她是我的小太陽 推薦於2017-09-22

全語言教學是一個從1990年代開始興起的語言教學方法。全語言教育的教育目的在改進語文教學。雖然全語文教學的運動，在北美可以視為是對字母拼讀法教學的反思。但當全語文概念傳入中文的語文教學時，其內涵及意義上都有一定程度的改變。

全語言教學理淪是國際兒童語言教學中流行的一種理論。

這種理論認為兒童話言的學習是在完整的情景、真實的言語實踐中形成的，是兒童主動參與和建構的過程，內此兒童語言的學習應完全與其生活融為一體，強調讓兒童在自然情景中有意義地使用語言，使聽、說、讀、寫融為一體。

福州吧壹母NX6 2014-09-18

全語言教學理淪是國際兒童語言教學中流行的一種理論。這種理論認為兒童話言的學習是在完整的情景、真實的言語實踐中形成的，是兒童主動參與和建構的過程，內此兒童語言的學習應完全與其生活融為一體，強調讓兒童在自然情景中有意義地使用語言，使聽、說、讀、寫融為一體。