繁星春水 我的朋友對不住你我所能付與的慰安只是嚴冷的微笑 讀後感
自含蕾富哲理給盡味思想啟迪讀《繁星春水》《繁星春水》作家冰詩歌集面內容冰平隨便記隨隨想憶兩本書含蓄雋永、富於哲理受家歡迎教育部《語文教綱》指定書目聰明拋棄手幻想花吧毫縹緲反卻眼底春光詩歌集我欣賞首詩我前幻想沉迷於未幻想能明智改善現我都幻想自...
巴金繁星教案
3、研讀課文：（1）根據文後“探究練習一”第一句，理清課文結構（學生先個人思考，然後討論發言）參考意見：第一部分（第一段）：描寫“我”最愛看繁星，回憶從前在家鄉夜晚望星天的情景和感受...
巴金的《繁星》抒發了什麼情感？
第二次是在南京的菜園地，作者當時掙脫出了封建家庭的樊籠，來到大的天地中，接受了自然科學的知識，因此覺得星星很親切，光明無所不在...
巴金是在什麼時候寫繁星的
第二次是在南京的菜園地，作者當時掙脫出了封建家庭的樊籠，來到大的天地中，接受了自然科學的知識，因此覺得星星很親切，光明無所不在...
追逐繁星的孩子表達的意思是什麼？
自從與父親離別後，明日菜便一直過著孤獨寂寞的生活， 認識到這個世界的美麗與殘酷，體驗失去的真正意義 且 呈現出明日菜在失去了摯愛之後將會如何去克服，將如何去治癒心靈的創傷...
歌詞中帶終於在這個夜晚喝醉才明白是什麼歌
喝醉以後才明白作詞：胡派作曲：胡派演唱：胡派終於在那個夜晚喝醉以後才明白你給的愛已經成為永遠的傷害在你的眼中 沒有應不應該只是不應該的眼淚流下來不知道我的明天是否還會如此無奈但只要把你現在丟擲我的腦海不要再回來 我不要再重來所有關於你的訊息...
作者巴金作者巴金按照時間的順序寫了從前什麼什麼觀看繁星的感受表達了作者什麼同時抒發了什麼
全文只有六百字，按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，作者對繁星觀察的細緻，描繪得真切...
在《繁星(七一)》中,作者寫了什麼、什麼和什麼三件難忘的事,這些景象成了什麼？
繁星（一三一）寫的是作者對大海（感受），表達了作者對大海由衷的（讚美）之情作者寫了年齡、閱歷、心情，這些景象成了十分親切、難忘的回憶...
繁星春水包括了哪三個部分？？
包括繁星和春水以及另外一些單個成名的詩冰心生長在一個優裕而溫暖的家庭裡，她選擇了“思想的”人生作為自己謳歌的物件，因此，母愛、童真和對自然的歌頌就成了冰心作品的主旋律...
《繁星》巴金的，主要內容！！！！！！
讓人不經意地聯想到另一位大師凡·高的作品—《星夜》，兩種不同的藝術表達方式，而給人們帶來的卻是同一種美麗的境界，如果要給這兩幅畫打個分的話，我想《繁星》一定更勝一籌，因為它沒有色彩及線條的束縛，給讀者留下一片想象的天空，想象是美麗的，無邊無...
巴金的繁星的主要內容與段意!!!急急急
課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產生的種種感受，給人以豐富的聯想和美的享受...
繁星表達了作者什麼樣的感情？知道的回答一下謝謝(^o^)~
作者透過在家鄉的庭院中、在南京住宅後門的菜園邊和海上輪船的艙面上三個不同的地方仔細觀察繁星時所看到的景象，抒發了作者“愛星天”的真摯感情...
巴金<<星>>中,作者由眼前的星空景色聯想到了哪些人生的感悟
作者使客觀景物染上自己的感情，又迴轉來化成了有情物，物與我融而為一，讓人們從鑑物之情中，瞭解到散文抒情主人公——“我”之情...
繁星春水的思想內容和形式是什麼
《繁星》 和《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裡...
《追逐繁星的孩子》中，結尾明日菜回到陸地上是什麼意思？
而且，瞬間的弟弟“心”也讓很多人發現，這個角色似乎在很多方面都在模仿宮崎駿作品《幽靈公主》心靈形象當然是勇敢男主人公的象徵，但對明天的料理來說，心靈似乎是對他哥哥“瞬間”的替代...