寫物四年級作文

  • 作者:由 匿名使用者 發表于 旅遊
  • 2022-10-04

寫物四年級作文四季教育17 2022-08-30

在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是我幫大家整理的寫物四年級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫物四年級作文 篇1

你見過麵包蟲嗎? 表弟養了一些,後來他送我了一小盒。我抱著這個盒子,開啟一看,呀!這些蟲子怎麼都拼了命的往上拱啊!我猜猜:它們是不是餓了呢?我去給它們找上一點饅頭渣吧!當我把饅頭渣灑在盒子裡面時,那些蟲子你爭我搶,就像是好幾十頭快要餓瘋的狼,在吃美味的羊肉似的。“好了,好了,都不要擠哈,蟲蟲都有份,都有份兒,別擠了!”

可它們根本沒有耳朵,聽不見!依舊還在那裡你爭我搶的。一層疊一層的纏在一起。氣得我拿起那個盒子,使勁的晃,可好像···根本沒啥作用! 我發現這些蟲子有一個特點:頭跟屁股都一樣。經過我大腦的思考,我現在有了個辦法區別它們的頭和屁股。它們一般都是頭在尋找吃的,左顧右盼的。 這些蟲子的顏色基本上都是有點黃色的,還有極個別的是發紅色的。蟲子之間的關節呢是紅色的。這些蟲子一扭起來可帶勁兒了,如果再配上音樂的話,它們就可以變成一隻小樂隊了。

當它們群員舞動時,變成了一些群魔亂舞的大獅子,或者是妖怪,哎呀媽呀,天爺爺地奶奶呀!你們可不知道那個瘮人的樣子啊!有點起雞皮疙瘩呀! 大家想不想看看哪些麵包蟲呢?那麼來我家吧!你還可以和我一起欣賞他們的群魔亂舞呢!

寫物四年級作文 篇2

我家養了一隻泰迪熊,它是一個“小男孩”,我給它起了個名字叫熊熊,我很喜歡它。

熊熊長著一身灰色的毛,摸起來細細的、軟軟的。它的頭很圓,圓得像個皮球,可有意思啦!熊熊的耳朵又大又薄,跑起來忽閃忽閃地像兩把小扇子。它的耳朵總是警惕地豎著,對聲音非常敏感,哪怕是一根針掉到了地上,它都會四處張望。熊熊的眼睛又大又圓,像一對閃亮的黑寶石。它的鼻子黑乎乎的,像圓鼓鼓的黑豆,它的嗅覺可靈敏了。有時,我故意把它的食物藏起來,它會迅速找到。熊熊的四肢很短,像一團大絨球,可愛極了。

熊熊特別聰明。有一次,我教它握手。我伸出右手,熊熊望著我,迷惑不解的樣子,但也很快伸出右手,我們握了握,它很滿意的樣子。後來,我一伸手,熊熊就自動反應伸手,讓別人羨慕不已。還有一次,我問熊熊一加一等於幾?它思考了片刻,衝我喊了兩聲:“汪!汪!”我高興地抱起它親了又親,真是一隻聰明的小狗!

熊熊有時候也很調皮。它總是喜歡把衛生間裡的毛巾叼到門口,我發現後訓斥了它,它低下了頭,好像知道自己做錯了。可是,當我轉身的一瞬間,它又把毛巾叼走了,真是一個淘氣包呀,讓人又生氣又好笑!

這就是我家的小狗——熊熊,它聰明伶俐、可愛調皮,你們是不是也很喜歡我家的熊熊呀?

寫物四年級作文 篇3

沒有牡丹的雍容華貴,沒有柳樹的妖嬈舞姿,一種極其平凡的生活在沙漠上的普通植物——仙人球。但是不知為什麼,我卻很喜歡它。我家就栽有這樣一盆仙人球,家裡的人大都不喜歡它,當初也是我執意要把它買回家來。但它,卻受到了我的青睞。

毛的圖案來做點綴。儘管他們那麼美麗,可還是不能與仙人掌相提家裡的仙人球周圍放置了許多雨花石,五顏六色的,十分漂亮;這盆仙人球的花盆也很特別,是蔚藍色的底色,孔雀羽並論。因為在我的心中,仙人掌永遠是最美的!

