匿名使用者 1級 2012-05-02 回答

第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感

1．文章開頭說“很是傷感”，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了。，作者傷感流淚的真正原因是什麼

2．小兒將樹樁比作一口泉，“我”覺得小兒的發現很偉大，你覺得這個比喻好嗎？為什麼？請作具體分析

3．文章最後說“諦聽”“生命的水聲”，請結合全文內容說說你對此的理

4．老槐樹上落滿了可愛的鳥兒。鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生氣。表達了作者崇敬、讚賞、喜愛的感情。

5．老槐樹給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐思；作者同情、可憐老槐樹死得很長慘，消失得很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹慰藉的回憶了。

6．好。月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹樁很像一口泉；老槐樹的生命沒有結束，它像泉一樣生命永不枯竭，因為嫩枝又長了出來；所以這個比喻顯得生動形象，很新鮮，寓意很深刻。

7．老槐樹死了，但她的生命仍在延續；嫩枝一定會長大，對未來充滿著期盼和信

心；對生命力強大的崇拜與敬仰。

愛在雨中 1級 2012-05-02 回答

16．家鄉的老槐樹時時牽動著作者的情思，仔細閱讀文章，根據作者描寫的內容，完成下列表格。

17．第15段中作者寫道“我有些不能自已了”，請結合上下文，分析作者“不能自已”的原因

18．第③段中對槐樹和小鳥的描寫生動形象，請分析本段中劃線語句的表達效果

19．請結合文章內容，談談你讀完本文後得到的啟示。（不超過100字）

16．①很傷感 ②回憶兒時老槐樹下的生活 ③親眼見到老槐樹遭雷擊後的碎片

④崇拜與敬仰

17．①兒子的話使作者由一圈兒一圈兒的年輪，聯想到了泉，想到了泉水的永不枯竭。

②月光下老槐樹樹樁皮層裡抽上來的嫩枝所表現出的旺盛的生命力。

18．作者把鳥兒比喻成樹葉，把鳥兒的鳴叫比喻成歌曲；寫出了鳥兒的可愛，鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天富有生氣；表達了作者內心深處對老槐樹的喜愛與懷念之情。

19．啟示示例：偉大的生命是堅韌的，不會因為挫折而枯竭。

美是平凡的，美是處處可見的。

一個人要永葆童心

匿名使用者 1級 2012-05-02 回答

泉

我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風雨夜裡，被雷擊折斷了。家裡來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都列開四塊，只有鋸下來，什麼也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。

後來，我回鄉去，不能不去看它了。

這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那麼的粗，那麼的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那裡落鞦韆，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什麼都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。立時，一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天裡，老槐就是豎起的一首歌子了。於是，他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴寒裡大呼大叫。

如今我回來了，離開了老槐是多年的遊子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進了院門，我立即就看見了那裡那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那裡，白花花的刺眼，心裡不禁抽搐起來。我大聲責問家裡人，說它那麼高的身架，那麼大的氣魄，驟然之間，怎麼就在這天地空間裡消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我在也硬不起心腸看這一長滄桑的殘酷，蘊藏著一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。

夜裡。我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層裡，又抽出了一圈兒細細的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經盈尺，矮的也有半寸了。

小兒從屋裡出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：

“爸爸，樹沒有了。”

“沒有了。”

“爸爸也想槐樹嗎？”

我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生後一直留在老家，在著槐樹下爬大，可他的幸福、快樂並沒有盡然就霎時消失了。

“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。”

該是那一條一道的水源了！

我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層裡抽上來的嫩枝，是多麼的精神，一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結晶，生命的精靈，莫非就是從泉裡濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎？哦，一個泡沫裡都有了一個小小的月亮，燦燦地，在這夜裡搖曳開光輝了。

“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？”

“能的。”我肯定地說。

“我說完了，我們就在沒有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。

1。文章第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感？

2．文章開頭說“很是傷感”，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了。，作者傷感流淚的真正原因是什麼？

3．小兒將樹樁比作一口泉，“我”覺得小兒的發現很偉大，你覺得這個比喻好嗎？為什麼？請作具體分析。

4．文章最後說“諦聽”“生命的水聲”，請結合全文內容說說你對此的理解。

【答案】僅供參考（意思符合或者接近即可），因為試題所問的問題不同，所以有可能不完全。

‍1。老槐樹上落滿了可愛的鳥兒，鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生機。表達了作者崇敬、讚賞、喜愛的感情。

2。老槐樹給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐思；作者同情、可憐老槐樹死的很慘，消失得很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹的慰籍的回憶了。

3。好。月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹樁很想一口泉；老槐樹的生命沒有結束，它像泉一樣生命永不枯竭，因為嫩枝又長了出來；所以這個比喻顯得生動形象。很新鮮，寓意很深刻。

4。老槐樹死了，但它的生命仍在延續；嫩枝一定會長大，對未來充滿著期盼和信心。對生命力強大的崇拜與敬仰，對未來充滿著期盼和信心。

匿名使用者 1級 2012-05-02 回答

老槐樹上落滿了可愛的鳥兒，鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生機。表達了作者崇敬、讚賞、喜愛的感情。

2。老槐樹給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐思；作者同情、可憐老槐樹死的很慘，消失得很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹的慰籍的回憶了。

3。好。月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹樁很想一口泉；老槐樹的生命沒有結束，它像泉一樣生命永不枯竭，因為嫩枝又長了出來；所以這個比喻顯得生動形象。很新鮮，寓意很深刻。

4。老槐樹死了，但它的生命仍在延續；嫩枝一定會長大，對未來充滿著期盼和信心。對生命力強大的崇拜與敬仰，對未來充滿著期盼和信心。

匿名使用者 1級 2012-05-03 回答

第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感

1．文章開頭說“很是傷感”，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了。，作者傷感流淚的真正原因是什麼

2．小兒將樹樁比作一口泉，“我”覺得小兒的發現很偉大，你覺得這個比喻好嗎？為什麼？請作具體分析

3．文章最後說“諦聽”“生命的水聲”，請結合全文內容說說你對此的理

4．老槐樹上落滿了可愛的鳥兒。鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生氣。表達了作者崇敬、讚賞、喜愛的感情。

5．老槐樹給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐思；作者同情、可憐老槐樹死得很長慘，消失得很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹慰藉的回憶了。

6．好。月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹樁很像一口泉；老槐樹的生命沒有結束，它像泉一樣生命永不枯竭，因為嫩枝又長了出來；所以這個比喻顯得生動形象，很新鮮，寓意很深刻。

7．老槐樹死了，但她的生命仍在延續；嫩枝一定會長大，對未來充滿著期盼和心；對生命力強大的崇拜與敬仰信

匿名使用者 1級 2012-05-03 回答

我對老槐樹的情感發生了什麼變化 請根據文意簡要回答