6chy2017-01-03

過，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。

’ 我方認為既然是藥，那藥就有

毒藥和良藥之分，哪怕是良藥也有一定的毒草副作用，是藥三分毒啊！如果是毒藥那豈不直接要命，不健康的

書就像毒藥，如果看了那些

不健康的書，非但學不到知識，看

得走火入魔的話還會走

上違法犯罪的道路，反而會毀了

你的人生。”正方肖立偉馬上

反駁：“只要多讀，就可以知道什麼是好，什麼是壞了。”肖立偉的話，立即被我方否定：“如果看了

較預起謂

壞書，就會被他腐蝕，書看得越多受毒害就越

深。”一向伶牙俐齒的肖立偉又

立刻反駁道：“看得多了，好壞形成對比，自然可以分辨是好是壞。”我辯

採場快益格代則數真應

駁道：“如果沉迷在壞書裡出不來的話，那又怎

麼辦？”別看我平時說話不

多，我這一觀點對正方同學可是

體重包

致命的打擊，正方沉默了。過了好久還是正方

的主將肖立偉發言了：“多

讀就可以了。”這時候他的伶牙俐

齒好像沒有了展示的空間，他的說

法也沒有了說服力。我進一步解釋道：“沉迷是很深入，

甲幹把祖防紅獨便

可能走不出來了。”同學們唇

槍舌劍，氣氛十分

熱烈。楊老師宣佈第一輪辯論結束。正方孤

軍奮戰，我們反方以

充分的理由駁倒了正方。

第二輪，點名發言。楊老師點了

兵擔來既

我們正反方各兩名辯手進行了辯論。第三輪總結陳述本方

來自

觀點的發言，正方

360問答

的觀點總是站不住腳，節

節敗退下來。

辯論終於結束了，我們反方取

得了最終的勝利。最後，楊

老師對今天的辯論會進行了總結。她說：“成也英雄敗也英

見值愛算空低凱邊際

雄，因為我們得到了

一次很好的學習和

鍛鍊的機會。”是呀，透過

這次辯論會，我們每個人都得

到了不同程度的收穫，說不定將來的辯論家就要從這裡誕生。