愛創文化 2022-10-19

1。 小學二年級排比修辭手法的句子5句

2。 用排比的修辭手法寫一句話

3。 排比修辭手法的作作用

4。 排比的修辭手法有什麼好處是什麼

5。 排比的修辭手法有什麼表達效果

6。 使用排比這種修辭手法有什麼好處

7。 排比是修辭手法嗎？

8。 排比修辭手法的作用

小學二年級排比修辭手法的句子5句

桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。（排比）

天上的雲像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。（排比）

夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。（排比）

遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。（排比）

像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。（排比）

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（排比）

灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠，（排比）

用排比的修辭手法寫一句話

以下句子均使用了排比手法：

她是一個很友善的人，有時會給予你真情的微笑，有時會給你及時雨般的幫助，有時會給你莫大的鼓舞…

我有時候沉默，有時候滔滔不絕，有時候寂寞，有時候調皮，我的生活充滿幻想和一大堆願望。。。。。

小鳥們有時在天空中展翅高飛，有時停在樹枝上婉轉啼叫，有時在林間歡蹦亂跳

處看去，霓虹燈有的發出紅光，有的發出綠光，有的發出紫光，還有的發出黃光……五彩繽紛，美麗級了，將一棟棟高樓大廈照得通體，晶瑩透明。

我遠遠望去，工人叔叔把菊花擺放成了各種形狀，有的像長長的麵條，有的像數字十，有的像重重疊疊的寶塔，有的像五彩的傘，還有的像飛流直下的瀑布。

做糖人的老爺爺手真巧啊，糖人有的像小狗，有的像小貓，有的像小兔，還有的像孫悟空。

那煙花朵朵，有的像綻開的花朵，有的像一個個大蘑菇，有的像一條銀色的瀑布，還有的煙花散開了我形容不出它的樣子。

紅的，藍的，黃的，綠的，幾種顏色混在一起，五顏六色，美麗極了。

天上的雲，變化多端，有的像羽毛，有的像綿羊、有的像魚鱗、還有的像高聳的寶塔。

菊花仙子也毫不示弱，它們爭奇鬥豔。

有的穿上了紫色的連衣裙，有的穿上了雪白的花裙子，有的穿上紅彤彤的衣袍，還有的穿上了金黃的晚禮服。

儘量原創和收集優質句子，使您在造句的同時，還能學到有用的知識。

幾聲巨響，美麗的禮花接二連三地在空中開放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像滿天的星辰，還有的像七彩的花朵。

今天天上有很多雲，有的像擠出來的黑人牙膏，有的像大便，有的像臭水溝裡面的螺絲，還有的像懶羊羊的頭……。

超市裡的商品琳琅滿目，有的很實用，有的很漂亮，有的很美味，還有的很新奇。

聯歡會上，同學們表演了許多豐富多彩的節目。

有的表演了優美的舞蹈，有的唱了動聽的歌曲，有的表演了可笑的小品，還有的同學參加了有趣的活動。

那一嘟嚕一嘟嗡的槐花在枝間輕輕垂下，有的恣肆地展萼吐蕊，有的羞怯地半開半例，有的不解風情地芳心猶抱，還有的像初三夜的月牙兒……更美的是，整片槐樹林都被金色的陽光照耀著、暖暖的風吹拂著，還有辛勤的蜜蜂在茂林間不停地勞作。

天上的雲，有的像小狗，有的像小貓，有的則像一隻笨拙的烏龜，還有的像一個巨人。

那些雨滴有的落在屋簷上，有的撒在田野裡，有的掛在了樹枝上，還有的跟隨著小溪奔流進大海。

早晨我去公園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。

天上的雲，變化多端，有的像茸毛，有的像綿羊、有的像魚鱗、還有的像挺拔的浮屠。

今日天上有很多雲，有的像擠出來的黑人牙膏，有的像糞便，有的像臭水溝裡邊的螺絲，還有的像懶羊羊的頭……。

秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃。

操場上有的同學在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丟沙包、還有的在踢球，歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個校園。

我們家的人有的喜歡看電視，有的喜歡打水，有的喜歡游泳，有的喜歡彈鋼琴，還有的喜歡逛街。

夏天，小朋友們最喜歡的就是去游泳。

你瞧！沙灘上有許多美麗的貝殼，小朋友們有的堆沙玩，有的拾貝殼，有的在水裡歡樂地游泳，還有的在看風景，形成了一幅優美的圖畫。

夏天，暴烈的太陽當頭照。

槐樹的遮擋給校園留下了一大片綠蔭。

樹下可熱鬧了！有的同學一起做遊戲，有的同學坐在地上看書，有的同學聽老師講故事……還有的在認真做作業。

這裡的蝴蝶大小不一、形態各異、五彩繽紛。

大的像手掌一樣，小的只有指甲蓋大小；有的像森林中飛舞的彩色的落葉，有的像節日裡在空中舞動的彩條，有的身上點著英文字母，有的斑點像 *** 數字，還有的斑點像頑皮的孩子在眨眼睛……

