瀕危物種1718 2022-07-15

很多小學生的家長都有體會，自己的孩子考試因為粗心扣分，而粗心就是馬虎大意的一種。很多家長和老師對孩子們的要求就是——下次仔細點，甚至將學生臭罵一頓。

孩子們能做的事情，就是考試多檢查幾遍，但通常不管用，小錯誤總按照一定的機率出現，這次這裡錯了，下次注意了，但是別的意想不到的地方照樣出錯。因此，事實證明這種叮嚀囑咐加謾罵的效果等於零，而且會錯過孩子養成仔細習慣的最佳時機。

是什麼原因造成了馬虎呢？

首先，造成馬虎的直接原因並不是很多人為自己開脫的“沒有想到”，實際上世界上任何人都會有考慮不到的事情，這不可怕。而我們對自己的要求是基於“自己會犯錯誤”這個前提的，而不是“自己有可能做得盡善盡美”。

因此，有的人做東西仔細不出錯，有的人馬馬虎虎總犯粗心的毛病，不能以“沒有想到”或者“意想不到”為藉口開脫，因為所有人都天生會有疏漏。

造成馬虎的第一個原因是“技不如人‘’

比如看錯了題，其實是沒有看懂題，語文太差或者數學的基本概念不牢。你問他什麼數字自己相乘等於4，他告訴你是2，老師會扣他一半的分數，因為忘記了－2乘以自己也是4。他會馬上說，“哦，我忘了－2也可以！”

這看似只是馬虎，其實反映出背後對數學的理解還停留在小學水平，以及靠直接經驗體會的水平，畢竟－2在生活中不多。但是，一個學生一旦進入到中學，他的腦子裡就要有負數的概念，而且不能因為喜歡正的東西，就歧視負的東西。

這個思維方式轉不過來，就是數學沒學好，而不是什麼“沒有想到”。類似地，你如果看業餘選手打球，經常有莫名其妙的失誤，這也不是不小心，而是技不如人。

因此，杜絕馬虎的第一個要點就是練好基本功，把基本的概念、技能、規範理解透。

第二個原因是不守規矩。

由於人必定有一定的犯錯誤的機率，因此才制定出各種規範，要求大家遵守。

今天，我們很多人以快速迭代、以及所謂的彎道超車為藉口，做事馬虎，只圖快，不遵守規矩，都會留下安全隱患。關鍵是，這個習慣一旦養成，就難以修改了。

第三個原因是不懂得交叉驗證。

很多時候，按照固定的方式想問題，100遍也想不出來，不如換一種方式。同樣，按照固定的思維檢查漏洞，總是檢查不出來。中學生解代數題，如果答案做錯了，按照原先的方式去檢查，怎麼都發現不了錯誤，其實只要把方程的解代入原方程試一試，看看兩邊是否平衡就可以了。這種方法，就是交叉驗證，從另一個角度看問題，才能看到全貌。

希望你能從練好技能、守規矩和交叉驗證這三個方向出發，改掉馬虎的習慣。《吳軍的谷歌方法論》