fionaymy2018-06-24

孩子作文方面一般般

辦般龍鐵但款穿幫領

，該怎麼提升呢？很高興能回

系向營跑

答你的問題，作文一直是很多孩子

趙京底單席醫舉一犯交

的噩夢，但是作文對於升

學考試又很重要，要提

高孩子的作文水平，需要先

知道孩子為什麼寫不出作

文的原因，然後才

住情

能對症下藥。

孩子寫不出作文的原因：

1。 因為缺少對生活的感知。

食突想混

藝術來源於生活而高於生活，小

軸基舊投

學作文是寫作基礎學習，更應該

貼近生活，取材於生

活，生活中的點點滴滴、所見所聞，都可以成為寫作的珍貴素材。但事實

是可供孩子使用的素材越來越少

了，很多的家長平時忙

程義侵除則真補啊

於工作，孩子回到家了，要麼看不到我們，要麼看到我們一臉的疲憊。如

果孩子的生活是這樣的話，

怎麼可能寫出活靈活現

溫算重黃責術察味膠急地

的作文呢？或許我們可以讓孩子們區體會更富有色彩的生活：我們可以帶孩子去

垂釣、放風箏、採摘

等等。如果我們自

己都不到戶外去親近

自然，孩子更不會體驗到金色麥浪

、遼闊原野的美麗。

2。 閱讀量不夠也是孩子無

從下筆的原因。

作文其實不是教出來的，孩子語言表達能力的提

電識益言做毫

升，可以透過大量的閱讀潛移默化來提高，而讀什麼書就顯得尤為

重要，很多學生讀

了很多課外書，但還是對寫作幫助不大，是因為讀錯書了。

縣創誤距會成生路族議

我們可以先聽聽孩子自己的意見，喜歡什麼型別或什麼方面

的書籍，小學高年級的孩

子可以稍偏文學歷史方面的書

取校肉任

籍了，因為他們已經有一定的閱讀能力。另外

衛我田外青著南

，不宜一次買很多，

行為密此件互雲

這樣容易分散孩子的注意力，不能很好的投入到一本書中。

知道了孩子寫不出作文

粉二極話型鹽織完既主笑

的原因，那麼該如何提升呢，有以下小竅門：

幫

試培機意龍啊漸船雨香他

孩子申請一個部落格或微信公眾號

讓孩子把自己寫的作文都發到

網上去，讓別人評說

緊

，這樣有利於調動孩子寫作文的積極性。

2。從一句話作文開始

全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學生說他不會寫作文，魏老師就問他：“會不會寫一句話？”他說：“這個行。”

魏老師說，那你的作文就寫一句

話吧。於是這位學生的第一篇作文只有一句話：“

委際輸真空權劑看跑

今天開學了。”到第二次作文的時候，魏老師對這位同學說：“這次作文能不能寫兩句話？”那位同學爽快地答應了。

3。 鼓勵孩子自己向報刊投稿

一次成功的投稿，不僅讓孩子體驗到成功的快樂，更重要的是提高孩子寫作文的興趣。使孩子認識到寫作文並不是特別難的事情。

4。 列印成冊，讓孩子感受收穫的喜悅。

孩子看到自己的優秀作文變成了鉛字，漂亮、工整地從印表機打出，再配上美麗的、富有聯想的插圖，就會特別有成就感。家長還可以，多打幾份，送給親戚朋友，讓大家共同來欣賞。這樣會很好的調動孩子作文地積極性和主動性。

5。 一秒鐘的事寫三百字

還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關於破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫杆，新的校運會紀錄誕生了！怎麼變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功後同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？

在幫助孩子的時候，家長也要注意自己的方式：

1。 不玩套路

受了許多“範文”、“例文”的影響，孩子經常用成語，寫景必有風和日麗、寫人必說亭亭玉立，本來可以生動真實的語言，變成了成語集合，不僅俗套，還無意思。除了成語，那些小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣的擬人化修辭，也儘量少用。

2。 務實

從一開始訓練就把握一個原則，那就是抒真情，寫真文，說真話，做真人。有這麼一個典型事例：小學生在老師的提示下說（寫）春天，一個會用“鳥語花香”、“百花爭豔”等一些詞語，得到了老師的高度讚賞；另一個則說春天來了，爺爺把鳥籠掛到屋外的窗欄上了，奶奶把花盆擺到外面陽臺上了，媽媽把他的小腳踏車從床下拖出來擦乾淨了……後者被老師斥為“大白話”，我們卻非常欣賞這種真實。我們信真求真，並不是說不能展開聯想和進行想象，而是要求想象也要“真實”。