突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，天上禮花朵朵。

有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽，把大地照得如同白晝一樣。

美不勝收！

草地上熱鬧非凡。

你瞧，那可愛的小松鼠正在尋找食物，它東走西竄，還是沒有找到食物。

蜜蜂在花叢中飛來飛雲，無憂無慮。

菊花開了，有的黃，有的藍，有的紅，還有的像媽媽美麗的捲髮，在陽光下一閃一閃的，好看極了。

在不遠處的玫瑰花園裡，到處都是飛舞著的蝴蝶，它們留戀於散發著芳香的玫瑰花海中，有的翅膀上是黃色花紋的，有的翅膀上是白色花紋的，有的翅膀上是黑色花紋的，有的翅膀上是紅色花紋的，還有的翅膀上是銀色花紋的……

舉目遠望，無邊無際的大海好像與天連線在一起。

海面上，成群結隊的海鷗正在飛翔。

他們有的在海面上展翅高飛，有的在海面上蜻蜓點水，有的在海面上竊竊私語，還有的在海面上興致勃勃地捕魚……一隻只海鷗成了海面上快樂的音符。

夏天是美麗的。

牆上爬滿了各種各樣的植物。

彎彎曲曲的小路旁邊長滿了野花，有的是紫色，有的是粉色，有的是藍色，還有的是黃色。

它們五顏六色，形態各異。

一陣風吹來，還會有淡淡的清香呢！

排比修辭手法的作作用

排比

定義：排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主謂/動賓）或句子並排（三句或三句以上），達到一種加強語勢的效果。

把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。

作用：用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動……（這句話也是排比句）總之，排比的行文有節奏感，琅琅上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。

具體的運用如下：

（一）用排比寫人，可將人物刻畫細緻。

如：“他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。”

（二）用排比寫景，可將景物描寫得細緻入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。

如朱自清《春》一文中，“山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。

”再看郭風《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。

”這兩句都很好地表現出了景物的細微特徵。

（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。

比如：“我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。

”（《為人民服務》）“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”（朱自清《匆匆》）“一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤。

”（諺語）

（四）運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。

看劉川同學《我和書的故事》結尾一段：“我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰……既總結了全文，又抒發了和書之間的不解之緣。

參見百度百科： baike。baidu/link？url=SzCndMbwHUnNCvhV9of1i1mTQx6fxR2pwu5totnhh0LCfG25tlcbtxA-aWJPyOb5Cjj7VSWZjR71VKuLkiO5Iq#6

排比的修辭手法有什麼好處是什麼

排比句有節奏感，讀起來感到琅琅上口，有一股強大的氣勢，能增強文章的表達效果。

（一）用排比寫人，可將人物刻畫細緻。

（二）用排比寫景，可將景物描寫得細緻入微，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。

（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。

（四）運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。

排比的修辭手法有什麼表達效果

排比也叫排語，排迭，用三個或三個以上結構相同或相似，語氣一致的片語或句子，以表達相關的內容。

構成排比的各項，可以有共同的提挈語，也可以沒有。

排比的句式勻稱，音韻鏗鏘，一氣貫下，其作用在於加強語勢，提高表達效果。

排比用於敘事，可使語意暢達，層次清楚，用於抒情，能收到節奏和諧，感情奔放的效果。

更多追問追答 追問

謝謝，非常感謝。

追答

不客氣！滿意請採納哦！還有問題嗎？可以追問哦。

追問

呵呵！暫時沒有了。

追答

不客氣！哦，對了，你是不是不懂得怎麼採納啊？

追問

嗯嗯

追答

每個回答的右邊都要“採納答案”字樣，只能點選一個你滿意的回答，作為採納。

追問

哦哦，這樣啊。

可我這上面好像沒顯示啊。

追答

每條答案左邊是“繼續追問“鍵，右邊是“採納答案”鍵，還帶一個圓圈，圓圈裡面一個對號圖案。

看不到嗎？

追問

我這上面只有“滿意”鍵

追答

“滿意”鍵也行，一樣的。

追問

好的

追答

嗬嗬，你成功了！非常謝謝你的採納！

使用排比這種修辭手法有什麼好處

精銳教育溫馨提示：

含義：排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主謂/動賓）或句子並排（三句或三句以上），達到一種加強語勢的效果。

把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。

作用：用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動……（這也是排比）總之，排比的行文有節奏感，琅琅上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。

希望能幫到您，謝謝！

排比是修辭手法嗎？

排比是修辭手法。

排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子並排（三句或三句以上），段落並排（兩段即可），達到一種加強語勢的效果。

排比的修辭功能可以概括為“增文勢”“廣文義”。

排比項誹迭而出，語氣一貫，節律強勁，各排比項意義範疇相同，帶有列舉和強化性質，可拓展和深化文意。

擴充套件資料

排比的種類與舉例

一、短語排比

例句：坐山看虎門，借刀殺人，引火吹風，做幹岸兒，推倒油瓶不扶，都是全掛子的武藝。

二、句子排比

例句：思考是開向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利劍，思考是通向成功的一座偉大橋樑。

人們因為思考而成就偉大的文明。

三、段落排比

例句：親親我的寶貝，我要越過高山。

尋找那已失蹤的太陽，尋找那已失蹤的月亮。

親親我的寶貝，我要越過海洋。

尋找那已失蹤的彩虹，抓住那瞬間失蹤的流星。