私塾知識君 2022-10-02

抄作文真的對孩子有好處，可以進一步加深孩子對文字的印象。在抄寫的過程中對一些生字、特殊字還達到了認識、加強記憶的效果。從小學一年級的時候，我就讓我的孩子抄寫作文書上優美的句子，或者網路上優美的段落、古詩詞等等，慢慢累積到小學五年級。發現孩子的用詞造句、寫作的素材等等都有很大的進步。作文明顯提高，閱讀能力也大大加強。

一、抄寫作文可以使孩子注意知識的積累抄寫作文的時候孩子自己就會慢慢注意到知識的積累，特別是寫作能力提升，老師誇獎的時候孩子覺得抄作文很有用，並且會不斷的堅持下去。堅持不斷地抄寫作文，慢慢的就會感染到其它知識點的積累，孩子就會慢慢的注意其他知識的積累。不急不躁，心態平和，當知識點累積到一定程度的時候量變變質變。所以孩子的綜合成績就會很好。

二、作文基礎差的學生，可以快速的模仿和參考特別是小學1、2年級的學生。認識的字少，年紀小，經歷的少，不知道從哪開始寫作文。一些基礎差的學生，就可以透過抄寫作文開始，快速的模仿和參考作文的模式。研究作文的架構，甚至一些開頭、句型表達、標點符號的應用等等這些都可以從中學習到。最好是背誦和抄寫，能夠同時結合起來，這樣就會起到事半功倍的效果。抄寫一段時間，大人可以檢查一下，就會發現作文能力提升了不少。

三、抄寫作文要有效果，不能為了寫作業而抄寫抄寫作文一定要研究透作文的精髓，不能為了寫作業抄一遍了事。這樣反而浪費了時間，沒有什麼意義。家長可以陪同孩子，抄寫完作文之後問一下這篇文章優秀在哪裡？喜歡的句子是什麼？從這篇文章當中學到了什麼？可以引發式的教學，下一次讓孩子自己寫分析。

這樣每一篇抄寫作文都有效果的時候，就是孩子作文成績提升的時候。四、抄寫作文最好在小學階段因為小學階段學習任務不忙，課程也相對簡單，打基礎的時候最重要。所以抄寫作文最好在小學階段。中學就可以停止了。小學階段的積累，對於初高中來說都很重要。

五、抄寫作文可以和日記相結合抄寫作文可以和日記相結合，在日記當中體現分析這篇文章的感悟寫在日記當中。把抄寫的這些作文名詞警句，優美的句子表達方式可以用在日記當中。其實就是學和練的過程。抄寫作文是學，寫日記是學有所用去練。這樣二者相結合就會更好的把知識轉化成自己的，孩子的作業能力會大幅提升。

六、抄寫作文不宜過長、過難小學的孩子不易抄寫作文過長，孩子可以完成，但是卻不是加重了學習負擔。在身心愉悅的前提下，可以完成的這種。如果太長的文章，孩子就會覺得很累，就會對這項工作產生厭倦。進而對學習產生厭倦。適可而止作文要不要太難。有的孩子小學就要求讀四大名著，抄寫紅樓夢，還是古文版，這就有點難為孩子了。閱讀來說還可以，抄寫就不太適合。古文版的抄寫超出了孩子的能力範圍。如果家長強迫這樣做，就會讓孩子對四大名著都失去了興趣。

七、最後總結抄寫作文對孩子寫作方面、知識的積累方面、興趣的引導方面都有很好的作用。在抄寫的同時，家長也注意好監督和引導。在保質保量的基礎上完成抄寫，這才是抄寫作文的效果。