"安有為人空而戲其君乎"的意思是什麼?

”譯文晉平公問宮中的樂師師曠,說:“我已經七十歲了,想要學習,但是恐怕已經晚了...

說苑中<秉燭夜談>的譯文

”平公說:“怎麼會有做臣子的對他的國君開玩笑的呀...

師曠問學的翻譯(古文)

1、譯文如下:晉平公問宮中的樂師師曠,說:“我已經七十歲了,想要學習,但是恐怕已經晚了...

安有為人臣而戲其君乎?這句文言文的解釋

”平公說:“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢...

求“吹臺”的解釋

” 清 錢泳 《履園叢話·古蹟·吹臺》:“ 吹臺 , 漢 梁孝王 築,在 開封城 東南二里許,即 師曠 繁臺...

柄燭之明,孰與昧行乎?

接著師曠又打了三個比喻,年少時喜歡學習,好像是太陽剛剛出來時的陽光...

恐已暮矣是什麼意思啊?(恐己暮矣的暮的意思)

譯文:晉平公對師曠說:“我今年七十歲了,想要學習,恐怕已經晚了...

春秋戰國時期,有名的琴師有()()()()等,著名的琴曲如《》《》《》《》《》等,均已載入史冊。

上題答案如下:(衛國的師涓)(晉國的師曠)(鄭國的師文)(魯國的師囊)《高山》、《流水》、《雉朝飛》、《陽春》、《白雪》資料引用如下:“春秋戰國時期,古琴的獨奏音樂已具有一定的藝術表現能力,如伯牙彈琴子期善聽的傳說...

...壯而好學如日中之,光老而好學如炳燭之明。”是什麼意思?

”二、譯文:晉平公詢問師曠說:“我今年七十歲了,想再學習,恐怕為時已晚了...

古文“盲臣安敢戲君乎”、“秉燭之明,孰與昧行乎?”的意思?

” 師曠說:“那(君王)為什麼不趕快把蠟燭點起來...

炳燭之明現在表示什麼意思

”師曠說:“為什麼不點燃蠟燭學呢...

山西有哪些歷史人物 他們有哪些貢獻

展開全部師曠 山西洪洞人 他生而無目,故自稱盲臣、瞑臣...

師曠論學原文節奏

燭之明:孰與昧行乎:點上燭火照明比起在黑暗中走路,究竟哪個好呢...

南風不競成語故事

南風不競成語故事【拼音】nán fēng bù jìng【成語故事】春秋時期,音樂家師曠勸晉悼公姬周施行仁政,晉悼公十分喜歡他的音樂...

陽春白雪的曲作者

”作 者晉國的樂師師曠或齊國的劉涓子陽春白雪曲,下里巴人調,巴人調典故出自何處...

安敢(戲)其君乎,戲什麼意思

“安敢戲其君乎”,意思就是“又怎麼敢戲弄那國君呢”...

師曠撞晉平公中可看出師曠是個怎樣的人?

6當衛獻公因暴虐而被國人趕跑時,晉悼公認為民眾太過分,師曠則反駁說:“好的君主,民眾當然會擁戴他,暴虐之君使人民絕望,為何不能趕他走呢...

驂駁是一種什麼樣的動物??我只知道是一種出於啊富汗那的。。。

”《辨物》晉平公出畋,見乳虎伏而不動,顧謂師曠曰:“吾聞之也,霸王之主出,則猛獸伏不敢起...

...晉平公問於師曠曰中晉文公擔心學不好的理由是什麼?呂蒙不願學的理由...

呂蒙以軍中事務繁多為藉口推辭了《說苑》中“師曠論學”的故事裡,七十高齡的晉平公還想學習,以提高個人素質,提升執政能力,但他又擔心歲數太大,為時已晚,便向著名樂師師曠請教,師曠勸國君炳燭而學,並形象地將人生的三個階段即少年、壯年、老年的學習分...

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