分享連結bz 2016-04-05

寬容，我的快樂之源媽媽，這個詞怎麼念？”一個面臉疑惑的小女孩指著“寬容”這兩個字問道 “這兩個字念‘kuan rong’”媽媽答道。 “哦，可是什麼叫做寬容呢？“小女孩仍不心，繼續問道。 “呃……寬容就是……”那位母親一時找不到合適的語言來表達，於是就藉口 說：“我現在忙得不可開交，以後再告訴你把……”這件事暫且告一段落…… 一個星期後的一天，小女孩與母親一起去逛街，正當她們準備過馬路的時候，看見了一幅慘不忍睹的畫面：一個騎腳踏車去上班的人因車速太快，而把衝過馬路的一位小男孩撞到。那個人連忙把小男孩扶起來並對他母親表示歉意。那位母親檢查了小男孩的傷勢後，緊縮的眉頭頓時鬆開了，忙說；“沒事了，年輕人，你去忙吧……” “這就是寬容”母親像想起了什麼似的脫口而出。小女孩似懂非懂的點了點頭…… 隨著年齡的增長，小女孩對寬容的認識越來越豐富，於是，她決定做一個懷有寬容之心的人。 於是，當別人不小心撞到了她，跟她say sorry的時候，她會一笑了之，不再追究；當別人因誤解她而去傷害她的時候，她會拿出她那顆驚人的寬容之心和忍耐力去對待那個人——不去反擊，而去行動——用行動去洗清別人對自己的誤解…… 寬容的力量是龐大的，它讓懷有寬容之心的她受益匪淺，讓她獲得友誼，體驗幫助別人和自己、包容別人的快樂！所以，聰明的你，想獲得快樂的你，做一個懷有寬容之心的人吧！ 值得驕傲的是她（這個小女孩）便是我，而寬容是我的快樂之源！————————————————寬容，是一束照射在冬日裡的陽光，使誤解這座冰雕融化；寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣；寬容，是一縷飄飛在大地上的清風，使犯錯者頓獲一股清醒劑…… 寬容是長者式的，不但表現為一種胸襟，也表現為一種睿智。寬容者，人恆愛之，人恆敬之。何樂不為？行者無疆，一蓑煙雨任平生。寬容者踏過凋零的白玉蘭，凝留的是“尊嚴”的芳香，即使與寒冬、白雪不伍，也留下寬容的胸襟，氣度，留住高潔的品格！ 寬容者猶有“將軍額上能騎馬，宰相肚裡能撐船”的大度，讓犯錯的人們有著重新審視自我，反省自我的勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪，自慚形穢。 或許一個自由微笑，一句肺腑之言，一雙善解人意的眼神足以讓迷途羔羊找到方向，得到真、善、美。這樣，寬容便成為人與人之間溝通、理解的橋樑，成為彼此體諒的紐帶！ 是的，人非聖賢，孰能無過？即使犯了過錯，也不要冷眼相對，惡語中傷，落井下石，畢竟“過而能改，善莫大焉”。寬容他人的同時也寬容了自己，昇華了自己的人格，古有廉頗“負荊請罪”於藺相如的美談；有“春風化盡千層雪，相逢一笑泯恩仇”的絕唱，這是因為寬容是一種心靈的釋放，是一種晶瑩剔透的高尚。 誠然，放眼於現在。構建社會主義和諧社會，更需要寬容這個通行證。寬容是和諧社會的法寶，是和諧社會的必然要求。只要人人都懂得寬容，社會就多一份安寧，多一份歡笑，多一份和諧安定的幸福圖景。矛盾存在於社會中，存在於人與人之間，但有“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更加美好，社會就會更加和諧穩定！ 心胸開闊，心懷坦蕩者，人敬人愛；心胸狹窄者，人人避而遠之。人生在世不必為一些芝麻小事而耿耿於懷，更不必大動干戈，忍一時風平浪靜，這樣既不傷大雅，也減少彼此的不快！用寬容的心來看待別人的詆譭流言，時刻保持寬容的心態！你會發現生活原來是如此的愜意，自然！ 寬容，人格的光輝點。是德高望重者的風範，是“高山仰止，景行行止”者的胸襟。它如清泉一般滋潤你的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫筆為你描繪人生華章…… 寬容——人生橋樑！ ————————————————————- 一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。 自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。 龐涓是狹隘的，他不願孫臏勝於他，施加毒手，最後兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝於他，百般暗算，最後被諸葛亮三氣吐血而；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，後為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信於他人，也成就了自己。 有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風把燭火吹滅時，一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值 劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業，統一全國。 從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。 