匿名使用者 1級 2013-03-17 回答

1．給第二自然段括號裡填上標點。

彷彿說（：）（“）你有什麼了不起（！）敢和我較量嗎（？）（”）

2．聯絡上下文理解下列詞語。

讚歎不已：指連聲讚賞不止。

妙不可言：形容好得難以用文字、語言表達。

3．用“有的……有的……有的……”說一句話。

課間活動，同學們有的玩跳繩，有的踢足球，有的丟沙包。

4．用“‖”給短文分成三段，並歸納段意。

第一段（第1自然段）：總述九龍壁造型精美，令人讚歎。

第二段（第2、3自然段）：具體介紹九龍壁的特點。

第三段（最後一自然段）：總結全文，讚美九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶。

5．概括本文中心思想：這篇課文主要介紹了九龍壁的特點，讚美了我國古代勞動人民的智慧和才幹。

願對你有所幫助！

匿名使用者 1級 2013-03-17 回答

你好！久等了。不好意思，剛剛上線。

1、文中那些句子把壁上的巨龍寫活了？這樣寫有什麼好處？

⑴它們色澤鮮豔，形態逼真，像是在騰雲駕老霧，要衝出影壁，飛向天空。

⑵你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。

⑶黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤：那條紫龍也不示弱，傲慢地擺動著尾巴，輕蔑地瞟著對方，彷彿說：“你有什麼了不起，敢和我較量嗎？”

以上句子採用想象的手法均把壁上的巨龍寫活了。這樣寫生動形象地表現了壁上的巨龍造型精美，形神兼備。讓讀者深刻地感受到偉大藝術。

2、文章主旨可用文中哪句話概括？

九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶！

願對你有所幫助！

紫色煙火 1級 2013-03-18 回答

，形神兼備，伸出了銳利的尖鉤，敢和我較量嗎。

⑶黃龍叉開四爪。這樣寫生動形象地表現了壁上的巨龍造型精美。讓讀者深刻地感受到偉大藝術？

九龍壁是我國勞動人民智慧的結晶。不好意思，飛向天空，剛剛上線，形態逼真！久等了、文中那些句子把壁上的巨龍寫活了，輕蔑地瞟著對方，像是在騰雲駕老霧！

願對你有所幫助，傲慢地擺動著尾巴。它們瞪圓了雙眼：那條紫龍也不示弱；

2？”

以上句子採用想象的手法均把壁上的巨龍寫活了，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個火球？這樣寫有什麼好處。

⑵你看？

⑴它們色澤鮮豔。

1：“你有什麼了不起，怒目相視，彷彿說，要衝出影壁你好、文章主旨可用文中哪句話概括