張三講法 2022-07-08

速讀不僅是一種迅速吸收有用資訊的讀書 方法 ，而且是一種高效率的思維方法、 記憶方法 和 學習方法 ，它關係到智慧的培養，是開拓型人才的基本功。下面就是我給大家帶來的關於 快速閱讀 記憶超人—金皮克，希望大家喜歡！

　　關於快速閱讀記憶超人—金皮克：

速讀，作為一種現象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速，十行俱下”。前蘇聯大文豪高爾基看雜誌，往往是“幾頁幾頁地翻”。經科學地 速讀訓練 ，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓練的速讀能手長江美子，最快可達每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢傑老師，臺北師專附小譚達士校長訓練的學生其閱讀效率也是成倍、成數倍地增長。本模式實驗表明：學生 閱讀效率一般可提高4—5倍，達到1500字/分。大量 經驗 表明，速讀能力同其他技能一樣：透過訓練，才能提 高；透過有效的訓練，就能迅速地提高。

在美國猶他州鹽湖城的圖書館內，經常可以在下午時分看到這樣一個人：他有著超乎常人的大腦殼，戴著厚厚的眼鏡，聚精會神地在書架上翻找自己想看的書，這些書包括世界地理、農民曆、音樂、文學、甚至全美各地的電話簿。然後抱著一堆書到他固定常坐的座位上，沉浸在自己的世界裡。他看書的速度極快，幾乎是用翻的；看書時，他會咧著嘴，或是喃喃自語，有時也會大聲念著書的內容。

這些舉動，看在圖書館人員眼裡，並不會加以阻止，因為他們對這個讀書狂太熟悉了。這個人，就是1988年由好萊塢影星達斯汀霍夫曼所主演的電影《雨人》（Rain Man）的 故事 藍本、真實生活中的“雨人”金皮克（Kim Peek）。

美國著名科學期刊《科學美國人》（ScientificAmerican）2005年12月號刊出屈萊佛特（DaroldTreffert）和克利斯坦森（Daniel Christensen）的 文章 《博學者的內心》，介紹博學強記怪才金 皮克（KimPeek）。金在18月嬰兒時聽人唸書開始學習記憶，到如今54歲已學完9000本書。他讀書奇快，讀一頁書只須8到10秒。他將記住的書倒著放在書架上，表示其內容已存入他大腦中的“硬碟”。初次見到金皮克的人，若對他的背景一無所知，光從行為舉止來看，一定會認為他是一個自我中心很強、不太理會旁人的孤僻者。事實上金皮克卻是天文地理無所不知，他能一目十行，且過目不忘。只要看過一遍的任何書籍，可以清楚地說出書中的內容，他的記憶專長包括歷史、文學、音樂、世界地理、數字、運動、音樂、農民曆、電話簿等高達15種領域。不過，金皮克實際上並不完全瞭解他所閱讀的書籍中所描述的，而僅是將書的內容輕易地儲存到他大腦的記憶庫內。

金皮克出生時，醫師發現在他的頭顱右側有一個水泡，此後經過多項檢查，發現他的左右腦半球體沒有正常分開，而形成一個超大容量的大腦，被稱為超大腦容量專家（mega-savant）。此種大腦結構的失常，使金皮克具有某方面超乎常人的記憶能力，但是在生活與社交方面卻幾近低能，因此被診斷為自閉症者。

當金皮克16個月大時，他的父母就像一般家長一樣，開始讀誦一些書籍給他聽，且邊念邊拉著金皮克的手指順著每一本書的內容滑過這些字裡行間；沒想到金皮克竟能記下父母念給他聽的每一本書，立即將方才聽到的內容說出來。

金皮克三歲時，有一次問他的父母英文單字confidential的意思是什麼 他的父親開玩笑地給他一本字典要他自己去查，沒想到金皮克真的認真查閱。讓他父親訝異的是，從未查過字典的金皮克竟知道如何依照字母去查閱單字，然後找出單字的發音及定義。

金皮克直到四歲才會走路，當時他對數字與計算特別著迷。他喜歡讀電話分類簿，而只要他看過的車牌號碼，也不會忘記。他的腦子就像是一個龐大的資料庫，可以過目不忘，還能自動搜尋。他的父親形容，當金皮克在讀一本書時，可以左眼看左頁，右眼同時看右頁，看過一遍的書，在一年後還可以記得95%的內容。他從四歲起已閱讀過的書籍超過7600本，被專家稱為“金電腦”（Kimputer）。