仙人球,俗稱草球。我家的這盆仙人球,有了刺的襯托,遠看還真像一盆蓬鬆的小草球。可近看就像數把寶劍倒插於一個綠色生物的身體上。這盆仙人球的小刺互相交錯,7、8根刺從一個頂點迸發出,好像它們就是團結友愛的一家人。對數學敏感的我,看著有些小刺,就彷彿看到了一些標準的射線——那些刺就像針一樣,又直又有氣勢。還有些刺呢,帶著點兒弧度,向上或向下彎曲,這些刺看起來,氣勢就不比那些直直的刺了。你們說,仙人球身上長刺,是不是為了保護自己啊?

我很佩服家裡的仙人球,因為它的“保鏢”(刺)長得整整齊齊,彷彿有專門的園丁修整過一樣。仙人球還會開花,一般在清晨和傍晚開花。可家裡這盆仙人球任憑我盼星星、盼月亮,它就是不開花,好像在故意和我作對。使得我坐在仙人球旁邊時,總會想象仙人球的花是什麼樣子的:是像含蓄的少女,亭亭玉立?還是像開朗的我一樣,朝氣蓬勃?聽“度娘”說,仙人球花還有香氣,我相信,仙人球花的香氣也不會亞於茉莉花。

仙人球的生命力堪稱植物界最強,它耐寒、耐旱,風颳不翻它,雨澆不死它,火爐溫度旱不壞它······這已是我喜歡仙人球的極為重要的一個原因。起初,我還不相信有植物的生命力能那麼強,雖然我知道松柏是邊疆戰士,小草呢——野火燒不盡,春風吹又生。但是有一回,我堅信,仙人球的生命力絕不亞於它們!

一般家裡的花草都在室內放置,我也按時為它們澆水。可是有一次,因為我的疏忽大意,一連一個禮拜都忘了為它們澆水。其他的植物基本上全軍覆沒:焉的焉,枯的枯······只有仙人球,是這場“災難”的倖存者。它依然是那樣的堅強、頑強。仙人球生命力的頑強,讓我深深地佩服!

仙人球是那樣的頑強,難道我們,在面對生活帶來的挫折,成長路上的困難時,就能夠輕易的放棄?不,我們是不是也應該像仙人球一樣,堅強地克服他們呢······

寫物四年級作文 篇4

我有一個可愛、漂亮的套娃,它是我和爸爸、媽媽一起去一個古鎮玩的時候買的。

套娃是俄羅斯的工藝品。它有一個美麗的傳說:在千年前,一個小男孩兒在放羊是時候,與心愛的妹妹走失了,他非常想念妹妹,就刻了一個木頭娃娃,來代表妹妹。於是,他就把木頭娃娃每天帶著身上。過了一年,男孩兒想妹妹應該長大一些了,於是他又刻了一個比前一個還要大的木頭娃娃。就這樣,一直過了幾十年,小男孩兒長成了一個小夥子,身邊一直帶著自己刻的木頭娃娃,他把這些一個比一個大的娃娃一個套著一個,思念妹妹的時候一個一個開啟來看。所以,套娃又稱吉祥娃娃。

我的套娃外形是一個活潑可愛的農家女孩。一雙炯炯有神的眼睛老是望著前方,從來沒有看過其他地方;一張櫻桃似的小嘴,總是開心的笑著。它頭上戴著藍色的紗巾,穿著一條土色的裙子,還帶著一條圍巾,好看極了!

套娃象徵著快樂、幸福。一個普普通通而漂亮的套娃,卻帶給了我無窮的樂趣,我永遠愛我的套娃!

