的古詩句，詞

絲盡春猶在

燭化意更稠

板上種桃李

碩果滿神州

無題

風雨潤桃李

黑白畫春秋

誰知鬢上雪

日月漸入無

1。 源遠流長圖

欲求賢才棟樑，

天空陸地海洋。

半世東奔西忙，

今又遠航，

路遙山高水長。

2。 老師匡煥學

德高鴻儒博學，

望重英雄豪傑。

天時地利人和，

用筆如魔，

令人拍案叫絕。

3。 王本成

敢說敢作敢為，

無怨無恨無悔。

狂風暴雨驚雷，

吐氣揚眉，

天下捨我其誰？

4。 回瀾閣

為國為家為民，

風吹日曬雨淋。

碧海藍天白雲，

日月星辰，

相伴一生追尋。

5。 管仲圖

為人堂堂正正，

做事磊落光明。

彙集四方英雄，

師出有名，

天下任我縱橫。

6。 逸仙圖

胸懷萬里世界，

放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，

重上瑤臺，

天地為之驚駭。

綠野堂開佔物華，

路人指道令公家。

令公桃李滿天下，

何用堂前一似夢瑤臺，心知玉女來。

笙歌人杳渺，花影月徘徊。

笑我閒三徑，思君賦七哀。

流觴與紅葉，詩酒不勝杯。

更種花。

逸仙圖

胸懷萬里世界，

放眼無限未來。

揮灑曠世奇才，

重上瑤臺，

天地為之驚駭。

回瀾閣

為國為家為民，

風吹日曬雨淋。

碧海藍天白雲，

日月星辰，

相伴一生追尋

師蠶

教子教女，

辛勤半輩。

滿頭白髮，

甘乳一生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下

2。 關於讚美教師的詩句

太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師； 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 三人行，必有我師 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識海岸的長橋。

老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。 老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。

老師，大家都說您培養著祖國的棟樑； 我卻要說，您就是祖國的棟樑。 正是您，支撐起我們一代人的脊樑！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裡的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裡不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。

您讓我們開啟心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。

3。 讚美教育的詩句

絲盡春猶在 燭化意更稠 板上種桃李 碩果滿神州 無題 風雨潤桃李 黑白畫春秋 誰知鬢上雪 日月漸入無1。 源遠流長圖 欲求賢才棟樑， 天空陸地海洋。 半世東奔西忙， 今又遠航， 路遙山高水長。 2。 老師匡煥學 德高鴻儒博學， 望重英雄豪傑。 天時地利人和， 用筆如魔， 令人拍案叫絕。 3。 王本成 敢說敢作敢為， 無怨無恨無悔。 狂風暴雨驚雷， 吐氣揚眉， 天下捨我其誰？ 4。 回瀾閣 為國為家為民， 風吹日曬雨淋。 碧海藍天白雲， 日月星辰， 相伴一生追尋。 5。 管仲圖 為人堂堂正正， 做事磊落光明。 彙集四方英雄， 師出有名， 天下任我縱橫。 6。 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來。 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭。 綠野堂開佔物華， 路人指道令公家。 令公桃李滿天下， 何用堂前一似夢瑤臺，心知玉女來。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我閒三徑，思君賦七哀。 流觴與紅葉，詩酒不勝杯。 更種花。 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來。 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭。 回瀾閣 為國為家為民， 風吹日曬雨淋。 碧海藍天白雲， 日月星辰， 相伴一生追尋 師蠶 。

絲盡春猶在 燭化意更稠 板上種桃李 碩果滿神州 無題 風雨潤桃李 黑白畫春秋 誰知鬢上雪 日月漸入無1。 源遠流長圖 欲求賢才棟樑， 天空陸地海洋。 半世東奔西忙， 今又遠航， 路遙山高水長。 2。 老師匡煥學 德高鴻儒博學， 望重英雄豪傑。 天時地利人和， 用筆如魔， 令人拍案叫絕。 3。 王本成 敢說敢作敢為， 無怨無恨無悔。 狂風暴雨驚雷， 吐氣揚眉， 天下捨我其誰？ 4。 回瀾閣 為國為家為民， 風吹日曬雨淋。 碧海藍天白雲， 日月星辰， 相伴一生追尋。 5。 管仲圖 為人堂堂正正， 做事磊落光明。 彙集四方英雄， 師出有名， 天下任我縱橫。 6。 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來。 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭。 綠野堂開佔物華， 路人指道令公家。 令公桃李滿天下， 何用堂前一似夢瑤臺，心知玉女來。 笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我閒三徑，思君賦七哀。 流觴與紅葉，詩酒不勝杯。 更種花。 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來。 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭。 回瀾閣 為國為家為民， 風吹日曬雨淋。 碧海藍天白雲， 日月星辰， 相伴一生追尋 師蠶 教子教女， 辛勤半輩。 滿頭白髮， 甘乳一生。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下。

