童心童趣17 2022-05-28

如何培養孩子積極上進心

如何培養孩子積極上進心，孩子是媽媽們的心尖，身為家長的我們是需要培養好孩子的上進心的，這樣對孩子的未來有很大的幫助。接下來就由我帶大家瞭解如何培養孩子積極上進心。

如何培養孩子積極上進心1

上進心說到底是個人對人類生氣勃勃創造世界的活動的認識，以及由此而產生的主觀態度和情感。小學生的上進心，一方面要靠課內學習、各種活動和老師的教育來培養；另一方面家長應配合學校做好這方面的工作。

家長可給孩子講點歷史，如大禹治水和李冰父子帶領川西人民修築都江堰的故事；也可講些傑出人物的傳記故事，如童第周等老一輩知識分子到國外艱苦求學，終獲成功的故事，還可講些英雄模範人物的事蹟，如新長征突擊手壯志凌雲、豪情滿懷建四化的故事。當孩子有了一定的閱讀能力之後，還應推薦並指導他們讀點這類的書籍，以豐富他們的認識。這些都有助於培養他們的上進心。

培養孩子的上進心，不僅需要通過歷史上傑出人物和當代英雄模範人物的事蹟教育和鼓舞孩子，而且還需要透過孩於自己的學習與生活實踐來進行。孩子在學習和生活中不斷努力奮鬥，取得一個又一個的成績，顯示了自己的力量，產生了榮譽感和自豪感，並由此而產生了創造更大成績的強烈願望，這就培養和發展了孩子的上進心。

蘇霍姆林斯基說過：“怎樣才能使學生為了自己好好學習而感到自豪呢？怎樣才能使學生從自己取得進步和學到知識中體驗到自尊感呢？我堅定地相信：透過這一目標的途徑，就在於要使知識、智力的豐富性成為學生個性的自我表現。”父母要鼓勵孩子不斷給自己提出新的任務，並體驗完成任務的偷快和自豪。

父母要鼓勵孩子參加各種知識、智力競賽活動和課外科技活動，使其勤于思考，努力探索和創造，並爭取好成績。父母還應支援孩子參加社會活動，以表現他們的獨立創造才能。此外，培養孩子的上進心，還要從他的愛好與特長入手。例如，孩子喜歡科技製作，就可以從這方面入手，並鼓勵他作出成績。如果孩子喜歡體育活動，就從體育入手。用其特長，促進其他方面的發展，這樣長此下去，孩子的上進心就會逐步培養起來。

父母要培養孩子的上進心，還要特別注意理解和尊重孩子，保護孩子的興趣特長，愛護孩子探索世界的積極性。很多小孩子從小就表現出強烈的好奇心、求知慾、探索和創造精神，只有尊重、愛護和培植這種精神，才能使孩子的上進心更好地萌發和成長起來。例如，愛迪生小時候，有一次，他看到母雞臥到雞蛋上孵雞，就間媽媽：“母雞為什麼要臥在雞蛋上？”媽媽說：“雞媽媽臥在雞蛋上是想讓雞蛋暖和起來。” 他又問：“雞媽媽為什麼要讓雞蛋暖和起來？“媽媽說：子讓雞蛋暖和起來是為了孵小雞啊，寧愛迪生想：我也把雞蛋放在屁股底下，是否也可以使雞蛋暖和起來，解出小雞來呢？他就在一家倉庫做了一個窩，自己蹲在雞蛋上孵起小雞來。

愛迪生幾個小時不回家，父母親都很著急。媽媽，從這件事上看到孩子非常可貴的好奇心和探索精神，所以她不僅沒有責怪孩子，而且還給他買了各種物理和化學書籍。

如何培養孩子積極上進心2

如何培養孩子積極向上的心態

一、培養接受現實的能力。記得有一次，過六一兒童節，我被跳舞組領導退下不能參加跳舞。我看看同學們一個一個穿著顯眼的紅裙子，看看我的紅裙子只能和我一起萎縮在一個角落了。我含著淚，一邊看他們表演，一邊轉動眼睛，深怕淚水從眼睛裡流出來。我強忍著眼淚，看完所有的節目，並回到家，講了事情的。經過，媽媽安慰我說：沒事的，接受現實，這就是生活，坦然地面對生活中的不幸。

二、培養孩子的平常心。六一兒童節不能表演節目，媽媽沒有大驚小怪地評述老師的不對，也沒有評論我的事情，而是淡淡地說：沒事的。讓跳咱就跳，不讓跳就不跳，沒事的，這很正常。我非常感謝我的媽媽，這件事對我來說是大事，當時非常難受，但是媽媽輕飄飄就解決我的大問題，讓我至今都感覺媽媽教育我不過遇到什麼事情，一定會過去的，所以要保持一個平常心。