林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們。”林肯笑著回答：“當我們把他們變成自己朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？”這正是對寬容的最好詮釋。 如果天空不寬容，容忍不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續之美……是寬容成就了它們。 泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。 只有告別狹隘之心，方能進入一個神清氣爽的境界。 讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學做那多留人清香的紫羅蘭。 —————————————————————————— 寬容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而寬容自己則是一種豁達\冷靜與理智，寬容自己並不是放縱自己 人應該學會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。 我覺得寬容就是在心裡上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那麼簡單，但是我們還是應該儘自己最大的努力去做。從生邊的一點一滴做起，那樣你離寬容就越來越近了，經過不斷的積累，最後你就會達到你的目的——寬容。 寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納； 寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈； 寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。 寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以後所獲得的那份從容、自信和超然。 “開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，於人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在於對同類的認同，更在於對異類的尊重。——這也是大家風範的一個標誌。寬容有三種境界，可以養魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的範圍存在和活動；中等境界是池塘養魚，因地就利，因勢利導，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自遊，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能幹多大的事業。 ————————————————————————————————- 寬 容 我們每個人都是大自然的作品，所以老天對待每個人都是公平的。每個人都有自己的閃光之處，相反每個人都有自己缺陷的一面，也就是缺點。有的大，有的小；有的為人所知，有的不為人知。這就是人，形形色色的人，共同生活在這個地球上。差異如此巨大的人群，而且每個個體都有自己的缺陷。我們之所以能夠生存在一起，都是因為寬容的存在。在家庭中，雖說都是一家人，但每一個成員是不同的，每個人的優缺點都暴露在別人面前，彼此也就瞭解得更多。如果不相互寬容，就會引起糾紛。家家都有本“經”，如果這本“經”中沒有“寬容”一詞，這個家庭就不會幸福，可以說沒有寬容就沒有幸福的家庭。每天都要去上學，班集體可以說是第二個家。這個家中的成員更多，更不同。也許在剛剛入學時，同學們僅僅是看彼此的外表，是帥是醜。那些外表好的同學自然很受歡迎，但是人們需要彼此瞭解對方的心。透過一段學習生活，我們真正的認識了：有的同學熱心，有的同學學習優秀，有的同學能說會唱；但同時也看到了他們的缺點，有的同學多了些自私，有的同學十分嬌氣。但我們並沒有彼此排斥，我們仍然是一個集體，因為我們能彼此諒解，彼此寬容。每個人都會有一個或幾個與自己真正要好的朋友，因為可能有相同的愛好，很談得來。真正朋友之間不必掩飾自己的缺點，能夠相互瞭解，相互鼓勵的，才是真正的朋友。一個人要進步，要改正自己的缺點，就要讓它暴露出來。如果沒了寬容，別人都趁機抓住你的缺點，狠狠“踢打”，就沒有人願意暴露自己的缺點，於是就沒人進步。寬容就好像一座座橋樑，連線著每個人，連線著整個世界。如果沒了寬容，世界將不會是個完整的世界。因為寬容，所以有了世界。點評 “因為有了寬容，所以有了世界”。作者在深思熟慮之後，決定以說理的形式寫身邊事。由人的優點、缺點，人們共存、相處引發，完成了這篇文章。 “寬容”這個話題，容易引起人們某種情感、某種思緒，所以多數人寫寬容都會從身邊的事入手，寫自私、寫包容、寫自責、寫徹悟……而作者卻由大處著眼，推陳出新，寫人類、寫家庭、寫世界，將寬容的意義概括化，明朗化。更值得提出的是，作者從家庭、班級、朋友三個角度出發，層層推出，將本來零散的材料組織得有條不紊。