yuejiang1022021-07-16

寫作思路：把發生在課間十分鐘的事詳細的寫出來，包括事件的起因經過結果。

“丁零零”，下課了。同學們離開了座位，開始了豐富的課餘生活。

場面好不熱鬧：有的同學下了座位，正做著拍手遊戲，有的同學三三兩兩地聚在那裡談天論地，還有的同學則仍坐在那裡，可能是正思考著下節課的作文該怎麼寫吧。

張迪的目光落在前排的一位女生身上：她坐在座位上，手捧一本不知什麼書，正津津有味地看著。她看得十分入神，目不轉睛地盯著書本，大約她正被書中的緊張情節所吸引吧。張迪這樣想著。她可真愛學習呀！

忽然，前面的一陣騷動吸引了張迪的注意。張迪定睛一看，原來幾個淘氣包打開了課前老師為張迪們準備的，用來引導同學們找到作文素材的搞笑影片，一遍又一遍地播放著。逗得同學們有的哈哈大笑，有的莞爾一笑，還有的竟有模有樣的學了起來，還跑去給老師表演。看到這滑稽有趣的一幕，張迪也忍俊不禁。

幾個同學趁老師不注意，玩起了電腦上的掃雷遊戲。大家紛紛跑到螢幕前去看，張迪也加入了他們的行列。只聽見同學們大聲嚷嚷著：這兒肯定是雷！別點這兒！而玩的同學呢，則不緊不慢地點著。很快，他就掃掉了所有的雷。他好像還不滿意，又點開了紙牌遊戲，結果被想看影片的同學們關掉了。

就這樣，課間十分鐘慢慢地過去了。很快，上課鈴響了，大家都回到了座位上。雖然這只是天天都在上演的事，但還是給張迪留下了深刻的印象。