快去學吧 2016-06-27

學習目的：

透過組合的學習讓孩子們學會模仿豬寶寶的可愛形象，提高身體表現力、表演慾望以及身體的協調能力。

主要動作與要求：

1、“小豬”前踢步：正步位站立，雙手手心相對直臂放於前斜下位，塌腰翹臀，

上身略前傾。雙腳重拍向下交替向前踢出二十五度左右，頭

與腳下重拍一致，一拍一次做點頭動作。

2、“大象鼻子”：左手叉腰，右手握空拳，直臂提腕放於前斜上位，上身直立，

平腳碎步。

3、“小豬鼻子”：雙手握空拳，前後重疊放於鼻子前，雙腕同時提壓，以示此為

小豬鼻子，屈膝半蹲，上身前傾，平腳碎步。

教學步驟：

1、 形象進入

教師讓小朋友即興模仿小豬的形象，並啟發孩子作出豬寶寶的典型形象，以便於組合中使用。

2、 故事進入

教師講述能夠把小豬可愛形象凸顯的故事，故事當中最好能解釋得通，為什麼舞蹈當中是小豬排著隊出來，因為是乖乖的小豬，這樣可以使孩子腦中的形象和即將學習的舞蹈結合起來。故事當中也要說明小豬它們玩的遊戲是什麼，為什麼小豬喜歡打滾，不要錯誤引導孩子在地上打滾是好事，可以解釋為小豬在夏天熱了，看到了涼涼的水塘，去洗澡，最後小豬要回家了，有一隻小豬還是沒有玩夠，等等。

3、 動作進入

將組合的動作單一教授，注意在故事中講解動作，每一個動作所要告訴孩子為什麼這樣做。

4、 完成組合

配合音樂、隊形完成組合，強調錶演的真實性和形象的典型性。

教學提示：

1、“小豬前踢步”動作時，頸部鬆弛，跟隨腳下的前踢步協調有序的做“點頭”

動作，上身不可前後湧動，注意塌腰翹臀，將小豬的肥碩感做出來。

2、搭橋鑽洞時，所有的“豬寶寶”都要在鑽出時盡情的展示自己的個性，動作

要表現出笨拙、憨厚的模樣。

3、組合最後的造型可以讓孩子發揮想象力，將“笑”的動作儘可能的誇張化，

瞬間定格。

組合情景描述：

一群可愛的、憨厚的豬寶寶從遠處整整齊齊的走來了，肥肥的屁股，短短的腿，胖乎乎多可愛，你說他們像大象？可惜少了條長鼻子，小豬還是小豬！可是他們的鼻子卻又圓又翹。哈哈！

趕快來排排隊，我們每一個豬寶寶都是那麼的可愛，不信？一個一個給你看！“看我會打滾”，“看我跑得快”，“看我會鑽橋”，“看我最漂亮”……大家排好隊，我們再表演，一二三、二二三……

忽然有一個豬寶寶掉隊了，一不小心摔倒在地，大家都朝著他笑得前仰後合了，哈哈……

歌詞：

小豬、小豬、小豬、小肥豬，胖乎乎呀，像大象，小豬、小豬、小肥豬，可惜少了條長鼻子，啊呀呀呀，啊呀呀呀，你的鼻子短又翹。哈哈！