作者在介紹這兩種不的的時候用了哪些說明方法並舉...
古詩十九首的藝術成就是非常突出的，概言之，一是融情入景，情景交融，借景抒情，如明月皎夜光，詩人有感於深秋季節見物換星移，時序轉變而產生朋友相交不終，世態炎涼的感嘆，情景交融的藝術手法增強詩歌抒情性，二是透過生活細節抒寫作者內心活動，以含有敘...
《犀利仁師》中的“棄捐勿複道，努力加餐飯”的意思...
“努力加餐飯”也是對對方說的，就跟親人別離的話語結尾總是：“別忘了天冷加件衣服、加把勁再吃一碗”這樣作為一個古代慣用的問候語看待吧...
胡馬依北風,越鳥巢南枝 最詳細的解釋，以及出處
表面上喻遠行君子，說明物尚有情，人豈無思的道理，同時兼暗喻思婦對遠行君子深婉的戀情和熱烈的相思－－胡馬在北風中嘶鳴了，越鳥在朝南的枝頭上築巢了，遊子啊，你還不歸來啊...
行行重行行出自哪裡
行行重行行行行重行行與君生別離相去萬餘里各在天一涯道路阻且長會面安可知胡馬依北風越鳥巢南枝相去日已遠衣帶日已緩浮雲蔽白日遊子不顧返思君令人老歲月忽已晚棄捐勿複道努力加餐飯...
"行行重行行,與君生別離",這句詩怎麼念?出自哪首詩?作者是誰?
表面上喻遠行君子，說明物尚有情，人豈無思的道理，同時兼暗喻思婦對遠行君子深婉的戀情和熱烈的相思——胡馬在北風中嘶鳴了，越鳥在朝南的枝頭上築巢了，遊子啊，你還不歸來啊...
"行行重行行，與君生別離"，這句詩怎麼念？出自哪首詩
“晚”，指行人未歸，歲月已晚，表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主人公青春易逝，坐愁紅顏老的遲暮之感...