我們語文課前五分鐘的活動我想為同學們朗誦這首詩，希望順帶介紹，但自己又不是很瞭解。

我需要：

作者介紹；

寫作年代、背景；

對主旨的理解、評價（可以是現成資料，也可以是你自己的看法）；

……

謝謝了！

來自生佛寺步履輕盈的月季花 2009-06-05

作者介紹：

http：//blog。sina。com。cn/s/blog_4bccf35b0100do2j。html

此詩刊於2001年1月《星星》詩刊卷首

初讀《黃河》（一江飛雪）

如果我們不是詩人，這樣可以不要理性的判斷，也不用哲學的思辯。甚至不需要刻意的注目和專門的體驗。

但，只要你知道黃河，知道一個和你自己面板的色澤相同的河流，

知道孕育並繁衍了生生不息久遠和悠長文化的那一片流域。

那麼，哪怕你身居斗室的方寸之地，哪怕你靜默於萬籟具寂中。

但你依然可以放眼天際看見一路跟隨著奔騰的波濤和浪花踏歌而來的身影。

你也無法拒絕這撲面而至帶著濃濃的黃土高原氣息的風，時而會激盪如狂飆驟落、時而又徐徐如和煦輕照。

或許他的軀體不那麼強壯和魁梧，甚至在遼闊而蒼涼的西北大地上更現文弱和秀氣。

或許他厚厚的鏡片後的雙眼不那麼炯炯明亮熠熠生輝，甚至在充滿著陽剛威武的軍營裡會顯得單純和質樸。

但這一切都不重要，只要你傾聽，哪怕你隨意低吟漫誦。

那你一定會在詩行裡漸行漸遠，忘情地撲進字字句句之中。

你會忘記你自己是在閱讀還是在朗誦，似乎只是自顧自的在傾訴和呼喊，是在用心底最深處的靈魂在跟隨著那個風塵僕僕奔走在西北大地上的身影，感受著那顆融入在黃河水裡又迸發出熾熱鮮血的詩人的心。

當他站立在這片土地上極目遠眺，找不到情感爆發宣洩的決口時，他的焦慮只能化作茫然的疾馳。但厚厚的積累依然還在只是等待著那捲土重來的次次醞釀，於是他停下惶恐不安的腳步，

一遍又一遍的讓渴望激動的心撫摸過這河流和土地，

從上下五千年顫抖的劃過

從到河東河西河南河北深情的掠過

從萬家燈火到豔紅欲滴的高粱和承載著淚水的一景一色的哭泣著撫過

從站立為行行鏗鏘束甲成兵的方方正正的漢字上默默的摸過

最後他只能不管不顧的放聲大喊，不成詩，但卻流淌成詩，不是曲，但卻是歌吟出歌。

你不用去想旋律，你不用去醞釀情感，九曲十八灣的搏動抽刀斷水的噴湧。點點滴滴都是鮮紅的血。

當你用盡所有的力氣，你依然還在母親的懷抱中。所以你的夢還是祖國。