匿名使用者 2013-04-08

學情分析是什麼意思？愛意福瑞學情分析專家告訴您

學情分析是伴隨現代教學設計理論產生的，是教學設計系統中“影響學習系統最終設計”的重要因素之一。現代教學設計理論認為，認真研究學生的實際需要、能力水平和認知傾向，“為學習者設計教學”，最佳化教學過程，可以更有效地達成教學目標，提高教學效率。

學情分析主要包括學生學習起點狀態的分析、學生潛在狀態的分析兩部分。學生起點狀態的分析主要從三個維度展開：知識維度，指學生的認知基礎；技能維度，指學生已有的學習能力；素質維度，指學生的學習態度、學習習慣、意志品質……學生潛在狀態的分析，主要指學生可能發生的狀況與可能的發展。主要要說明學生已有的知識基礎、認知結構，學生的情感和發展需要；學生在知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀方面都能參與到什麼程度，達到什麼狀態？學生的學習習慣是怎樣的，適宜於採用何種學習方法完成學習任務，探究式，合作式？……學生在課堂教學動態中，可能會生成哪些資源？如：“學生對某一問題可能會怎麼反映 ？ ”“教師應怎樣應對 ？ ”等等

梅子孫 2013-04-04

學情分析是系統教學設計的有機組成部分，並與教學設計的其他部分存在極為緊密的互動關係， 教師要真正從學生的實際需要、能力水平、認知傾向出發設計教學，才能選擇最佳策略，設計最有效的教學。在教學過程中，教師透過學情分析尋找學生與學習材料之間的情感紐帶，勾勒出學生語文學習能力的圖譜，發現學生語文學習中存在的問題，從而在教學中尋找恰當的教學策略。

下載pdf檔案 2012-06-13

學情分析就是對學生學習情況的分析，教 情分析就是對教師教學情況的分析，

Ya雪雲 2021-03-15

雅學雲學情分析的實施策略

基於我們對學情分析的理論分析，以及多年的實踐探索，現總結出以下幾條學情分析的實施策略。

1。分層實施，推進學情分析的實效性

學情分析工作，在區、校兩級三個層面（區域、學校和教師）的實施，能更加全面地瞭解和認識學生，為區域辦學質量提升提供了寶貴的資料，同時也提高了學情分析的實效性，讓學情分析在立體的空間內發揮應有的作用。

2。技術支撐，提高學情分析的科學性

學情分析的深入開展，需要藉助現代資訊網路技術的支撐。雅學雲學情調研平臺。學情調研平臺分五個板塊，分別為使用者板塊、編輯和釋出板塊、調研板塊、統計板塊以及設定板塊該平臺是開放的平臺，不僅僅用於區域統一組織的大型學情調研工作，還開放學校介面，用於學校或教師自主開展針對性的學情調研工作。學情調研平臺在有效資料方面提供多種篩選方案，如主要答題時長自動篩選功能、測謊題自動篩選功能、測試題自動排除功能以及個別答題結果人工篩選功能。經過幾年的學生調研，黃浦區每年篩選出無效資料均保持在20%左右，從而確保了調研資料的信度和效度。

由於網路資訊科技的支撐，區域可以瞭解每一項調研專案多年調查結果的縱向對比情況；每個參與調研的學校可以進入自己學校的賬戶，橫向瞭解本校與其他學校的調研資料對比情況，還可以縱向瞭解學校歷年調研專案的發展情況。這些都能為學校辦學提供反映學生學習情況的參考資訊。

3。重在改進，強化學情分析的實踐性

我們認為學情分析是標，教育改進是本。因此，學情分析是為科學的教育改進提供條件，其主要落腳點在於教育改進。在“調研—改進”路線上，我們遵循這樣的路徑。

（1）分析調研資料。透過調研活動獲取相關資料，並對資料進行分析，透過分析尋找需要改進的教育問題。

（2）確立改進主題。教育改進的主題主要是透過學情調研資料分析獲取的。這裡所說的改進主要是針對調研中發現的問題所開展的教育實踐改進，可以是課程建設、師生關係、教師隊伍建設、校園環境建設等。

（3）實施教育改進。在實踐中圍繞學情分析得出的問題進行教育改進。

（4）反思改進效果。對教育改進的實施效果進行分析，並針對問題提出如何進一步改進的反思和設想。

我們把以上“調研—改進”作為學情調研實踐工作迴圈中一個暫時的單環過程，在實踐推進中，確立多迴圈的“調研——改進”路徑，從而保證檢驗改進效果得以真正體現。

4。關注核心素養，提高學情分析的發展性

2014 年4月，教育部頒佈《教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》標誌我國課程改革已經進入全面深化時期，成績提高不再是學生髮展的唯一重點，培育學生核心素養已成為教育教學發展的新方向。在全面深化課程改革階段，服務於學生核心素養的學情分析，是有效教學的核心和關鍵。

（侵刪）

hwsl3395 2012-06-13

童話是運用想象、幻想和誇張等手法塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育和智慧教育的一種文學體裁。它有如下特點： 1、內容適合兒童的情趣和愛好。。。在何時何地