小班班級環境創設計劃
結合我班的實際情況，本學期我們將從主題環境、區角環境、走廊環境以及家長園這幾個方面來創設班級環境，從孩子的角度來考慮，儘可能的提供各種操作性，探索性的環境來滿足幼兒不同的需要...
幼兒中班適合的區角活動有哪些？！
中班幼兒已有了感知事物的初步經驗，基本能夠獨立進行區角活動，角區數量要適當增加，以充分滿足幼兒的好奇心和認知興趣，可增設表演、美工、科學等內容的區角，如：“音樂廳”、“手工角”和“科學角”等...
教師如何有效指導幼兒區角活動
結合多年的教育工作實踐，我認為教師可以從以下幾方面來對區角活動進行有效的指導： 一、尊重幼兒的興趣需求，提供相應的材料區角活動的教育價值主要是附著在區內的材料之上的，它本身的特性及由這些特性所規定的活動方式往往決定著幼兒可能獲得什麼樣...