法庭火箭筒 2014-09-10

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是 落日樓頭，斷鴻聲裡，江南遊子吧。。。

文章的話 ，難道是

少年遊——林清玄 之是如何的一種感覺？在小巷獨步，偶然抬頭，別人院牆裡的鳳凰花探出簇簇火紅，而那種花是幾年沒見的，故鄉生長的植物。

鳳凰花這種植物喜歡展現自己的紅色，彷彿他就是為離別而生的。年少時喜歡粘鳳凰花成一隻只蝶，登上高樓去隨風散放，它旋轉飄落的姿態曾經贏得許多童稚的笑聲，往事就也像這些蝶一隻只飄去，它們縱使旋落的姿態各不相同，終究都會消逝了。

想起鳳凰花，遂想起平生未盡的志事；想起鳳凰花，遂想起非梧不棲的鳳凰。鳳凰花何以要取用“鳳凰”的名？這樣，老是教人在離緒充溢時，會幻想自己竟是高飛的鳳凰，在黑夜將盡時即將展翼呢。

《詩經。大雅》說的：“鳳凰鳴矣，於彼高崗；梧桐生矣，於彼朝陽。不經意就浮起一幕深淺分明的影像；一隻神鳥翩翩然昂立高崗，振翅欲起；象徵高潔的梧桐樹則在朝陽面前，展露挺挺然的面貌。一位少年，一向喜愛梧桐一向傾慕鳳凰，驀然一抬眼，望見鳳凰花開離期將屆，自己不禁想幻化成一株梧桐以便面對朝陽，或是一隻鳳凰以便寒立高崗；或甚至以為自己竟已是一隻鳳凰，立於高崗的梧桐樹上；或是呀！一隻清靈的鳳凰一展翼，就點破了天藍！

可是遠處若有若無時斷時續的驪唱屢屢歌著，如同一首民謠的和聲，那麼清清玄玄的蜿蜒在主曲裡，明明知道不重要，那一首唱過千餘日的歌謠，若沒有結尾的一小段唱合，也會黯然失色了。

於是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶，而是少年夢鳳化凰的一段惜情。如火的花的印象配上輕唱的驪聲，敲醒了少年的夢境，驚覺到自己既不是鳳凰神鳥，也非朝陽梧桐。終於在碎夢中瞧見自己的面容，原來只是一個少年，原來只是一段驚夢。

若干年來死生以赴的求知生活竟然就要過去，沒有絲毫痕跡，正如大鴻過處，啼聲宛然在耳，縱是啼聲已斷，卻留下來一片感人的悽楚。而個夢鳳化凰的少年，也只是像別人靜靜地等待分離，在日落前的山頭站著，要把斜陽站成夜色，只有夜黑也只有夜黑，才能減去白日鳳凰花餘影的紅豔吧！ 初讀時只是囫圇吞棗，並未仔細品位，而遇到初時幾句景物的描寫，已覺無味，更喜歡讀那些故事以及情緒的東西。因此一本散文集翻看了多遍，作為這第一篇卻沒有細細的讀過。昨夜不忍啃英語，抱起散文，細細讀來，才發現景物的背後是深蘊的涵義，非要再讀再讀才可以淺淺感悟。不禁驚異，不禁共鳴，不禁欽佩。 “斷鴻聲裡”大概出自柳永的《玉蝴蝶》： 望處雨收雲斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動宋玉悲涼。水風輕、蘋花漸老，月露冷、梧葉飄黃。遣情傷。故人何在，煙水茫茫。

難忘，文期酒會，幾孤風月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟汀！念雙燕、難憑遠信，指暮天、空識歸航。黯相望，斷鴻聲裡，立盡斜陽。

此詞寫羈旅行役中對朋友的思念之情，“望處”二字統攝全篇。一起寫雨收雲斷，暮色蒼茫景象，自然逗起宋玉悲秋的聯想。面對肅殺搖落的秋景，詞人剪取其中最典型的“水風”、“蘋花”、“月露”、“梧葉”，而用“輕”、“老”、“冷”、“黃”四字加以形容，便見得秋光滿紙。“遣情傷”三字轉到懷念故人之思。

而林氏的少年遊，我讀來卻是另外一種體悟，如果說柳永的斷鴻是一種全方位的離索，保含思念，傷情，而少年遊則更多的在斷上作文章，這種斷，是斷裂，割裂，以及無奈的決裂，是少年初悟世事，成長成熟後回望的驚歎：

如火的花的印象配上輕唱的驪聲，敲醒了少年的夢境，驚覺到自己既不是鳳凰神鳥，也非朝陽梧桐。終於在碎夢中瞧見自己的面容，原來只是一個少年，原來只是一段驚夢。

而這種詫異的驚醒，卻是讓人難以決絕的。

若干年來死生以赴的求知生活竟然就要過去，沒有絲毫痕跡，正如大鴻過處，啼聲宛然在耳，縱是啼聲已斷，卻留下來一片感人的悽楚。而個夢鳳化凰的少年，也只是像別人靜靜地等待分離，在日落前的山頭站著，要把斜陽站成夜色，只有夜黑也只有夜黑，才能減去白日鳳凰花餘影的紅豔吧！

這裡詮釋了柳永的“斷鴻聲裡，立盡斜陽”，只有夜黑，也只有夜黑，才能隱去我們年少時的夢的牽繫，我們不忍離去的是少年的情懷，是曾經蓬勃豪放的志趣，而不願面對的是夢醒，是化於平淡流俗的前路。

一斷鴻聲裡