君主為什麼要建立八股取士和文字獄

  • 作者:由 匿名使用者 發表于 歷史
  • 2021-10-12

君主為什麼要建立八股取士和文字獄 匿名使用者 1級 2015-05-10 回答

(1) 八股文是一種簡單且良好的文章格式。採用這種方式來寫文章,往往格式嚴整、思維縝密。透過學習寫八股文,則會領會寫文章的基本方法。八股文邏輯性強。錢基博先生便說:“就耳目所睹記,語言文章之工,合於邏輯者,無有逾於八股文者也!”還認為近代“縱橫跌宕”、“文理密察”的文章,多源於八股文的基礎。他說:“章炳麟與人論文,以為嚴復氣體比於制舉;而胡適論梁啟超之文,亦稱蛻自八股。斯不愧知言之士已!”如果這一見解不偏頗,則八股文取士制在促成明清士人注意邏輯思維上還有一功。 (2)八股文是最淺顯的文章格式。八股文考試範圍只在四書五經。採用這樣的格式,有利於平民子弟應試。由於古代書本價格很貴,平民子弟無法閱讀大量書籍,因此無法寫出優美且理性的文章,更不用談詩詞曲賦了。八股文是最簡單的一種格式,平民子弟就可以套用這種格式來書寫。這樣,貴族子弟和平民子弟就在同一起跑線了。八股文取士制在推動平民子弟讀書應試,提高其文化素質,使之轉化成士人上的巨大作用,是再明顯不過了。 負面評價 (1)它敗壞了讀書種子。士人為了掙得功名,皓首窮經,揣磨聖賢的言行和時文的程墨。到了後來,連經書也不讀了,只“記其可以出題之篇,及此數十題之文而已”(顧炎武《日知靈·擬題》)。清代徐大椿有譏刺士人的《道情》說:“讀書人,最不齊。爛時文,爛如泥。國家本為求生計,誰知道變做了欺人技。三句承題,兩句破題,擺尾搖頭,便道是聖門高弟。可知道,《三通》、《四史》是何等文章,宋皇、漢祖是那一朝皇帝?案頭放高頭講章,店裡買新科利器。讀得來肩背高低,口角噓唏。甘蔗渣兒,嚼了又嚼,有何滋味?辜負光陰,白白昏迷一世。就教他騙得高官,也是百姓、朝廷的晦氣。”(據袁枚《隨園詩話》卷十二引)這類讀書人究竟於世何補?顧炎武《日知錄·擬題》憤而指出:“愚以為八股之害等於焚書,而敗壞人材,有甚於咸陽之郊所坑者但四百六十餘人也。”甚至有人認為,明代亡國,就是用八股試士的緣故。“崇禎末,有人擬一儀狀雲:‘謹具大明江山一座、崇禎夫婦兩口,奉申贄敬。晚生文八股頓首。’貼於朝堂,亦憤世嫉俗之忠言也。”(見呂留良《東莊詩集·真進士歌》自注)甲申之變,崇禎自縊,這一儀狀真的成了明社覆亡的讖語。 (2)它缺乏實用的價值。八股文一意代聖賢立言,遠離現實,只能作為博取科舉功名的“敲門磚”,別無它用。像歸有光,既是時文大家,又是古文巨擘。雖然二者同樣當行出色,但是人們唯獨記得他“直據胸臆,信手寫來”的《先妣事略》《寒花葬志》《項脊軒志》等抒情記事之文,那才是他的“宇宙一樣絕好文字”(王慎中《答茅鹿門知縣書》)。因為八股文缺乏實用的價值,所以一經趕下歷史舞臺,就失去了它的立身之所。不像詩賦,當不再被用作考試工具時,仍舊具有旺盛的生命力,以至於當今猶未衰竭。誠然,八股文也間曾有過實用的個例,像晚明的一些篇章觸及到時政的弊端,像清代尤侗的《怎當他臨去秋波那一轉》抒風月之情懷,像近人楊度《“顏淵季路侍”章》寫共產主義者理想,都不過是個別士人的偶爾筆觸,或個別才子的一時逸興,終至成為歷史的絕響。 (3)它形式主義嚴重。八股文有不少清規戒律,諸如怎樣破題、承題、八股、落下……如何起、承、轉、合,都有著嚴格的規定,甚至在字數上也限定為五百或七百字。繁瑣的程文格式,驅使人們只能亦步亦趨,不敢逾閒半步。顧炎武《日知錄·程文》指出:“文章無定格;立一格而後為文,其文不足言矣。”後來有人對這種程文爛調,仿墨卷作比語嘲之道:“天地乃宇宙之乾坤,吾心實中懷之在抱,久矣夫千百年非一日矣,溯往事以追維,曷勿考記載而誦詩書之典要;元后即帝王之天子,蒼生乃百姓之黎元,庶矣哉億兆民中已非一人矣,思入時而用世,曷弗瞻黻座而登廊廟之朝廷?”只求形式,了無內容,架床疊屋,時文之劣下者一至如斯! (4)它命題了無新意。《四書》《五經》總共只有那麼多字數,那麼多句子,又能出多少題目呢?數百年裡,每一章、每一節、每一句都作過了題目,都被無數計程車人做爛了,於是便出現了所謂截上、截下、冒上、冒下、冒上下兩截,以至長或短、有情或無情截搭題,等等難以列舉的命題門法,斬頭去尾,語句不通,張冠李戴,亂點鴛鴦,無奇不有。所以顧炎武《日知錄·擬題》感嘆道:“今日科場之病,莫甚於擬題。”咸豐年間,俞樾為河南學政,割裂《論語》“異邦之人亦曰君夫人”和“陽貨欲見孔子”,出無情截搭題《君夫人陽貨欲》,語涉輕薄戲侮。又割裂《孟子》“王速出令,反其旄倪”,出上完下截題《王速出令反》,言若謀反叛逆。要不是本人自行檢舉,又事出咸豐時期,文網已不是那麼嚴密,只怕人頭都得落地了。

以上是網上抄來的。個人認為,無論現在怎麼罵八股文,但不能否認他是當時世界上最先進的制度。使平民百姓也有機會封侯拜相,光宗耀祖。希望可以幫助你,望採納,謝謝!

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