三、培養孩子的幽默感。幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事。在日常生活中，善用幽默的好處很多。美國的一位心理學教授曾經列舉了幽默的五 大好處。一是幽默可以消除尷尬。處在尷尬的場合時，幽默的語言只要輕輕掃過，就會使 氣氛立即活躍起來，一掃彼此之間的難堪；二是幽默有利於活躍家庭生活。幽默走進家庭，能使家人之間更加愉快、融洽；三是幽默能打破與異性的隔閡。以輕鬆而活潑的幽默語言與異性接觸容易引起話 題，並使兩者很快建立起友善的關係；四是幽默能協助解決問題。以幽默的態度來解決問題，常會得到意想不到的效果， 能使對方的不愉快和憤怒情緒一掃而光，甚至能使對方原諒你小小的不足之處；五是幽默有助於達到自己的目的。當自己需要別人幫忙時，幽默的請求要比央求或命令的效果好得多，甚至會改變某些人的敵對心理，使他在不願意的情況下轉而樂意為你服務。

如何培養孩子積極上進心3

如何培養孩子積極進取精神

一、 父母、家庭要創造進取的榜樣

積極進取的家風對孩子的影響很大。因為榜樣會默默地、無聲地影響著孩子。

華大家的一位教師是中專畢業考取清華研究生之後留校的，短短几年的時間便一路直上評為副教授，帶研究生，主持系裡的工作，主持大型的課題，完成多部著作，他靠的就是積極進取的精神，結果他十二歲的兒子不僅文化課優良，而且音體美全面發展，直升清華附中。究其原因，智力因素固然是一個方面，可是爸爸、媽媽的榜樣力量也是無窮的。他爸爸在那麼忙的情況下，還在職去北大再攻讀博士，媽媽當班主任同時也在讀研究生課程。當爸爸、媽媽在計算機前寫作，當爸爸、媽媽在一次一次接待學術來訪人員時，這就給了孩子無聲的召喚。

一般的家庭，家長不可能天天寫書，但是家長對工作的追求，家長對美好生活的追求，家長進取的、絕不懶散的面貌會給孩子樹立無聲的進取榜樣。

二、 要正面引導，提出目標，強化孩子的進取心

孩子的進取大多是由外在的要求進而轉化為自己的願望的。因此，目標教育是必須的。目標可能樹立孩子的雄心，雄心可以引導孩子追求，拿破崙說“不想當元帥計程車兵不是好士兵”實際上是一種激勵。

1、 制定長遠目標

如將來先考上名牌大學，再去某個大學念碩士、博士。其中，用一些影視作品特別是介紹風雨人情、大家狀況的作品激起孩子建立長遠目標的慾望。

例如先播放我國首都的紀錄版，再播放一些大家如北大、清華的外景，喚起孩子對北京或美好前景的嚮往，進而對這些大學或美好生活的嚮往，於是可以自然地引出結論：必須好好學習，打好基礎，學好數、理、化、語文、外語各科。

這樣的例子很多，祖國的大好河山、古老的城市都是喚起孩子感情的良好素材——當然家長首先要感興趣，即使不感興趣，即使不感興趣，想培養孩子時也要這麼做——然後引導孩子：只有學好了本事才能到這些地方。

其中要注意的問題是，父母講遠景時，有可能不如其他人講效果好。如果父母把長遠目標想像成明日的歡樂，那麼，這種歡樂對孩子是有誘惑力的。“明日歡樂論”的目標可以高於孩子的實際水平，動機水平超高，激發的動力也可能越大。

2、 制定短期目標

短期目標是一個月、一個學期、一個學年的目標，如規定孩子第一學期考班前10名、前5名，或得優、或兩天一篇作文，一天一篇日記等都是短期目標。應該注意的是：短期目標則是今天的，太高實現不了時，會挫傷孩子氣的積極性，從而也影響上進心。

最恰當的短期目標是稍微高於學生的能力，讓學生經過努力能達到的目標。例如，學生過去一直考15-20名，那麼短期目標可以定在考到10-15名之間。

3、揚善抑惡，把閃光點發揚光大

即使是不求上進的孩子也有許多閃光點。找出閃光點發揚光大，就有可能使孩子從閃光點出發增強進取的動力。例如下象棋、圍棋、打乒乓球、書法、舞蹈、彈琴、演說、作詩等，總能找到孩子閃光的地方，然後有側重地發展這方面的能力，併力爭參加有關組織的活動或比賽。由於是孩子自己的閃光點，極有可能獲得優異的成績，那麼這種成就經過引導就會有產地輻射到其他領域上去，能有效地改進孩子氣不思進取的噁心。

相信孩子總有閃光點的，哪怕是練武術，只要他有興趣，就能培養出一個人才來。我們要承認，條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元，追求看重結果是重要的，但對孩子來講，過程同樣重要。

4、吃苦訓練教育

現在人們笑過去的“憶苦思甜”運動，實際上，從功能來說，它有很大的心理意義，能增強人們瞭解過去進而改變現在的動機。為什麼日本的母親那麼樂意對孩子進行吃苦訓練？樹叢幫鬥爭、征服困難的過程容易激發孩子的雄心、上進心。吃苦訓練多了，上進心會增強的。父母真想糾正孩子不求上進的現狀，吃苦訓練教育是一劑良藥。

當然，糾正不求上進的方法與做法不止這幾種，這裡只是舉例提示父母，方法就在你身邊，只要你把握住了，孩子的精神面貌就會大有改觀。