4。 歌頌教師的詩句大全

1、經師易遇，人師難遇。——司馬光

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱

3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍

4、舉世不師，故道益離。——柳宗元

5、一日為師，終身為父。——關漢卿

6、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修

7、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

8、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫

9、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈

10、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮

11、聖人無常師。——韓愈

12、務學不如務求師。——楊雄

13、學貴得師，亦貴得友。——唐甄

14、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋

15、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易

5。 讚美“教育”的詩句有哪些

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》

釋義：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。

搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古蹟五首·其二》

釋義：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。

北虜壞亭障，聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》

釋義：回鶻騷擾邊寨安寧，重兵屯守保衛邊防。

天子號仁聖，任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書懷》

釋義： 天子號仁聖，任賢如事師 天子稱仁聖，任用賢人如同侍奉老師。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》

釋義：令公的學生遍佈天下，何須在房前再種花呢。

6。 讚美教師的好句子

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

桃李滿天下 ，子徒遍人間 。 生有許多事要學；人生有許多事要做。

一生教你學做事的人便是老師。 人生有許多難做的事，而最難的事是做人。

在這世上首先教你做人的人，便是老師。 人生有許多許多的東西令你珍重。

而當你雙鬢堆雪，歸於寧靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，唯有老師，唯有老師呵，教你真誠。

老師的職業，容不得虛假；老師的職業，排斥奸佞。誨人之心長在，譁眾之意皆1無。

一切偽善、惡醜、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。 也許，你的一生，超越過許多坎坷、踏上過無數道臺階，終於步入輝煌，攀上了頂峰。

請你面對清風明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀託你到高處去領受人世的風景。 在每一個成功者的道路上，誰也數不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們去開闢前程。

小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。 或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運的不公平：為什麼榮耀的花環總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己的姓名。

也請你靜夜長思吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠超過給別人的呵護，為你些微的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，充滿憐愛地凝 望著你。那就是老師的眼睛。

不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請你振作吧，別傷了老師的心！ 把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最後一口絲線的春蠶，都不過份。

這世上倘沒了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比他們更神聖。

不管是華髮滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！” 深夜的視窗數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就是你————-一名光榮的人民教師！ 作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。

從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！ 教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。

你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裡遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室裡，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。

從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了賓士的俊馬！ 小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。

你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你捨不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。

就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！ 多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。

這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。 許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花，一一的牽著他們的手，久久不願鬆開。

當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。

你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！ 無題 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹。 曉鏡但愁雲鬢改， 夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看 讚美老師 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀髮 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。 世界因此燦爛。

我們歌唱九月， 因為這是您永恆的節日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。

九月，是隻情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您乾杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。

教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子。

7。 讚美教育的句子

教育名言名句選摘一、關於教書育人1。“師者也，教之以事而喻諸德也。”

——《禮記》2。“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”——陶行知3。“在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知4。“因為道德是做人的根本。

根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知5。“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”

——陶行知6。“智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為‘天下之達德’，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。”——陶行知7。“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”

——馬卡連柯8。“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”——愛因斯坦9。“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”

——愛因斯坦10。“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”——愛因斯坦。

8。 讚美教師的詩句有哪些

春蠶

唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但願我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”

春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。

蠟燭——最溫馨動人的稱謂

蠟燭

源於唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始幹”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業”，這幅老師自勉的對聯正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。

孺子牛

現代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到昇華和拓展，而後人們用“孺子牛”來比喻心甘情願為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國曆來有師生“親如父子”的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優秀教師劉讓賢紮根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是“孺子牛”精神的生動體現。“孺子牛”精神表現為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。

十年樹木 百年樹人

教誨如春風，師恩似海深。

9。 讚美教師的名言和詩詞

1、《詠懷古蹟五首·其二》唐代詩人杜甫原文：搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。

悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。江山故宅空文藻，雲雨荒臺豈夢思。

最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。

悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣淒涼可惜生不同時。江山依舊故宅猶在空留文藻，雲雨荒臺難道真是荒唐夢思。

最可嘆楚王宮殿早蕩然無存，駕船人還指點遺蹟讓人生疑。2、《尋雍尊師隱居》唐代詩人李白原文：群峭碧摩天，逍遙不記年。

撥雲尋古道，倚石聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。

語來江色暮，獨自下寒煙。譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。

撥開濃雲尋找古老的山間古道，奇樹聽那塗塗的流泉。溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。

與雍辱師交談起來一直到江水已籠罩在暮色裡，我只好獨自走下煙雲瀰漫的寒山。3、《己亥雜詩（其五）》清代龔自珍原文：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。譯文：“浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，“離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。4、《奉和令公綠野堂種花》唐代詩人白居易原文：令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：綠野堂開著佔盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學生遍佈天下，何須在房前再種花呢。5、《無題》唐代詩人李商隱原文：相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。譯文：見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。

春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。

男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。

希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。