匿名使用者 1級 2013-10-25 回答

年輕人都希望能有所作為。可是，年輕的朋友，你可知道，事業同培養自己成熟的個性也有極為重要的關係。

縱觀歷史上傑出的人物，大都是一些個性成熟程度較高的人。楚漢相爭，項羽強而劉邦弱，但較量的結果，霸王別姬，自刎烏江；而劉邦卻以弱勝強，開一代王朝。明末農民起義有十幾家隊伍，唯獨李闖王能夠克敵制勝，推翻朱家王朝。這除了其他原因之外，劉邦和李自成鮮明而成熟的個性特徵不能不是一個極其重要的內在因素。

同樣，科學家也是如此。居里夫人二獲諾貝爾獎，愛迪生一生搞出了近兩千項發明，這些無不與他們具備成熟的個性密切相關。正因為如此，愛因斯坦獨具慧眼地發現了這個秘密，他說：“不深入研究科學創立者的個性發展，可以瞭解和分析科學的內容。但是，在這種片面客觀的敘述中，某些步驟有時可能看來是偶然的成功……。只有在對他們的智力發展進行深入研究的情況下，才能理解這些步驟是怎樣成為可能的，甚至是必要的。”由此看來，培養成熟的個性，實在是走向成功的重要階梯。

所謂個性，通常是指一個人的氣質、性格和能力。所謂成熟，它包括成長、發展所能夠達到的水平和發展過程中的機能結構的變化。具體可分為身體的成熟、情緒的成熟、社會性的成熟等。

對此，社會心理學家進行了廣泛研究。比較一致的認識是：具有成熟的人格的人，是能夠最大限度地發揮自己的精神力量，並與環境建立起和諧關係的人。美國心理學家馬斯洛排選了一些可稱為“最充分發揮作用”的人進行研究。他發現這些人們的個性特徵雖然極不相同，但是都有一些共同的心理特徵，這主要有以下12項：

1。在對現實的客觀知覺方面，能明確區別已知和未知、事實和對這些事實的意見、事物的本質和表面現象；

2。能正確看待自己、別人和世界；

4。能忍受孤單和寂寞；

5。有創新能力；

6。行為自然，但不打算由於矛盾而簡單地破壞常規；

7。看人重實際而不重表面，對有優良性格的人抱有友愛態度，無出身、門第、地位的偏見；

8。對部分人常有深情的依戀，不無端地敵視別人；

9。道德上是明確的，能清楚地辨別善惡，其實際行動與道德認識一致；

10。具有相對擺脫現實環境的獨立性；

11。意識到目的和手段的區別，既注重目的，也不忽視手段；

12。超然於瑣碎事物之上，有廣闊的視野和遠見，其活動以是否具有價值為指南。

這些特點又可分成三個方面：主體內部特徵、主客體關係特徵和人與人之間關係特徵。能客觀地觀察問題，有較強的工作能力等都屬於主客體關係範疇的個性特徵；行為自然、正確看待自己、獨立自主精神等，屬於主體內部個性特徵；道德明確、非利己主義、不無端敵視別人、無地位偏見等，屬於人與人關係範疇的個性特徵。這三個方面的恰當結合，就形成了成熟的個性。

另外，還有一些心理學家透過相反的觀察和研究，歸納了一些不成熟個性的特徵，其表現主要有以下10項：1。殘留著對雙親的依從；2。通常由於膽小不願意走向社會；3。行為出於利己的動機；4。缺乏獨立性、自覺性；5。情緒不穩定，攻擊性或逃避性行為偏多；6。為人不可靠，沒有責任感，不寬容；7。生活圖一時快樂；8。勞動不認真；9。不能正確認識世界和自己；10。不能同別人建立和諧的關係。這些也可歸結為主體內部、主客體關係、人與人關係等三方面特徵。不成熟的個性往往在人生道路上形成巨大的障礙，甚至使人終生平平庸庸，碌碌無為。

個性的成熟是受多方面條件的制約和影響的。某些外國心理學者曾提出如下四種水平的個性結構模型：1。氣質（基礎是高階神經活動型別）；2。心理過程的特點；3。經驗水平（習慣、技法、熟練、知識等）；4。信念、愛好的性格傾向性（世界觀、人生觀、興趣、志向等）。

這個結構模型告訴我們，形成個性的因素包括生理性基礎和社會性條件。對於每一個人，這兩種因素都應是協調的；不協調，個性發展就會受到影響。如有的人已具有成人的體格，但在情緒或社會性方面仍歸是個孩子。在個性成熟過程中社會性因素的影響會逐漸上升，而生物性因素的影響逐漸下降。每一步發展，都使個性結構模型中的高層次成為主導，低層次受到改造，最後在信念的基礎上產生“主要的，核心的生活目的”，決定著人生的方向。

培養成熟的個性，主要在於增強社會性的條件，在於自己主觀的努力，因為每個人都要接受生活的考驗和篩選。這也就有成功者和失敗者之分，且會出現兩種同化現象：一種是向成功同化，一種是向失敗同化。向成功同化的人，以自己某一方面的才能成績受到讚賞為其發端和契機，因而促使個性成熟的主觀努力越來越大，其成熟的速度也就快；向失敗同化的人，由於不能正確對待失敗和挫折，逐步形成了無視現實和心安理得的習慣，因而也就放棄個性成熟的主觀努力，表現出粗劣的品格和各種怪癖。可見，培養成熟的個性必須增強自己的主觀努力。這主要是：善於積累經驗、樹立堅定的生活信念和確定明確的生活目的。（林林摘自《知識與生活》）