3。 求多

初學作文，寫得越多越好，因為有寫的才有改的，如果剛剛湊夠要求的字數，那就很難改好了。

4。 在孩子還沒能一口氣寫出幾百字之前別不要太較真

不要忙著指責孩子字寫錯了，或者哪個句子不通，指責孩子不會用詞不會修辭。作文有點像蓋房子，得先有料，再搭好架，最後才是裝修。哪有樓沒封頂就忙著裝修的？

5。 注意養成幾種良好習慣

直接用鋼筆、圓珠筆、炭素筆寫作，從少用直到不用塗改工具，培養下筆的責任感，不要養成隨意、有依賴的習慣。寫作過程中不要一遇到不會寫的字就查字典或問人，這會打斷思路。不論片斷練習還是成文訓練，至少在一段文字內不要停下來，要一氣呵成，思路才連貫自然。邊觀察分析邊積累。平時所做的觀察分析訓練要積累下來，用一個本兒隨時記自己觀察到的現象，這非常有用。有一位同學專門記她的老師表揚同學的話，後來寫“特別會表揚人的老師”就非常精彩。積累觀察分析材料不需要成文，只要分分類就行了。

要想提高孩子的作文水平，就要知道一些寫作文的技巧，這樣才能正確指導孩子，作文開頭如果能恰倒好處，常常能一下子抓住閱卷老師，也能增加文章的亮點，下面附上滿分作文開頭通用技法，可以轉給孩子看看哦，滿分作文開頭四種通用技法：

1。 開門見山

開頭應乾脆利索，直奔主題，而不讓讀者如墜雲霧，不知所云。一些學生作文，開筆是四平八穩的“由頭”。如下面這篇作文《尋找自己》的開頭，初看頗美，其實反倒掩飾了自己的情感，其實反倒掩飾了自己的情感，在考試中就可能得不到高分。

春天的風已輕輕地吹過，夏天的雨已綿綿地下過，秋天的雲已淡淡地飄過，冬天的雪也柔柔地蓋過，懵懵懂懂中穿越了將近十七年的春夏秋冬的門檻，照著鏡中的我，竟不知該怎樣為自己下定義。我是誰？歷經變幻的生活，我早已忘記自己是誰，在靈魂最深的骨髓處，還能找回自己嗎？

2。 新奇獨特

開頭予人新奇之感，一是故設懸念，先聲奪人而又波瀾起伏，此“奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄之”。如李碩《不會看錶的爸爸》的開頭：也許你還會說，現在不會看錶的人哪裡找？可是，我那個大學畢業的爸爸卻不會看錶。你說怪不怪？此開頭，就給讀者留置了一個懸念：大學畢業的知識分子卻不會看錶，是什麼原因？裡面到底有什麼奧秘？文章接著是寫“我”正做夢，爸爸就叫“7點了”，起床一看，才6點呢。中午“我”和小夥伴正玩著，爸爸一臉嚴肅：“1點50分了，快上課了。”一看才1點30分。深夜，爸爸臥室裡的燈亮著，“我”見他正在書上寫寫畫畫，一看11點了，“我”催促他，他說：“還早著呢，才10點。”閱至此，疑方得釋，體味出文中“爸爸”蘊蓄於胸的期盼與執著之情。

3。 引入題記

在作文的開頭，適當巧妙地設定題記，有時能收到意外之效。如2007年重慶市一考生寫的《枯葉不是無情物》一文的題記：羸弱的翅膀，枯葉般的身軀，卻有不倒的信念，小小的翅膀，載著希望遠航，枯葉蝶你真的還能飛翔？小作者託物言志，借枯葉蝶點明自己的人生理想和不懈的追求，也點明文章的主旨。

4。 使用多種表達手法

語言是考察一個學生寫作水平的重要方面，修辭是語言運用中不可缺少的部分，巧妙運用修辭手法能使語言增添許多風采。作文的開頭，如果能熟練運用修辭手法扮靚語言，就能讓閱卷老師的眼睛為之一亮，對文章產生好感。

寫作時注意：

1。 開頭運用修辭方法，最好是對主題進行吟詠或議論；

2。 儘量讓多種修辭方法套用連用，讓語言產生美感。

要提高孩子的寫作水平，興趣非常重要，家長要竭盡全力的培養孩子讀書，寫作的興趣，一步步的實現孩子愛寫、善寫的目的。希望以上建議對您有所幫助，孩子的寫作水平早早提高，謝謝！記得常常鼓勵孩子哦。