物理老師老李 2020-06-16

關於學生座位問題目前來看有三種主流安排座位方法：一、優秀學生和差生結合，目的是帶帶差生，提高差生成績。二、贏者通吃型。就是考班級第一的先選座位，然後第二選，以此類推。第三、最常規的按大小個排位！

目前第一種排座位方法已經越來越少老師選用了。因為多次失敗的教訓告訴我們，差生很難被好學生帶好，而好學生卻容易被差生影響，成績下降。試想，連老師都沒有辦法的差生，一個成績好的同桌對他的影響能有多大？學生的自律性很差，時間長了，差生成績沒有提高，而好學生的成績必然會被影響，試圖透過優秀生帶差生基本上最終都會失敗的。

第二種做法是目前好多老師採用的方法。其好處在於能充分激發學生學習動力。好學生坐到自己喜歡的位置上，有個和他一樣愛學習的同桌，對其學習有很大幫助。也有效的刺激了成績在後面的學生，努力學習，考到前面，來一把贏者通吃，別管選座位好壞，那感覺是真爽。當然也會有同學自暴自棄，一直在後面，也不想著上進。這部分學生，好多老師選擇了放棄（我講的是實話，現實就是很殘酷），因為影響老師考核的主要是班級裡的優秀生數量，至於差生哪個班沒幾個差生呢，各班都差不多，所以老師會重點照顧優等生！

第三種排位方式最原始，最科學。但目前採用率不高了。因為部分優等生認為自己成績好應該受到照顧。包括優等生家長甚至班主任老師都會區別對待優等生和差生。總之一切向成績看齊的時代，這個最科學的方法，反而越來越不被大家喜歡了。

現在大部分班級座位都是不固定的，定期輪換。比如我們班就是每兩週輪換一次座位，雖然學生的同桌沒有變但是學生在教室的位置會發生變化，這也是最大程度上保證公平的一種做法。

吃瓜預備役選手 2020-06-16

我認為老師在排除特殊情況下，比如近視，應該輪流調整座位，左右輪換，前後輪換，才是比較合理的。

全科教育小珍老師 2021-10-21

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回答

一、排座位

1·按照高矮個排隊

給新生安排座位，或者重新成班安排座位，所有學生按照高矮個進行排隊。男生和女生排兩隊，女生個子一般矮一些，參照男生同樣身高者。女學生以男同學身高為參考排隊，這樣，女學生的隊伍就不是一個挨一個，可能會出現間隔。

按照高挨個進行排隊，班主任就不能考慮其他因素，例如個別學生視力問題、個別學生聽力問題。當然，班主任工作也不能太死板，遇到特殊情況還需要靈活處理。

2。自願同桌以高個算

如果有兩個同學相互熟悉，願意成為同桌，那麼按照高個子同學哪位算。高中男女學生在原則上不安排同桌，特殊情況除外，班主任可以根據實際情況決定。

3。依次安排

男女兩隊按照高矮個依次進行安排，一般從高個開始安排，從教室後面，按照“S”形依次安排，臨到男生安排男生，臨到女生安排女生，誰個高先安排誰。

4。全體調座位每兩週全班調一次座位，個別班級一個月調一次。全班調座位是以小組為單位進行調整，一般往一個方向移動一組。5。自己調座位對於班主任來說，個人調換座位是難點。如果班主任出面協調，學生一般不願意調換。如果因為紀律問題，班主任可以強制調換座位，將個別學生調離。除此之外，班主任利用權力強制調換座位，會引起學生不滿情緒，降低自己班級威信。班主任更不能有私心雜念，為個別學生調換較好位置。實行學生自由調換座位，只要其他學生同意，就可以進行調換。調換座位按照高個子學生為標準，每個學生每學期只能進行一次座位調換。如果有同桌，調換座位需要三個人都同意，有時候甚至要考慮鄰座的意見。只要有人反對，就需要交給班主任來決斷。學生自己做好調換座位的工作後，上報班主任，班主任在班級中宣佈並進行座位調換。班級中不允許私自調換座位。

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不會是搜的吧

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你想聽現實案例嗎

從我讀書經歷過 按成績選位置 成績好的最先選位置依次選擇

也經歷過 一個成績好的捱到一個成績差的 互幫互助性的 或者弱勢學科互助性 你英語好 我數學好 我們就一起坐

提問

這種有效果嗎

回答

按成績選位置 有競爭性 也有激勵自主性

這種方法我們老師用在高中

提問

第二種呢

回答

第二種方法 就是小學 初中常用

提問

效果如何

回答

感覺還可以

第二種方法 還可以按性格分 假如一個人上課愛講話 平時愛鬧的 就給他分配一個認真聽話 踏實沉默的

還有第三種方法 就是大多數學生最喜歡的 就是自己組隊選小組 選同桌 但是這種大家會越來越鬧 都是耍的好的坐一起 班級分化嚴重

我記得還有一個比較客觀的

就是把學生安成績分為1 2 3 4等級的 每個小組都擁有不同等級的人 這樣每個小組成績都差不多

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可以

非常感謝

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

M豬精 2020-06-16

可以考慮一下學習好的跟學習一般的放在一起，有偏科嚴重的和單科很好的放在一起。

花花就是我a 2020-06-16

其實我覺得老師應該用身高來安排學生的座位，比較的合理，因為也會讓孩子更好的學習