試題難度：難度：中檔 試題型別：閱讀理解與欣賞 試題內容：現代文（文學類）閱讀（21分）

荷園織夢

從維熙

幾次去北戴河，竟然不知與其一橋相隔的南戴河，有個方圓600多畝的水上中華荷園。直到今年7月，我才在南戴河畔，見到了如詩、如夢、如痴、如醉的荷園。

所以用詩、夢、痴、醉的字眼，來詮釋我在荷園時的心懷，全然因為我從沒有見過這麼大的水上荷園和這麼多品種的荷花。當小舟在荷花叢中蕩過時，朵朵白荷猶如千百名京劇中的青衣，在微風中舞動著水袖；那一望無邊的朵朵粉荷，時而在清風中低垂下粉腮，時而又高仰起醉紅的臉，真像一代豔后在水上重現《貴妃醉酒》時的狂癲。此情此景，引入遐想萬千，流連忘返。特別吸引我眼球的是，在紅荷、白荷的綠裙之下，間或還看見一叢叢睡蓮，它們的稚嫩的葉片像是娃兒的手，托起了一個個美麗的花冠，似在窺視著中國“青衣姐”和“花旦姐”的表演。睡蓮的家園是歐洲，我在法國巴黎盧浮官的珍藏館裡，曾見過法國大畫家莫奈筆下的長卷《睡蓮》。這個西方百花中的公主，今天也遠涉重洋跑到中華荷園，與中國荷花‘家族聯姻並窺視著東方的京劇表演，真可謂是東西文化合璧之奇觀。

月下，我再次走到荷園水邊，品味荷塘月色之雅。面對幾百種美荷，我突然想起了紛繁文壇裡，獨具雅荷品格的作家孫犁。他辭世於2002年7月，而此時此刻是2009年的7月，是不是他不死的靈魂光環，把我吸引到中華荷園來的？散文學會的作家紅孩，電話中請我來南戴河時，我內心有點猶豫；當他說到我們下榻在中華荷園時，我就勃然為之心動了。荷園之所以對我產生磁場般的強大引力，全然在於蓮荷的美，正是孫犁形影的化身。他被文學界譽為文學大師，但他多次自我瘦身拒戴這頂帽子；他被評論界定性為“荷花澱派”一代文學宗師，他又多次否認“荷花澱派”的存在，併為此發表過嚴正宣告。他說：“影響劉紹棠、從維熙他們小說創作的是他們的生活佔有和他們自身的文學天賦，不能歸結到我孫犁頭上。因而，沒有‘荷花澱派，的存在。”如此淡定的人生恪守，不但讓評論界仰目，連我們深受其影響的一代作家，都感到孫犁行文和做人，都是我們高巍的生活座標。以此，對比文壇中那些自肥其身、自封大師的人來說，不是楚河漢界、清濁分明瞭嗎？

回到賓館，雖然極度疲勞，卻難以成眠。我記起當年的7月15日，去天津參加他的告別儀式時，難以忘懷的一瞬：他平靜地臥在靈堂上，周圍擺滿了荷花。那是荷鄉人民，特意在當天黎明從白洋淀採摘下來，馬不停蹄地運到靈堂與孫犁告別的。所以，當天津報刊對我採訪時，我舉起靈堂前的一束紅荷，回答記者說：“她就是孫犁的精靈。荷花已然雅緻無瑕，花兒凋謝了頭上結出蓮蓬，根下還盤結出甜藕。我是汲取他的藕汁，成長起來的一野荷！”

過了午夜，我才模模糊糊地睡去，但荷花織成的夜夢，卻又闖進我的心扉：我看見一身素衣足穿布鞋的孫犁，含笑地向我走來，我急忙地迎了上去，想握住他的手；但是我的手抓到的只是一朵荷花。

我驚奇地喊道：“您在哪裡？您在……”

沒有任何回聲。但我手裡的那朵荷花，卻魔術般地變了形體——它變成了一盞荷燈。我再遠望面前的荷園，成了荷燈的大河；荷燈順著水波緩緩流動，燈心一束束紅燭的火焰，照亮了河水，照亮了荷塘。我正陷入茫然之中時，素衣布鞋的孫犁，突然又出現了，他站立於荷燈光環的中心，向遠方凝思遠望……

我再一次呼喊他的名字，卻把我自己叫醒了。我馬上明白過來，剛才是一個午夜之夢；而做夢的緣由，是美麗荷園勾起了我的思緒萬千。至於那身著素衣的孫犁，我也找到切入心扉的依據：白洋淀的荷花叢中，水鄉人給他立起一座銀色的雕像——全身是用漢白玉石雕塑而成，他是從白洋淀的荷花叢中走來，到這個名冠全國的荷園賞荷來了。於是引發了這兒荷花仙子們的祭悼，萬朵美荷搖身變成了萬盞荷燈。

小題1：試從修辭手法的角度賞析第二段是怎樣描寫荷園的。（4分）

答：

小題2：解釋下面兩句話在文中的含意。（6分）

（1）我是汲取他的藕汁，成長起來的一野荷。

答：

（2）我再遠望面前的荷園，成了荷燈的大河；荷燈順著水波緩緩流動，燈心一束束紅燭的火焰，照亮了河水，照亮了荷塘。

答：

小題3：結合文字內容，談談作者為什麼以“荷園織夢”為題。（5分）

答：

小題4：“影響劉紹棠、從維熙他們小說創作的是他們的生活佔有和他們自身的文學天賦，不能歸結到我孫犁頭上。因而，沒有‘荷花澱派’的存在。”請結合文字，談談你從其中所獲得的啟示。（6分）

答：

學而思網校來自: 學而思網校 2016-09-26

試題答案：

小題1：主要運用了比喻、擬人的修辭手法。（1分）用“青衣”喻“白荷”，“花旦”喻“粉荷”；用“低垂”、“高仰起”、“托起”、“窺視”等詞將荷人格化。形象地描繪了白荷、粉荷和睡蓮等景物或輕盈、或嬌羞、或狂癲、或高雅的不同特徵和“如詩、如夢、如痴、如醉”的欣賞感受，表達了作者對南戴河中華荷園無比喜愛的情感。（3分）

小題2：（1）①說我從孫犁的作品中汲取營養，成長為一名普通作家。（1分）②孫犁是一株美荷，他的人品作品就是一節節的甜藕。（1分）③表達出“我”對孫犁偉大人格的敬佩之情。（1分）

（2）① 表層意指荷燈照亮荷塘，呈現一片光明的景象。（1分）②深層意指出孫犁人格的偉大，光彩照人。（1分）③表達我對孫犁先生的“敬仰”。（1分）

小題3：①作者在美麗的中華荷園，即景生情，睹物思人，想到了獨具荷花品格的作家孫犁，且在夢中見到孫犁先生。（3分）②表達作者對獨具荷花品格的孫犁先生的無限崇敬、緬懷之情。（2分）

小題4：

①孫犁被文學界譽為文學大師，但是他多次拒戴這頂帽子；他被評論界定性為“荷花澱派”一代文學宗師，他又多次否認“荷花澱”的存在，併為此發表過嚴正宣告。如此淡定的人格恪守，是我們高巍的生活座標。（2分）②無論是他的行文方面還是做人方面都是我們崇高的榜樣；那些沽名釣譽、自封為大師與他相比是清濁分明的。當我們人生路上面臨榮譽與讚美時，我們也可以學習孫犁先生的偉大人格，謙虛禮讓，低調真誠，這樣在談笑風生的背後便有著人生沉甸甸的重量。（4分）（答其他方面的啟示，能結合文字內容，又言之有理，可酌情給分。）