寫物四年級作文 篇5

雪白的梔子花在空中飛舞,那股淡淡的清香在空氣中醞釀,那是我最喜歡的花,但是,我現在見到它卻有一種悲傷的感覺。

四月,梔子花開的時候,卻是一個淒涼的季節,我的朋友――那個害羞、單純的女孩離開了我。我們在梔子樹下離別,雖然都沒有流淚,但我們的心裡有一種酸酸的感覺,那是我們互相的捨不得。我們又想起了那首歌:梔子花開啊開,梔子花開啊開,像晶瑩的浪花盛開在我的心海。梔子花開啊開,梔子花開啊開,是淡淡的青春,純純的愛。的確,在我們揮揮手告別的時候,有許多的無奈。她走了,卻帶不走我們共同的夢。

又一年的四月來臨,我又來到了那棵梔子樹下,想起她,她那恬靜的臉龐,優美的歌聲。老天彷彿明白了我的心情,突然下起濛濛細雨,霎時,又彷彿回到了從前,我和她在一起玩的情景立即出現在眼前,我多麼希望這不是幻覺。

因此,每當我想她的時候,我就會唱著這首歌“梔枝花開啊開,梔枝花開啊開”。

寫物四年級作文 篇6

我家陽臺上有一盆仙人球,由於我一開始覺得它很醜,變丟進家裡的一個角落裡。猛地一次我看見它,發現它很美,成了角落裡的一個盆景,我把它放在陽臺上。

一個星期天,我不由得蹲下來細細端詳著它:它長得像一個精緻的翡翠球,又像一個可愛的小刺蝟,深綠色的表面均勻地分佈著一簇簇刺,每一根黃綠色的刺上都有細細的紋路。最讓我驚歎的是:雖然盆子裡的土幹得裂開了縫,它卻開花了!那細長而淡紫的花瓣兒圍成喇叭狀,眾星捧月地托出黃色的花蕊,多麼像一位柔弱中透出堅強的公主啊!

這個時候我的腦海裡出現了兩個大問號。第一個問號:盆裡的土都幹得裂開了縫,仙人球為什麼還可以開花?第二個問號:仙人球為什麼會有刺?我去問媽媽,媽媽說不清。我只好去上網查資料了!原來仙人球為了減少水分蒸發,它有三個方法呀!方法一:仙人球一般生活在乾旱的沙漠裡,為了減少水分的蒸發,就將葉子慢慢退化,變成了一根根鋒利的小刺。方法二:仙人球的表面有很厚的角質層,氣孔數也比其他植物少,而且深埋在表面凹陷處,這就使它們蒸發的水分大大減少。方法三:仙人球的根系很發達,可以扎入到地下很深的地方,充分吸取地下的水分,用於自身的`生存。

瞭解仙人球之後,我忽然發現,這盆貌不驚人的仙人球竟然是如此的可愛和充滿生機!

寫物四年級作文 篇7

我的書桌旁邊有一盞小檯燈,每天晚上給我照亮。

小檯燈樣子奇特。底座是一個淺綠色的小板子,上面畫著一束鮮花。杆子的顏色與底座的顏色接近,也是淺綠色,上面還有兩隻蜂鳥,一隻昂首東望,好像在尋找什麼;另一隻去用著急的眼神盯著那隻昂首東望的鳥,嘴微微張開,好像在問:“看到了嗎?看到什麼了?……”杆子上方就是檯燈的按鈕了,兩個按鈕代表不同的光執行緒度,一個是杯子的圖案,表示喝茶時可按,這個光線較弱;有一個是一支筆的圖案,表示晚上寫作業可用的亮度,這個光線較亮。兩個按鈕的中間是電源開關,開關可以對光線亮度進行調節,亮度分為五種:弱光、中光、強光、書寫專用光、讀書專用光,非常實用。

小檯燈製作複雜。根據我的觀察,需要以下材料:相應的板子、電線、燈泡、相應尺寸的連線板。首先,準備好底座,再將電線繞在連線板上,拿出檯燈的杆子,把連線板放在相應的地方,然後電線從小口裡穿出,之後,把杆子插在底座上,拿出按鈕,按在相應的地方。把電線從杆子裡拿出,與燈泡相邊接,將燈泡放在燈泡的位置,最後將電線插入出電器,這樣就大功告成了!

這盞小檯燈靜靜地蹲在書桌上,為我照明。晚上,燈開了,屋子頓時亮堂了,我就在臺燈學習。小檯燈雖然很普通,可是它默默地發出淡淡的、溫暖的光,為我照亮。

小檯燈啊!我要讚美你默默無聞的獻身精神!

