燜326鍋神 2014-11-20

小題1：表明古人對秋蟲之鳴也有感懷，為下文寫作者的感受進行鋪墊，同時豐富了文章的意蘊。（3分）

小題2：排比、比喻。生動形象地寫出了各種蟲聲此起彼伏、優美動聽，表現了作者對秋之天籟的迷戀和陶醉。（4分）

小題3：在秋夜靜靜聆聽，並以心靈去感受那細小的音韻。（3分）

小題4：自然界中的秋蟲之聲，富有音律美和節奏感，如同動人的音樂；由此聯想到古典文學秋蟲的意象，具有文學的抒情美，令人回味；在秋蟲的吟唱中，或邀友品茶，或倚燈夜讀，這種詩意的生活令作者的內心寧靜、溫暖而美妙。（5分）

小題1：試題分析：首先簡要概括出好處。從表現形式和內容看，此句為引用，系直接引用。第二段作者表述“古人說”，第三段引用佐證。從下文來看，第四段寫作者對古人說秋聲的評價。再從引用的一般作用分析。據此可簡要給出答案。

點評：本題屬稍難題目。引用是指寫文章時，有意引用現成語、詩句、格言、典故等， 以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭手法叫引用。根據所引出處是否明示而言，有明引與暗引之別；按照所引文字與原文有無差異來說，有直引與意引之分；憑依所引出處或主旨正確與否立論，有確引與訛引之異。引用的作用是使表達確鑿充分，增強說服力，富有啟發性。文學作品中能夠豐富文章的內容，增添文章的意蘊。解題一要熟知引用的特點及作用，二要結合具體語境分析判斷。

小題2：試題分析：首先概括出妙處，其次說明理由。該句描繪的物件是秋蟲之明，結合語境分析可知，作者意在突出對秋蟲鳴叫的喜愛。“有的”三個連用，構成排比，“若”“彷彿”等詞表明又使用了比喻，有本體有喻體，符合其特徵。再從排比、比喻修辭手法在文學作品中的作用分析即可。

點評：本題屬較難題目，系語文學習和考試的重要內容。答題一要尋本求源，越過字面義，深入理解意蘊，二要從關鍵詞語、修辭手法、表達方式等寫作手法切入，三要緊密結合語境，句不離段，四要表達簡明扼要，有理有據。本題尤其要熟知排比、比喻修辭手法的特點及作用。

小題3：試題分析：一找到問題所在段落，即末段，二提煉關鍵資訊，扣住“寧靜”“心靈觸動”這兩個關鍵詞即可。

點評：本題稍難，此類題題型表現為填空題、簡答題、圖表題等。學生答題要在全面把握文意的基礎上精準概括，所概括的點要準、全，既不能將一點拆開，又不能將兩點合併，其次如果有對概括語言提出“簡要”之類要求的，用語還要做到簡潔。解答本題一要整體閱讀，把握語段的基本內容，二要概括段落或層次大意，三要區分段落或層次之間的關係，四要用語精準。本題題型為簡答題，答案語言要簡潔，體現兩點。