從前也曾有過博學強記的怪才，但只限於特定領域。金的超強 記憶力 涵蓋歷史、地理、空間、聖經、文學、體育、電影、音樂等15個不同領域。金記住了全美國幾萬個地區的郵政編碼和電話區號。憑對地圖的記憶，他能提供美國主要城市內和主要城市間的旅行路線圖。金記住了數百個古典樂曲的創作及首演時間和地點，連同作曲者傳記的細節以及該樂曲之音樂特徵。金對事物的反應遠比常人快，具有驚人的心算能力，最近一位採訪者說自己生日是1956年3月31日，不到一秒鐘，金心算出那是復活節的星期六。這種快速曆法計算與超強記憶力密切相關。

金和其他怪才一樣有心智發展障礙：他步履蹣跚地斜行，無法處理生活瑣事，甚至不會扣衣服上的紐扣。金嚴重缺乏 抽象思維 能力，思想偏於具體和照字面理解。有一次在餐館裡父親叫他說話低聲點，他就沿著椅子向下滑將喉嚨的位置降低。金的總智商87低於平均值，其分類智商有的極高，有的低到和智障者相仿。

金的腦袋特別大。對金腦部的掃描發現許多異常：聯絡左、右腦半球的胼胝體根本不存在，大腦前部和後部的連線也缺失，左腦半球顯示出異常，小腦比常人的小，為液體包圍而顯得異常，這可以解釋他的一些行動協調上的困難。

最令人驚訝的是金根本沒有胼胝體，人們不知道為什麼會產生這種稀有的缺失。胼胝體缺失者並不一定會有功能失序。有些為治療癲癇症而胼胝體被切除的成年人，產生“大腦分裂”症狀，其兩個被隔離的大腦半球幾乎相互獨立地工作。那些先天就沒有胼胝體的人，也許會在大腦左右兩半球之間“暗度陳倉”，建立起非常規的資訊交流通道，使得兩半球在某種意義上形成單一的整體。金的左腦半球異常，可能使其部分功能轉移到右腦半球。金的超強記憶能力或許源自於這些特殊的大腦異常。

2002年，金遇見猶他大學音樂教授格利南（April Greenan），在她幫助下金開始彈鋼琴。他能演奏許多記憶中的樂曲片段，表現出一定的技巧。金對古典交響樂隊所使用的樂器有完整的知識，能很快辨認其音色之細節。金聆聽一段過去從未聽過的音樂，就能從其風格特徵指認其作曲者。格利南是莫扎特專家，她說：金能記住40年前聽過樂曲的許多細節，這種能力令人震驚；他能對記憶中與樂曲和作曲者有關的大量內容進行聯絡和編排，顯示出高度智慧能力。格利南將金與莫扎特相比較，莫扎特也是大腦袋，對數字著迷，在社交方面有困難。她甚至認為金或許能學會作曲。

作家莫羅（Barry Morrow）於1984年偶然見到金，注意到他驚人的記憶力，獲得靈感寫出劇本《雨人》（RainMan）。劇情完全虛構，與金的生活無關，但其中一個情節頗有預見性：主角雷蒙能快速心算開平方根，他的兄弟查利說：“你應該為NASA（國家航天總署）工作。”隨後，NASA真的建議對金的大腦建立高分辨度解剖模型，目的是將形象資料最大範圍地散佈到全腦。此項研究有助於瞭解人的思想行為在大腦不同部位所產生的變化，可用來改進對太空人心態的監視。

電影《雨人》的成功成為金人生的轉折點。以前金過著隱居生活，有人來訪時他就躲到自己房間裡去。和《雨人》製片人的接觸給了金信心，電影的成功啟發了金和他父親，開始與大眾一起分享其才能。金和他父親成為殘障人的使者，這些年來已有兩百六十萬人分享金的故事。

不過，今年54歲的金皮克的生活並不像《雨人》影片中所描述孤獨地住在療養中心，影片亦非真人實事，而是編劇從他的生活中汲取靈感，虛構出一個天才型自閉症患者的故事。然而，因為《雨》片的賣座，觀眾早已自動將金皮克與片中的“雨人”雷蒙對號入座。真實生活中的金皮克，如今是一個可以在群眾面前侃侃而談，經常四處去演講的人，被稱為無所不知的學者。

