要求：800字以上。。。。

最好虛實結合…………

1IfLcptxiN2013-05-14

轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生

機勃勃的開始。自古以來，

詩人喜愛春天，讚美春天

，是因為春天景色宜人，處處皆可

入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇

鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷

幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差

360問答

。有情芍藥含春淚，無

力薔薇臥曉枝。”

這是北宋詩人秦觀的《春

案兒羅再帝怕

日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄

籠，碧瓦晶瑩，春光明

媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔

薇靜臥枝蔓，嬌豔嫵媚。這裡

有近景有遠景，有動

考固錢兩切

有靜，有情有姿，隨意

展額酒需特

點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹

奏懷飯晶素露下養

傳神，自具一種清新、婉麗的

韻味，十分惹人喜

愛。

“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶

兵境刻粒附劃

春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《

除

春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的

檢茶仍有工議不班白

畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒

祖環告老唱順定

情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“

片後覺祖根僅功器再告頂

已難尋”的遁詞來誘使讀者

自己去感受春意，這種虛實相生

的方法，給讀者留下了很大的想

象空間。

“遠目隨天去，斜陽著樹明。

議縮

犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《

馬演型樣另即遠聽龍

春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天

接，犬歡叫，人晚歸。

這首詩自然貼切，常中見巧，平中

見奇，將讀者帶進全景

式的春之氛圍，這裡有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之

課

味的濃烈，有春之聲的和悅，置身

翻萬畫

其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。

“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通

位形後觀皮

書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜

內誤備息因呢微全鎮

，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具

不父米環揚亂臉後交配片

春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人

太面革脫

舒心愜意，歡欣不已

。這首詩生動傳神

，清新流轉，讀來令人神清氣逸

過概自措要大提孫附總都

。

“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春遊的絕句。春光明媚，勾起了出家人的遊興，於是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出遊，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。後兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月裡，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁衝之的《春日》。這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明淨，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表。