作者寫的都是最簡單的身邊小事，卻清晰地折射出寬容對於現代人的意義，作者本人的有感而發，寄寓於中，也會使讀者產生共鳴。 思路二神話。夸父的故事是人人皆知的，高大的夸父肩負起族人的希望去追趕太陽，但是，他沒有追到。假使我們不給他寬容，他還是英雄嗎作者以此來構成文章的主體，有條不紊地講述故事。最終，將故事的主題引申到寬容這一主題——這不僅是關於寬容的一個傳說，更是闡發英雄氣節的慷慨陳辭：“每個人都會追趕自己心中的太陽，對於追到的人，我們會給他勝利的喝彩：對於追不到的人，我們給他寬容的掌聲；他們可能也是英雄。” 例文對“夸父”的寬容 ——“夸父追日”續篇耀華中學 畢昱 在很久很久以前，有一個古老的部落。有一個年輕人名叫夸父，長得十分高大。有一天，他肩負起族人的希望去追趕太陽。夸父追啊追，用盡全身的力量，他太希望追到太陽了。他渴極了，飲盡了河裡的水又繼續前行。但是，很可惜，真的很可惜，夸父沒有追到太陽，，他太累了，他倒下了，化作一片桃林，為以後追趕太陽的人解渴。人類挑戰自然極限的一次行動就這樣失敗了。他的族人們知道了都很悲傷，大家都覺得夸父會追到太陽的。有的族人說：“夸父是英雄，他為了追趕太陽而犧牲了性命，咱們應該為他立碑，把他的故事講給後人聽。”有的族人卻說：“夸父並沒有追到太陽啊他最後失敗了，咱們不該為失敗者立碑。” 於是，族長讓全族人集合，商討這件事。夸父應該是英雄，可夸父又真的沒有成功，商討陷入了僵局。周圍都安靜下來，大家等待著族長的最後決定。一個小孩的聲音卻打破了這沉靜，他先是“哇”地大哭起來，然後一邊哭一邊說：“我，我覺得夸父叔叔很了不起，他把太陽都趕到山那邊去了。”眾族人一片驚奇，是啊，他們怎麼沒這樣想過。族長長嘆了一口氣，他知道這個小孩用寬容的眼光包容了一個英雄的失敗。於是，有了一座叫夸父的山和流傳千年的傳說。於是，一個很美的傳說經過千百年的滄桑傳到我們耳邊。我一直想在“夸父追日”的故事後面加上一句話：“每個人都會追趕自己心中的太陽，對於追到的人，我們會給他勝利的喝彩；對於追不到的人，我們應該給他寬容的掌聲，他們可能也是英雄。” 點評閱讀這篇文章，我們要特別注意兩點：構思與格式。提起寬容，也許更多的人想到的是對錯誤的諒解。然而，作者卻將我們引到了對成功的價值取向上，並且以傳說故事為例項，闡述了英雄的意義：追趕心中的太陽，永不放棄的人。不僅使主題昇華，而且給人以警醒。在格式上，作者以第三人稱記敘，虛實結合，段落短小，敘述自然樸實。文末以並列式的短句作結，使人有意猶未盡之感。 思路三議論文。在夕陽的餘輝中，蘇格拉底身著雪白的長袍，安然地去，閃光的思想也在一點一滴地泯滅，在這樣一個容不得異端的世界，思想無力發展。一個悲劇的起始，會使人感到強烈的心靈震撼。蘇格拉底被人們的不寬容推向了生命的盡頭，但思想依存，蘇格拉底正是用他的生命捍衛了思想。這種不寬容的背後隱藏的是人的本性——自私。為了保全自己的地位，而不惜用別人的生命來作厚重的犧牲品，在科學與宗教衝突之時，教皇毅然選擇了逮捕伽利略。就這樣，多少正確的理論在萌芽之時，卻被無情地扼殺了。但真理終會被時間所檢驗。當時的異端，往往在日後會開啟一片新的天地，人們扼殺的是人的肉體，卻阻止不了思想的流傳。如今我們為其平反，但重要的是反省與思考，我們不能將歷史重演。例文寬容“異端” 耀華中學 劉青 在古希臘的雅典城，正進行著一場前所未有的審判。罪犯是蘇格拉底，罪名是散佈異端學說，自立教派。大陪審團的成員們分別向兩個瓦罐中投放蠶豆，白色代表生，黑色代表。最後，黑色瓦罐中的蠶豆更多。於是，蘇格拉底身著雪白的長袍，在夕陽的餘輝灑入法庭的時候，安詳地喝了一碗毒芹汁，離開了容不得異端的那個世界。人了，而思想卻不朽儘管歷史證明蘇格拉底的思想很重要，但已無濟於事。當時的大多數雅典人用不寬容的眼光盯著他，要將他和他的思想置於地。雖然不寬容沒能扼殺思想，卻到底要了思想家的命，更給人類的發展蒙上了一層黑色。人類發展的過程也是一個新事物不斷產生的過程。而很多新事物又是與舊事物存在矛盾的。當舊事物還很強大時，新事蹟就遭到打擊，罪名是“異端”。然而需要指出的是，在當時的異端，日後卻往往開啟了一片新的天地。在當時，人們為什麼不能寬容異端呢僅僅是因為異端不符合他們已有的思維邏輯嗎這恐怕只是一方面原因。更重要的是人們的自私與安於現狀。在此我想舉個例子：伽利略因為一本名叫《關於兩個世界的對話》的書而遭到宗教異端裁判所的審判。那時的教皇曾是他的朋友，也很有科學頭腦，但遇到科學與宗教基礎發生碰撞的時候，作為教皇，毫不猶豫地下令逮捕伽利略。這不能不說是自私導致了不寬容，教皇為了地位扼殺異端。而前文中的蘇格拉底則恰恰是因為當時人們的安於現狀、不思改變而被處的。伽羅畢，傑出的數學家，但有三次論文被退回，理由是他的東西太超前。21歲的他在決鬥中身亡，作為異端，生前始終未被承認；邁耳，第一個發現能量守恆的人，因為得不到別人理解，而發瘋；亞·鮑耶，第一個寫出非歐幾何學著作的人，連他的數學家父親都激烈反對這種“怪”理論，最後離家出走，不知所終…… 太多太多因不寬容而造成的悲劇，讓人扼腕嘆息。時至今日，我們已經肯定了那麼多異端，併為其平反。我們是否還要再犯同樣的錯誤呢伽利略在被迫認罪後，喃喃自語道：“地球還是在轉動啊”這是“異端”的真理得不到寬容而被戕害後，發出的哀鳴。