《雨人》讓達斯汀霍夫曼奪下奧斯卡金像獎最佳男主角，霍夫曼為了演好這個天才型自閉症患者的角色，與金皮克共同生活了一星期，觀察他的 言行舉止 、生活習慣、走路的姿態等，也因此認識了自閉症患者的世界，更驚歎於金皮克的天才記憶力。霍夫曼曾對金皮克說：“我也許是一個明星，但你卻是整個宇宙。”因為電影的賣座以及奧斯卡獎的光環，在霍夫曼的引介下，真實的“雨人”金皮克浮上臺面，使他平靜的生活出現重大轉折。從某方面來看，這個轉折讓金皮克走出自閉症的黑暗世界，開始擁抱更廣大的群眾。

　　年齡增長記憶力更驚人

距《雨》片上映至今已經16年，金皮克依然是自閉症患者，但是他卻有機會受邀至全美各地的校園、社群圖書館、老人中心、安養中心、甚至在華府的官員面前，展現他的博學以及 超強的記憶能力。

他介於天才與白痴之間的矛盾，也引起美國太空總署（NASA）的興趣。太空總署在今年11月對金皮克進行一連串的腦部測試與掃描，希望解開他的大腦之謎，另一方面也希望瞭解過去至今，金皮克被視作記憶天才的能力是否退化。結果發現，金皮克的腦力不但沒有退化，而且更上層樓，能容納更多的資訊。他的腦子就像是一部電腦記憶體，自動儲存各種輸入的資訊，且不會因為年齡增長而消失。這個結果讓科學界相當震驚。

不過，金皮克的父親對於這個測試的結果並沒有多大興趣，因為過去幾十年來，他陪著金皮克全美走透透，看著金皮克“成長”，他比太空總署的科學家們更瞭解自己兒子的大腦。身為自閉症患者的父親，他開心的不是兒子的腦容量是否退化或更進一步，而是金皮克面對人群時是否可以溝通無障礙，處理日常生活如穿衣吃飯等瑣事的能力是否有改進。

金皮克之所以能從自己的城堡走出來，擁抱群眾，便是因為父親長期以來無微不至的照顧。他的父親說，經過十多年到處走訪，他讓金皮克站上各種演講舞臺，面對超過200萬的人群，以期待多少能改變金皮克的“社群能力”，改進他的社交障礙。

過去，金皮克的眼神從來不與人正面接觸，且經常“口無遮攔”地說些讓人反感的話，遇到環境的變化會緊張與不安，無法自己穿衣，連電燈開關都不知道如何操控，得由父親隨侍在側。但是如今他的父親已經可以公開對群眾與科學家們大聲宣佈：金皮克現在是一個很平靜、具有愛心、關心別人的人。只是這段漫漫長路，已經走了50多年。

　　父母愛心帶他走出自我城堡

雖然心理學家與 教育 學家推估金皮克的記憶智商應高達220，但是他實際的智力測驗分數卻只有69分，低於正常許多。因此在生活方面顯得低能，缺乏與人溝通的能力，平日生活中的自主能力有限。例如在家找個餐具，都會讓他抓狂，他也不會自己穿衣服。

雖然在生活瑣事上透過訓練有一些微進步，然而金皮克對於排解焦躁的情緒卻顯得無能為力。因為有時無法表達自己的想法，他會發出一些聲音或使用其他的事物來解除焦躁與不安，醫師認為他的心理殘障幾達百分之百，一生都無法自理生活。

不過金皮克的父母始終沒有放棄他，以全部的愛心，帶他走入群眾，而非閉鎖在自己的城堡裡，他的父親從金皮克青少年時期，便帶著他四處去社群的機構擔任義工，一方面讓他接觸人群，讓他覺得自己與正常人無異；另一方面也讓許多有肢體與心理殘障的人，可以看到金皮克如何快樂地成長，以彼此鼓勵。

1969年起，金皮克被父親安排至一個針對成年殘障人士的日間研習坊工作，他可以不必使用計算機，就能準確地計算每名員工工作時數所該領的薪水。他後來也跟著父親在許多社群的殘障服務中心內擔任義工，以自己的例子為這些有肢體與心智障礙的人帶來歡樂。

