久伴丶2020.09.24 回答

如果我是老師：

1。多多提問，提高學生的注意力，畢竟總有想學的，學得好的。問題最好是接近身邊事例的。

2。適當提醒學生，如果仍在講話，我就不講課，聽他們說，甚至邀請上前來說，一起分享嘛。

3。還有更頑劣的學生，報告班主任，讓其調座位，孤立典型份子。

總的來說，老師本身的氣質很重要，學生也是欺軟怕硬的，自我氣勢調整好，學生自然不會逾越的，但你的難點在於只是實習老師，目前階段只好先軟後硬，挑明著說實習老師也就幾個月時間，浪費的不是老師時間，是學生們學知識的時間，自己看著辦吧。

其實我的初中地理老師很強大，我們無論怎麼吵，怎麼講話，她依然淡定自若的講課，也不在乎，反正有考試的，到時就知道錯了。

匿名使用者2013.06.25 回答

你們不說話我早下課五分鐘。

匿名使用者2013.05.29 回答

上課說話不能一棒子打死 不能說是壞事 那要看他們議論的是什麼 他們的議題也是由老師來控制的

匿名使用者2013.05.22 回答

你講生動些咯，把課堂弄的有意思些，最好讓同學們跟你一起討論，這樣就沒空說話了

匿名使用者2013.05.22 回答

挑一個說話最嚴重的，當場點名批評，並扣平常紀律分，課後帶走，再批評教育，問他自己上課說話對不對，如果這個學生正常的話，應該有所收斂，而且其他學生引以為戒。效果可能好一些，千萬不能當場罵學生，學生比老師更需要面子。

快樂家人2013.05.22 回答

你好！

這種情況正常，最重要的原因就是，你對理科學生講文科的東西，那人家肯定不會認真聽啊，肯定會覺得無味。

辦法也有，你可以和他們聊些他們感興趣的，然後聊著聊著把他們帶入到地理知識的領域，讓他們接收這些地理知識。

記住，不要拿著課本一條一條的講。

我的回答你還滿意嗎~~