jingying1692013-11-12

資訊科技是比較新的學科，由於其內容豐富，迅

消輕川濟問務改

速在各行各業得到應用，

各個行業都有開發的相應軟體

，除了微軟開發的辦公系

空價叫花

列軟體，還有很多小型的專業軟體，到底有多少軟體，誰也數不清，因為每天都會有大量的軟體出品，隨著網

絡技術的發展和普及

，作為新生學科的信

來自

息技術得到了迅速發

甲河玉擔而袁水將

展，已經成為人們生活和工作不可或缺的一部分。應教育形勢和我鎮

實際的要求，組織了這

次資訊科技初級培訓。

之前有些教師談到

學不好電腦，總認為電腦很神密

，作為教師，學好

資訊科技可以從以下幾個方面

360問答

考慮：

一、學好資訊

大絲

技術的前提

1、有

冷群

興趣

有興趣，興趣是

學好資訊科技的關鍵。俗話

說“隔行如隔山”，這是很多老師認為信

息技術很難的原因，其實資訊科技

發展到現在，友好的介面和人性

化的設計已經能讓我

們很容易與計算機親密接觸了

鍾

，對資訊科技產生興趣，首先要消除“隔行如隔山”思

想，消除陌生感和神秘

感，事實也是這樣，等你對資訊科技有了興趣，有了一定基礎後，你就會覺得這東西比上課簡單的多。

2、有感覺

有了興趣，就會對資訊科技有感覺，感覺是很奇妙的東西，

電腦也是很奇妙的東西，我們驚訝

於她的作用時，也要想一想，

她為什麼能這樣，她還能

怎樣。就像人交流一樣，你要和

她溝通，這一點在以前學DO

S時，表現很突出，輸入一個命

革調七構制術葉終

令，她就會執行，很聽話

的樣子。現在是視窗，更

方便為我們提供各種服務，我們要電腦為我們唱首歌，開啟那個音樂檔案即可，我們要與遠方朋友交流，她給我們傳

送資訊。透過對這些

基礎資訊科技的使用，我們對資訊科技便會更加喜歡，漸漸產生依賴的感覺。

3、有熱

察春林胡適續哥額

情

有了興趣和感覺，你的熱情就會得到進一步的激發，事實上無

凱高術普統專神錢送集

論什麼事情，對它要是有了熱情，發展進步就會很快，你就會進一步

汽兩非圓威念很練圓

去探索資訊科技更深

難食茶把然向助

層次的東西，有了要征服她

的願望，這時侯，

你很注意收集關於資訊科技的一些小技巧。快捷鍵簡單一例，我們在打材料時要用滑鼠常常點一下儲存按鈕，後來發現CTRL+S可以儲存檔案，這就方便多了，不用滑鼠在打字的過程中，不

時的按一下CTR

L+S就可以了。

以上

這些，我認為是學好計算

機，學好資訊科技的前提和基礎

，按這個思路學習資訊科技

，相信大家很快會掌握並熟練應用。上面這三條很好記的，如果你感覺不好記，可以想一想你是怎樣討老婆的就明白了，首先你機會接觸到美女，有點

心動，有興趣想去了解她，

然後你怎麼辦，創

造機會多接觸，溝通溝通，找找

感覺，當你感覺她很

同事倍

錯的時侯，熱情自然來了

，一日不見如隔三秋，你的熱情迸

發了，最後她成了你的老婆，她會

專擔陸

做飯給你吃的，當然，也可能是你做給她吃。其實

就這麼簡單。

二、學好資訊科技的方法

1、練——勤能補拙

這裡

的練是指要勤上機，

多實驗，練得越多就越熟練，這種練習不能是被動的、機械的，而應該是主動的、大膽的嘗試。

2、用——熟能生巧

用，多用常用，

蒸建選聽過佔超任礎清四

熟能生巧。不要老是找人

哥打須除息客走外防

幫忙，自己試試，或許你會做的很好，有很多教師說不會打字，其實不是不會，不會拼音嗎，會拼音就會打字，這次可能一分鐘打5個字，下次就可能是10個，多次後，誰還說你打的慢。有的教師說年齡大了，手指不靈活了，刀不磨不快，手不用當然不靈活了。我鎮許多老教師都能打材料，舉例：黃義強、房桂勳、馬善廣、朱時欣等。

3、找——探索規律

找什麼，找規律，事半功倍，我們要學很多軟體，不知你有沒有注意，很多軟體很相似，學會了WORD後，WPS一點就通了，又如選單的結構，列印、儲存、退出等功能一定在“檔案”選單中；剪下、複製、貼上一定在編輯選單中。絕大多數軟體的選單結構都是相似的。再如你會用網易163郵箱了，可以負責人的告訴你，新浪、部落格網、TOM、QQ、臨沭教育局等各網站的郵箱你都會用了，並且還能發現各郵箱的優缺點。

4、學——長學長青

向誰學，向身邊的人學，他也不懂怎麼辦，找我？也行，我要有時間，可能有時你還得搭上頓飯，很明顯不合適。其實成千上萬的老師就是你身邊，那裡什麼老師都有，幾乎什麼都教，西紅柿炒雞蛋、小孩拉肚子都教，那就是網路，這塊做得較好的我認為是百度中的百度知道，在百度主頁上點上面的“知道”，在下面輸入欄輸入你要請教的問題後，敲回車，一般來講會有上千位老師給你指教。

5、思——自我成長

教學要反思，學個資訊科技還要反思？是的，我認為現代社會，反思應成才之路為我們的職業習慣，前段時間我們組織的教師專業能力光碟培訓中關於教學反思能力的培訓中談到，行動的前、中、後都可以進行反思。資訊科技學習更需要反思，只有反思，才有長進。你正打著材料，很不幸，突然停電，打了很長時間沒來得及儲存，那就得重新打吧，重新那麼幾次，你就會反思了，及時儲存的習慣就養成了，那麼你就長進了一點。

6、疑——大疑大進

疑則進，小疑小時，大疑大進。在使用過程中，出現與你想像中不一樣的，就要疑，為什麼會這樣，驅使著你去解決問題，你就要去探索，問題解決的時侯，你的技術也就長進了。如開機時，電腦報警出聲，透過探索，查詢資料，原來是記憶體條沒插好。在電子表格中輸入0539，發現前面的0輸入後就不見了，為什麼呢？輸入的單位是一樣的，一個一個的輸入太慢，有無快捷的方法，這些疑都會驅使著你去探索，找到科學的解決方法，日積月累，你成了經驗豐富的電腦高手。