我們要避免再發生這樣的悲劇，就應當記住伏爾泰的那句話：“我可以不同意你的觀點，但我會用生命捍衛你發表觀點的權利。” 點評文字即是思想的表達，暢快淋漓的文字背後是深入的思考，思考的是社會的發展，思考的是人類思想的進步。沒有寬容的惡果不僅是幾個捍衛者的生命，更重要的是阻礙了人類社會的進步。我們需要寬容，就需要戰勝人性的自私和保守。當我們寬寬了異端之後，才會有思想的豐富、社會的進步。本文的作者憑藉自己廣博的知識，冷靜的思考，在歷史的角度上闡發了寬容，思想之深邃，理解之透徹，令人歎服。作者沒有把目光僅僅侷限於人與人之間的寬容，而是拓寬到思想的寬容、社會的寬容。多處的例證，有力地證明了作者的觀點，展示了作者豐富的知識積累，文章思想內涵深刻。當一個個捍衛真理的英雄在時間的滌盪下離我們越來越遠，誰能保證歷史不會重演而唯有以史為鑑，寬容 “異端”，才能使社會向前發展。文末警誡後人，使主題得到昇華。 思路四小說。“寬容”這個話題其實是可以寫成多種文體的，比如，可以寫成一篇小小說。小說的主人公是一個是年輕的指揮官和一個是年老的炊事員。情節設計在一場慘烈的戰爭之後，命運將他們推入到沙漠。矛盾糾葛是老人對指揮官的多次刁難、拖累，目的是想和指揮官同歸於盡，在沙漠之中。指揮官則表現出了忍讓、自責和寬容。結局是老人最終的寬容之心，使指揮官走出了沙漠。透過這樣一個故事情節，表現出“只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容”的主題思想。例文寬容耀華中學 潘佳 這是一場慘烈的戰爭，幾乎所有計程車兵都喪命於敵人的刀劍之下。命運將兩個地位懸殊的人推到一起：一個是年輕的指揮官，一個是年老的炊事員。他們在奔逃中相遇，兩個人不約而同的選擇了相同的路徑——沙漠。追兵止於沙漠的邊緣，因為他們不相信有人會從那活著出去。 “請帶上我吧，豐富的閱歷教會了我如何在沙漠中辨認方向，我會對你有用的。”老人哀求道。指揮官麻木地下了馬，他認為自己已經沒有了求生的資格，他望著老人花白的雙鬢，心裡不禁一顫：由於我的無能，幾萬個鮮活的生命從這個世界上消失，我有責任保護這最後一個士兵。他扶老人上了戰馬。到處是金色的沙丘，在這茫茫的沙海中，沒有一個標誌性的東西，使人很難辨認方向。“跟我走吧。”老人果敢地說。指揮官跟在他的後面。灼熱的陽光將沙子烤得如炙熱的煤炭一樣，喉嚨幹得幾乎要冒煙。他們沒有水，也沒有食物。老人說：“把馬殺了吧”年輕人怔了怔，唉，要想活著也只能如此。他取下腰間的軍刀…… “現在，馬沒了，就請你揹我走吧”年輕人又一怔，心想，你有手有腳，為什麼要人揹著走，這要求著實有點過分。但，一直以來，他都處在深深的自責之中，老人此時要在沙漠中逃生，也完全是因為他的不稱職。他此刻惟一的信念就是讓老人活下去，以彌補自己的罪過。他們就是這樣一步一步地前行，在大漠上留下了一串深陷且綿延的腳印。一天，兩天……十天。茫茫的沙漠好像無邊無際，到處是灼燒的沙礫，滿眼是彎曲的線條。白天，年輕人是一匹任勞任怨的駱駝；晚上，他又成了最體貼周到的僕從。然而，老人的要求卻越來越多，越來越過分。他會將兩人每天總共的食物吃掉一大半，會將每天定量的馬血喝掉好幾口。年輕人從沒有怨言，他只希望老人能活著走出沙漠。他倆越來越虛弱，直到有一天，老人已經奄奄一息了。“你走吧，別管我了。”老人忿忿地說，“我不行了，還是你自己去逃生吧。” “不，我已經沒有了生的勇氣，即使活著我也不會得到別人的寬恕。” 一絲苦笑浮上了老人的面容，“說實話，這些天來難道你就沒有感到我在刁難、拖累你嗎我真沒想到，你的心可以包容下這些不平等的待遇。” “我想讓你活著，你讓我想起了我的父親。”年輕人痛苦地說。老人此刻解下了身上的一個布包，“拿去吧，裡面有水，也有吃的，還有指南針，你朝東再走一天，就可以走出沙漠了，我們在這裡的時間實在太長了……”老人閉上了眼睛。 “你醒醒，我不會丟下你的，我要揹你出去。”老人勉強睜開眼睛：“唉，難道你真的認為沙漠這麼漫無邊際嗎其實，只要走三天，就可以出去，我只是帶你走了一個圓圈而已。我親眼看著我兩個兒子在敵人的刀下，他們的血染紅了我眼前的世界，這全是因為你。我曾想與你同歸於盡，一起耗在這無邊的沙漠裡，然而你卻用胸懷融化了我內心的仇恨，我已經被你的寬容大度所征服。只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容。”老人永久地閉上眼睛。指揮官震驚地直佇立在那兒，彷彿又經歷了一場戰爭，一場人生的戰鬥。他得到了一位父親的寬容。此時他才明白，武力征服的只是人的軀體，只有愛和寬容才能贏得人心。點評這是一則寓意極為深刻的故事，在作者細膩的記敘描寫中，我們彷彿也進入那個駭人的沙漠，也進入了博愛的寬容。這篇作文最大的特點，是賦予故事內容以濃重的浪漫主義氣息。作者把這個生與的故事放到荒無人煙、考驗意志的沙漠，把寬容的主題突顯得深刻鮮明。當年老計程車兵站在將軍的馬前，誰也不會意識到他心中的目的——他的不寬容，這顯然與後文那位軍官屈辱地照顧他、侍候他的寬容，形成鮮明的對比。當老人奄奄一息，幾近彌留之際，終於被軍官的寬容感動，向他敞開了寬容之門。這便是文章的魅力，在讓人在欣賞優美語言的同時，又帶來心靈上的啟迪。

