匿名使用者 1級 2006-12-05 回答

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匿名使用者 1級 2006-12-05 回答

【原文】

晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”

平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

譯：

晉國的國君平公對一個叫師曠的著名樂師說：“我已經70多歲的人了，再想學習恐怕太晚了吧？”師曠說：“晚了，那為什麼不趕快把蠟燭點起來？”晉平公生氣地說：“我跟你談正經事，你怎麼能開玩笑？”師曠認真地對晉平公說：“我聽人說過，少年時期開始刻苦學習的人，好像是早晨的太陽，前途無量；壯年時期開始刻苦學習的人，好像是烈日當空，雖然只有半天，可是銳氣正盛；老年時期才開始刻苦學習的人，好像是蠟燭的光，雖然比不上太陽，但是比黑暗中瞎子碰亂撞，可要好上很多倍啊！”

白首不相離。 1級 2019-07-20 回答

師曠很巧妙地點明老年時讀書雖然趕不上少年和壯年時，但與摸黑走路相比較，還是好得多。從而成功地說服了晉平公，達到了勸學的目的。

設計的比喻非常巧妙。

匿名使用者 1級 2006-12-05 回答

事實是師曠打了晉平公兩個耳光，罵了一句TMD，WCNMM，然後晉平公不但沒發火，還聽從了師曠的勸

歷史事實就是如此，在中央十套的百家講壇不知道是哪位老師講過這個故事。

匿名使用者 1級 2006-12-06 回答

很明顯，是用比喻的方法，讓晉平公想象的