一襲可愛風1718 2022-07-26

程顥在《論十事札子》中說“古者，自天子達於庶人，必須師友以成其德業。”俗話亦云“不經一師，不長一藝。”在本次研修學習中，我的導師是敔山灣實驗學校的一位神采英拔、溫文爾雅的男士——錢博主任。錢主任走路快、說話快，待人非常熱情。錢主任告訴我，江陰市六個名師工作室要在輔延中心小學舉辦一個基於數學理解的聯盟教學研討活動，希望我去參加。我深感機會難得，於是和阿克塞縣教研室馮主任欣然前往。

為了方便我們去活動學校，錢主任熱心地和我約好早晨7：25在校門口開車帶我們去。我們提前5分鐘趕到，結果，錢主任已經等在校門口了，對於江南人的守時高效我真的是自愧不如。

本次聯盟研討活動分為三部分進行：“江陰市小學數學名師工作室聯盟”成立儀式，工作室成員蘇教版教材課堂展示活動，輔延中心小學的杜海良校長《長方體和正方體的展開圖》示範課展示。

江陰市教師發展中心的趙長纓主任、金中南主任、六個名師工作室導師及成員等參加了本次活動。

何淼老師執教的是三年級上冊《解決問題的策略——從問題想起》一課。何老師由名偵探柯南引入，創設了要組建少年偵探團的情境，學習內容透過尋找寶藏、定製服裝、尋找重要線索、快速推理、終極考驗五個環節展示，用思維導圖的形式，讓學生在解決問題的過程中學習數學知識。整個課堂節奏平穩，教學環節環環相扣，過渡自然，學生表達充分，教學效果特別好。

張燁棟執教了三年級下冊《面積單位》一課。張老師用小組合作的形式，讓學生在充分的動手操作實踐中自己探究知識，真正實現了讓學生親歷知識的形成過程。三年級的孩子在集體認識了平方分米這一個面積單位後，用同樣的方法自學平方釐米、平方米這兩個面積單位，教師啟發到位，學生學習熱情高，表達慾望強，真正讓每個學生在數學上得到了發展。

繆曄敏老師執教的是四年級上冊《乘法運算律》，由一個問題猜想引出課堂教學，透過計算、舉例、畫圖等方法驗證，得出乘法分配律的結論，然後再對結論進行鞏固加深，透過不同的練習題型強化對結論的理解。

壓軸環節是輔延中心小學的杜海良校長執教《長方體和正方體的展開圖》的示範教課。杜校長的課大氣磅礴，如行雲流水般自然。原本六年級的內容，杜校長用四年級的學生大膽試教，教學效果依然特別好。杜校長的教學小細節很特別，如學生操作時的活動計時，杜校長播放音樂，音樂停表示活動時間到，學生享受著音樂，操作著活動，身心愉悅，學習興趣自然只增不減。

最後由江蘇省特級教師魏潔主任做了題為《基於兒童思維的小學數學深度學習設計》的專題講座。

魏主任從嬰兒自己探索學習下床的小影片展開，提出讓孩子自己去探索，不要過度在意結果，因為封閉式的教育永遠不會讓孩子知道外面的世界有多大。接下來，魏主任從什麼是深度學習、深度學習發生的條件、深度學習的實施路徑幾個方面，結合杜校長的教學案例進行了理論聯絡實際的闡釋，聽後讓人感覺茅塞頓開。

真的非常感謝我的導師錢博主任，帶領我享受了滿滿一天的學習盛宴。且學且思，我將一直走在學思悟的路上！