追問：

謝謝 但是字太多了

回答：

我不是用————-給你分開了嗎

寬容，我的快樂之源

媽媽，這個詞怎麼念？”一個面臉疑惑的小女孩指著“寬容”這兩個字問道

“這兩個字念‘kuan rong’”媽媽答道。

“哦，可是什麼叫做寬容呢？“小女孩仍不心，繼續問道。

“呃……寬容就是……”那位母親一時找不到合適的語言來表達，於是就藉口 說：“我現在忙得不可開交，以後再告訴你把……”這件事暫且告一段落……

一個星期後的一天，小女孩與母親一起去逛街，正當她們準備過馬路的時候，看見了一幅慘不忍睹的畫面：一個騎腳踏車去上班的人因車速太快，而把衝過馬路的一位小男孩撞到。那個人連忙把小男孩扶起來並對他母親表示歉意。那位母親檢查了小男孩的傷勢後，緊縮的眉頭頓時鬆開了，忙說；“沒事了，年輕人，你去忙吧……”

“這就是寬容”母親像想起了什麼似的脫口而出。小女孩似懂非懂的點了點頭……

隨著年齡的增長，小女孩對寬容的認識越來越豐富，於是，她決定做一個懷有寬容之心的人。

於是，當別人不小心撞到了她，跟她say sorry的時候，她會一笑了之，不再追究；當別人因誤解她而去傷害她的時候，她會拿出她那顆驚人的寬容之心和忍耐力去對待那個人——不去反擊，而去行動——用行動去洗清別人對自己的誤解……

寬容的力量是龐大的，它讓懷有寬容之心的她受益匪淺，讓她獲得友誼，體驗幫助別人和自己、包容別人的快樂！所以，聰明的你，想獲得快樂的你，做一個懷有寬容之心的人吧！

值得驕傲的是她（這個小女孩）便是我，而寬容是我的快樂之源！

補充：

滿意不？別忘了採納哦。