《

雨》片大賣　金皮克成競邀物件

雖然如此，金皮克的生活仍然限於家鄉的鹽湖城一代，當他不公開出現時，依然活在自己的世界裡，平日與他有聯絡的人不超過20人。直到1987年他遇到《雨》片的編劇莫洛（Barry Morrow），對方將天才型自閉症患者的故事搬上熒幕，請來知名影星達斯汀霍夫曼與湯姆克魯斯搭擋演出，金皮克的生活出現轉折。金皮克現年77歲的老父法蘭皮克（Fran Peek）說，因為霍夫曼的鼓勵，他決定將金皮克帶入更廣大的群眾，也接觸這個世界，將自己的兒子與更多人分享。

《雨》片的受歡迎，加上霍夫曼以好萊塢紅星的地位加以宣揚，社會大眾對自閉症患者的接受度增加。當社會各界知道《雨》片是以金皮克的故事文藍本後，競相對他發出邀請，父親帶著他至全美許多社群、中小學、大學、福利機構演講與 拜訪 ，且不收取演說酬勞。

因為與人群接觸的機會增加，金皮克因此在社交能力上有了長足的改進，建立更多的自信。許多聽眾對於金皮克的表現給予正面肯定，認為他不像以前那樣“口沒遮攔”，常說話得罪人。而他的演講與表現，對自閉症孩童與家長的影響更大，有助於社會對那些異常的人給予更多關注與尊重。金皮克常在演講中說：“每個人都是不一樣的，不必因為你是殘障才顯與與他人的不同，因為每個人都是獨特的。”在《雨人》話題被炒的最熱時，金皮克也受邀至許多電視節目如ABC電視臺的新聞專題節目《20/20》、晨間新聞節目《早安美國》（Good Morning America）等受訪。他與父親10多年來，不斷奔走美加各地，最終的目的是希望告訴社會大眾有關自閉症的種。種，以及分享金皮克的個人經歷。《雨》片的編劇莫洛曾這樣形容：我想任何人只要花五分鐘跟他交談，都會多少改變他們對自己、對世界、以及對人類潛能的看法。

　　社群能力低　常出口傷人

因為自閉症患者天生的覺知障礙不易恢復，金皮克在社交上雖經過長期訓練，還是會不進說出出人意表的話，也無法避免“出口傷人”。例如

他曾對美國前總統福特說：“你能當上總統真是走運，因為你以前的老闆是個壞蛋。”

而在電影《雨人》的首映會上，達斯汀霍夫曼的妻子因故遲到，當她出現時，金皮克當著所有人的面，大聲地說對她說：“你讓許多重要人物都在等你一個人！”不過霍夫曼的妻子因為了解金皮克的症狀，輕輕地迴應說“你一定是金皮克沒錯。”

他的“口無遮攔”有時也被當成特殊幽默。一次他在華府面對一群政府官員發表“殘障訓練演講”（disability training lecture）時，突然對著臺下西裝筆挺的官員們說：“我爸爸跟我這輩子都沒有一次同時看到過這麼多的戲院帶位員，而且還都不拿手電筒。”

不過他如今“說好話”的機率已多過出言不遜的機會，較懂得讚美別人。看到每位女*會說：你是個好女人；看到為人母的婦女會說：你是個好媽媽。他的窩心常讓許多自閉症患者的母親感動的流淚。

　　《真雨人金皮克》記載生活經歷

金皮克初遇陌生人喜歡問對方來自何處，因為所有人口數超過八百人的美國城市，金皮克都能精確地說出該城市與鄉鎮有幾號公路經過、哪條鐵路或河流穿過市區或市郊、該市的郵遞區號，如果要看區域電視，應看第幾頻道等。因此當他說出對方所居住地區的特*，鎮上有哪些街道、銀行等商業機構時，會讓人倍感親切。

有一次金皮克受邀至一所安養中心，去探望一名患有老年痴呆症的老婦。這名老婦已經不太能開口說話，不過當婦人的兒子告訴金皮克他們的家鄉時，金皮克開始不停歇地說出該區在數十年前的路名、港口、商店、露營區，在街道旁有哪些商戶等，這些資料是他從電話簿上記憶的。金皮克一說完，老婦人突然變得很開心，甚至開口說話，說出自己當時在那個小鎮上的生活。

這些年來，金皮克父子的努力，只為傳遞一個重要的觀念：［學習去認識及尊重與自己不同的人。以自己想要被人對待的方式去對待別人，如此會將和平與喜悅帶給自己以及周遭的人。］法蘭皮克認為自己的兒子不是典型的自閉症，而是有一顆溫暖的心，懂得關心別人，也樂意把自己獨特的知識與技能跟別人分享。

　　人的大腦的聯想：