逝水東流2016.10.31 回答

1。這一天“我們”採訪了那些人？

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2。文中第三段中“引經據典”的具體含義試什麼？結合文章內容說明。

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3。“老人的外貌，衣著和我們想象的竟非常吻合。”“我們”的想象會是怎樣的呢？————————————————————————————————-——————

答案：

1 著名女演員、電視臺節目主持人、季羨林老先生

2 原來是隻引用經典中的語句或故事為依據，文中指主持人賣弄學問，以顯示自己的才能

3 以為平易近人、淳樸的老人

匿名使用者2013.06.22 回答

1著名女演員、電視臺節目主持人、季羨林老先生

2。原來是隻引用經典中的語句或故事為依據，文中指主持人賣弄學問，以顯示自己的才能

3。一位平易近人、淳樸的老人

4。太陽暗示了像季羨林老先生一樣尊重知識、尊重別人、謙遜的人，無私奉獻，認真執著能給他人帶來光明與熱的人；霓虹燈雖然外表華美，僅僅起到裝點世界的作用，不能給他人帶來光明與溫暖，暗示了像文中的著名女演員和電視臺節目主持人那樣不尊重知識、不尊重別人、盛氣凌人，徒有其表，而學養空虛的人。

匿名使用者2013.05.28 回答

1。我們採訪了女演員、電視臺節目主持人、季羨林老先生。

2。原意是引用經典中的語句或故事為依據。這裡指主持人賣弄自己的學問，顯示自己的才能。

3。平易近人，淳樸，穿著樸素的老人。

4。霓虹燈指不尊重知識，不尊重他人，驕傲，盛氣凌人的人。

太陽指尊重知識，尊重他人的人。

希望採納！老師剛講過的！

Amo2012.01.09 回答

1．本題考查對記敘文記敘順序的把握。記敘順序有三種：順敘（按事情的發生、發展和結局順序寫）、插敘（在記敘過程中，插入另一些有關情節，再接敘原來的事情）、倒敘（後發生的先寫，先發生的後寫）。選文總體上採用的是順敘，第五段採用的是插敘。

2．本題考查詳寫、略寫的作用。安排材料的詳略要根據中心的需要，凡能突出中心的詳寫，次要材料略寫，與中心無關的不寫。

本文略寫的是作者採訪名演員、名主持人的事，詳寫的是採訪季羨林先生的事。這樣安排詳略的作用是突出了中心思想，熱情讚頌了季羨林先生平易近人的作風和尊重知識、尊重別人的思想品質。

3．本題考查對人物形象的分析。

文章中記敘季先生為新生照看行李的事情，表現了他的平易近人（或“不擺架子”）的作風及熱心助人的思想品質。

5．本題考查對寫作方法的分析。解答這個題目關鍵是整體感知文章，準確理解中心思想，把握作者的思路。答案必須寫出用於對比的兩個方面。

例如：名主持人偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話後愣怔片刻，然後一揮手說：“你們回去再查吧，這麼簡單的東西還用從頭到尾說完嗎？”季羨林先生對待別人提出的問題，都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長時間思考。兩相對比突出季羨林先生尊重知識。

6．本題考查對文章的整體感知和修辭手法的運用。

太陽暗示了像季羨林先生一樣的尊重知識、尊重別人、有謙遜美德的人。霓虹燈暗示了像名演員、名主持人一樣盛氣凌人、不尊重知識、不尊重人的人。

匿名使用者2009.05.07 回答

1 著名女演員、電視臺節目主持人、季羨林老先生

2 原來是隻引用經典中的語句或故事為依據，文中指主持人賣弄學問，以顯示 自己的才能

3 一位平易近人、淳樸的老人

4 太陽暗示了像季羨林老先生一樣尊重知識、尊重別人、謙遜的人；霓虹燈暗示了像著名女演員、主持人一樣不尊重知識、不尊重別人、盛氣凌人的人