寫物四年級作文 篇8

我家的小狗雪白雪白的,耳朵很靈敏,牙齒鋒利。我們全家都很喜歡它,特地給它取了個好聽的名字,叫“雪兒”。

雪兒的可愛不用說了,不知什麼緣故,它特別愛吃甜食。

記得有一次,我生病了,媽媽給我做了我最喜歡吃的小甜餅,對我說:“女兒,等你輸完液,媽媽就把甜餅拿過來給你吃。”左等右等,終於輸完液了,可是桌上的甜餅竟然沒了。我就大聲嚷嚷:“媽媽,甜餅沒了。”正在洗衣服的媽媽急忙走過來,真的看到桌上的甜餅不翼而飛了,就自言自語:“剛剛還在桌上的,怎麼不見了呢?”我靈機一動,猜想肯定是雪兒搗的鬼。我快速跑到院子裡,果然看到雪兒在吃我的甜餅。我生氣地對雪兒說:“你這個壞傢伙,把我的甜餅給吃了。”雪兒抬起頭,一個勁地用嘴舔我的手,似乎在哀求:“主人,別生氣嘛,我錯了。”

雪兒就是這樣,虛心接受,但屢教不改。每次都這樣,卻一次也沒改掉過。

寫物四年級作文 篇9

春天,積雪融化,萬物復甦,我家的豆角。媽媽又開始種豆角了。媽媽照例用鐵揪把土翻鬆,熟練地用手輕輕地在土裡摳個洞,放下豆角種子,然後再往上鋪上一層鬆土。過幾天就長出嫩綠的兩片小芽,綠得真可愛,看著非常舒服。

夏天,豆角的子葉由原先四五片長到十多片了,翠綠的葉子非常漂亮。媽媽往豆角秧旁插上棒子,經過我們澆水、施肥、精心管理,豆角枝子就順著棒子往上爬。過了幾天,豆角開出了許多嫩黃色的小花,一朵一朵的排成隊,招來一群群蜜蜂,似漫遊的小精靈在歡呼著、歡跳著,一陣風拂過,小花就漾起波紋,非常好看。

過了幾天小花凋謝了,結出許多豆角,豆角多的都快把枝子給壓塌了。豆角長到15釐米時就能吃了,媽媽摘下一盆豆角,每根豆角表面上都有一層細毛,看起來非常的嫩綠新鮮,炒起來又香又脆。

天氣漸漸冷了,豆角慢慢變黃了,葉兒像蝴蝶一樣打著旋兒飄落在地上,媽媽先把棒子拔掉,然後再把豆角拔掉,我看了真有點留戀。我希望豆角冬天也能長。

冬天來臨了,下了第一場大雪,覆蓋了美麗的菜園,“瑞雪兆豐年”,我希望明年的豆角長的更好。

寫物四年級作文 篇10

我們的班級裡有一盆吊蘭。

吊蘭長得很茂盛,翠綠的葉子,水靈靈的。它剛長出的葉子是嫩綠的,還帶著兩條米黃色的邊。

吊蘭長大以後,顏色變深了,變為深綠色。配著藍白相間的花盆,甚是好看。

吊蘭不僅長得好看,功能也很多。如:“吸毒”、釋放氧氣、淨化空氣,多看綠色植物還能保護眼睛。

吊蘭開花時更美麗了。白色的五角花瓣包裹著些嫩黃的花瓣,發出一絲香氣。

吊蘭可以自己長種子。種子不是一粒一粒的,而是一棵棵小吊蘭,就像我們一樣。小吊蘭都長在一根枝上,一株吊蘭可以長出好幾根枝條。小吊蘭在枝上就能長大,長根,把小吊蘭剪下來,連同根一起栽進土裡能長出許多的葉子。

吊蘭能美化環境,淨化空氣,對人們有利無害,但它對我們的要求十分簡單:只要一捧泥土,一縷陽光,就能為我們帶來這麼多好處!

我們要學習吊蘭的精神!

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