四季教育17 2022-10-01

問題一：像什麼一樣是什麼詞性 那要看後面修飾的是什麼詞性，而且這個是成分，不是詞性，因為它是短語

問題二：“和 一樣”中“一樣”是什麼詞性 解答

和 一樣的詞性

賓語補充語吧。補充說明賓語的內容。

介詞

問題三：像的詞性是什麼 既可做動詞，也可做名詞。要看用在什麼地方，說什麼和什麼差不多的如：他和他爸爸長得好像 這些是動詞

用於比喻句的如：彎彎的月亮像小船（一樣） 也是動詞（通常會和“一樣”連用，但不是絕對的。）

其餘的如：塑像、畫像、雕像、繡像、畫素、像點等均屬於名詞。

問題四：如何和怎麼詞性相同麼 主語：一個句子的發生動作的主體

謂語：一般是動詞充當

賓語；表示動作發生的物件

舉個例子~ 我吃飯

我是主語 吃是謂語 飯是賓語

定語：一般是形容詞充當 修飾主語和賓語

狀語：表時間、地點、狀態、方位等等的限制補充的成分

補語：補充說明賓語的（好象是吧 記不清了）

舉個例子~ 昨天晚上在飯館裡我吃了一頓豐盛的晚餐。

昨天晚上在飯館裡是狀語，我是主語，吃是謂語，一頓豐盛的是定語，晚餐作賓語。

（只能這麼講了，要不太複雜了說不清楚，以後多揣摩揣摩就自然會了！）

文言文句式~最重要是弄懂句子的意思，再看它和我們現在說的話有什麼不同，在判斷是定語後置還是賓語前置或是介詞短語後置~

舉個例子~

“忌不自信”

按字面意思講是“鄒忌不自己相信”但用現代人的話講是“鄒忌不相信自己”，所以它就是把賓語提前了，所以叫賓語前置，屬於倒裝句的一種。

“蚓無爪牙之利”

按字面意思講是“蚯蚓沒有爪子牙齒的鋒利”但用現代人的話講是“蚯蚓沒有鋒利的爪子牙齒”所以是把定語放後面了 屬於定語後置，也是倒裝。

“此所謂戰勝於朝廷”

按字面意思講是“著就是戰勝別國在朝廷上”但用現代人的話講是“這就是在朝廷上戰勝別國”所以古語裡是把介詞短語也就是狀語放在後面了，所以叫介詞短語後置，也叫狀語後置。也是倒裝句。

“師者，所以傳道受業解惑者也。”

……者……也 一般都是判斷句，表示對某一物件作出性質、身份、狀態上的判斷。所以上句是說老師，是傳授道理、教授學業、解釋疑惑的人，表職能，所以是判斷句。

“晉軍函陵”

按字面意思講是“晉國軍隊駐紮函陵（地名）” 實際上應該是“……駐紮（在）函陵” 它省略了介詞“在” 所以是省略句。

語文語法知識

1、詞類：有實詞與虛詞兩大類。

（1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。

虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關係。

問題五：但 卻 就 又的詞性相同嗎？ 但 卻表示轉折

就表示順承

又表示並列

問題六：只和只是的詞性相同不？ 不相同， “是”是謂語動詞，可以用來陳述主語是什麼，怎麼樣。如“我只是累了”。“只”是副詞，僅僅的意思，在“只是”裡修飾動詞“是”，表示程度。 “只”也可以用來做量詞使用，前面加數量，後面加對應名詞，如“一隻小鳥”。

問題七：“和 一樣”中“一樣”是什麼詞性 解答

和 一樣的詞性

賓語補充語吧。補充說明賓語的內容。

介詞

問題八：像的詞性是什麼 既可做動詞，也可做名詞。要看用在什麼地方，說什麼和什麼差不多的如：他和他爸爸長得好像 這些是動詞

用於比喻句的如：彎彎的月亮像小船（一樣） 也是動詞（通常會和“一樣”連用，但不是絕對的。）

其餘的如：塑像、畫像、雕像、繡像、畫素、像點等均屬於名詞。

問題九：如何和怎麼詞性相同麼 主語：一個句子的發生動作的主體

謂語：一般是動詞充當

賓語；表示動作發生的物件

舉個例子~ 我吃飯

我是主語 吃是謂語 飯是賓語

定語：一般是形容詞充當 修飾主語和賓語

狀語：表時間、地點、狀態、方位等等的限制補充的成分

補語：補充說明賓語的（好象是吧 記不清了）

舉個例子~ 昨天晚上在飯館裡我吃了一頓豐盛的晚餐。

昨天晚上在飯館裡是狀語，我是主語，吃是謂語，一頓豐盛的是定語，晚餐作賓語。

（只能這麼講了，要不太複雜了說不清楚，以後多揣摩揣摩就自然會了！）

文言文句式~最重要是弄懂句子的意思，再看它和我們現在說的話有什麼不同，在判斷是定語後置還是賓語前置或是介詞短語後置~

舉個例子~

“忌不自信”

按字面意思講是“鄒忌不自己相信”但用現代人的話講是“鄒忌不相信自己”，所以它就是把賓語提前了，所以叫賓語前置，屬於倒裝句的一種。

“蚓無爪牙之利”

按字面意思講是“蚯蚓沒有爪子牙齒的鋒利”但用現代人的話講是“蚯蚓沒有鋒利的爪子牙齒”所以是把定語放後面了 屬於定語後置，也是倒裝。

“此所謂戰勝於朝廷”

按字面意思講是“著就是戰勝別國在朝廷上”但用現代人的話講是“這就是在朝廷上戰勝別國”所以古語裡是把介詞短語也就是狀語放在後面了，所以叫介詞短語後置，也叫狀語後置。也是倒裝句。

“師者，所以傳道受業解惑者也。”

……者……也 一般都是判斷句，表示對某一物件作出性質、身份、狀態上的判斷。所以上句是說老師，是傳授道理、教授學業、解釋疑惑的人，表職能，所以是判斷句。

“晉軍函陵”

按字面意思講是“晉國軍隊駐紮函陵（地名）” 實際上應該是“……駐紮（在）函陵” 它省略了介詞“在” 所以是省略句。

語文語法知識

1、詞類：有實詞與虛詞兩大類。

（1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。

虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關係。

問題十：像什麼一樣是什麼詞性 那要看後面修飾的是什麼詞性，而且這個是成分，不是詞性，因為它是短語