一襲可愛風1718 2022-06-02

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑑賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。下面是我收集整理的《揚州個園》閱讀題，僅供參考，大家一起來看看吧。

《揚州個園》的確是特點鮮明，文章略去了“宜雨軒”、“鶴亭”、“透風漏月廳”等建築物的具體說明，而對“春山”、“夏山”、“秋山”、“冬景”則似有“用墨如潑”之嫌。由於它是寫一座具體的園林，在總說之後，則將行蹤與空間方位融為一體作說明，也就順理成章了。語言的運用，更多地採用描摹的 方法，讀後相信你不再感到枯燥、平淡了吧！ 揚州個園，是一座獨具風格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽芝園”舊址上興建起來的。當時園中遍植翠竹，蓋取東坡詩意：“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗”，以示主人不俗。又因竹葉形狀很像一個“個”字，故名“個園”。“個園”以四季假山的堆疊精巧而著名。

步入“個園”大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨後春筍”破土而出，此即個園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個“春山”和竹林相映成趣。

“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃陰環抱的荷花池畔，二座六七米高的太湖石假山出現在面前，這就是“夏山”。過石橋，進石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。轉過“鶴亭”，是座“一”字形長樓。②循樓而去，“秋從夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“秋山”。③秋山全用黃山石堆疊而成，構思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤傑作。④看此山，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。⑤設若晴天薄暮時分，秋山面迎 夕陽，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時溢位。步下秋山，過“透風漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”一隻只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵 白圍牆，牆上開了四排風洞，使人不寒而覺寒。

1．揚州個園取名“個園”的緣由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．文章介紹個園時，用了哪幾個表示位置變化的詞句？這是按什麼順序寫的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．結合文章，解釋文中詞語所表達的意思。

（1）“秋山……構思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤傑作。”

潑辣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）“看此山，山勢巍峨……氣象果然不同一般。”

氣象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）“稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間……”

似與不似：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿揚州個園，，說明文

4．個園以四季假山的堆疊精巧而著名，在文章第2段是怎樣表現出來的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿揚州個園，，說明文

5．根據第4段內容，將第4段劃分層次正確的是（ ）

A．①②③④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤

6．揚州個園的特徵是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8．全文的結構安排是（ ）

A．“總－分－總”式 B．“總－分”式 C．“分－總”式 D．並列式揚州個園，，說明文

《揚州個園》答案：

本文說明的物件是揚州個園，在說明時，作者按照參觀的行蹤為順序，主要採用摹狀貌的說明方法，形象地描繪了個園的特點。

①揚州個園取名的緣由文章的第一段就有詳細的說明，就是“因竹葉形狀”很像一個“個”字，故名“個園”。

②表示位置變化的詞語，也就是表明作者行蹤的詞語，文中有“步入”、“繞過”、“轉過”、“步下”、“過”等幾個詞。透過這些詞語的運用我們可以看出，文章運用的是以空間和作者的行蹤相結合的說明順序。

③詞意的解釋一定要注意詞不離句的原則，同時結詞語的。本義進行解釋。

④文章的第二段主要用摹狀貌的說明方法，具體描繪了個園四季假山堆疊精巧的特點，文中以“石筍”和“十二生肖之假山石”為例進行具體說明。

⑤給一段文字分層之前，首先要了解整段文字的內容由幾方面組成，中心是什麼等等，只有首先掌握了這些內容，才能比較準確地分好層次。

本段文字說明的物件是“秋山”，文段中用一、二兩句話引出了秋山；第三句話說明了秋山的總體特點及傳說中的作者；第四、五句則具體描繪了秋山的特點。透過以上分析可知，層次劃分正確的應該是“C”。 ⑥揚州個園的特徵在第一段中就明確提出來了：個園以四季假的堆疊精巧而著名。

⑦細讀全文可知，文章開頭一段是總說，二、三、四、五段是具體說，最後沒有再對全文進行總結，所以全文的結構是“總分式”。