匿名使用者 1級 2013-10-26 回答

“語言學概論”是文科中國語言文學類漢語言文學專業教學的必修課程。本課程的教學目的，是透過語言學基本理論和基本概念的闡釋，為學生學習其它語言課程提供必要的理論知識，為探討語言理論打下基礎。 本課程的主要教學內容：1、語言在社會中的地位和作用；2、語言的結構；3、語言的發展。 《中國現當代文學專題（1）（2）》 本課程6學分，開設一學年。 “中國現當代文學專題”是文科中國語言文學類漢語言文學專業本科教學的選修課程。本課程的教學目的，是在學生比較系統瞭解中國現當代文學的歷程，包括主要社團、流派、代表性作家作品的基礎上，就某一文學現象作重點闡釋，以培養學生正確的文學史觀，提高學生獨立分析文學現象與鑑賞文學作品的能力。 本課程的主要教學內容：第一學期就中國現代文學發展中的小說流變（或詩歌創作、或文學思潮）作比較深入、細緻的分析；第二學期，就中國當代文學發展中的重大文學現象（包括文學思潮）作比較細緻的描述與分析。 《20世紀外國文學專題》 本課程4學分，開設一學期。 “20世紀外國文學專題”是文科中國語言文學類漢語言文學專業本科教學的必修課程。本課程的教學目的，是在學生已有外國文學史知識基礎上，重點了解20世紀西方文學，特別是現代主義文學的發展狀況，擴大文學視野。 本課程主要教學內容：講授20世紀西方文學發展脈絡，重點介紹西方現代主義文學產生的原因、發展的過程、主要流派的理論主張、代表作品、文學特點、影響與評價等。 《漢語專題（1）（2）》 本課程7學分，開設一學年。 “漢語專題”是文科中國語言文學類漢語言文學專業本科教學的必修課程。本課程涉及現代漢語和古代漢語兩方面。 現代漢語方面，透過現代漢字學和漢語規範化兩個專題的講授，使學生能正確使用現代漢字和漢語，提高語言的交際能力。主要教學內容：現代漢字學——主要研究現代漢字的屬性和應用（屬性方面包括字量、字形、字音、字序，應用方面包括人際介面和人機介面）； 古代漢語方面，透過本課程的學習，使學生對古代漢語的基本知識能有進一步的瞭解。主要教學內容：1、漢字的結構及流變，漢字與古漢語詞彙學習的關係；2、音韻學常識；3、詞義及其變化，詞與詞之間的關係，漢字、語音與詞彙的關係；4、古今語法的基本區別，漢語語法的主要變化。 《中國古代文學專題（1）（2）》 本課程12學分，開設一學年。 “中國古代文學專題”是文科中國語言文學類漢語言文學專業本科教學的必修課程。本課程的教學目的，是在學生比較系統瞭解中國文學發展流變、重要的文學流派、重要作家與作品的基礎上，就小說、詩歌和戲劇三種體裁的代表作家與作品，作深入一步的闡釋，以提高學生對中國古代文學的解讀能力與鑑賞水平。 本課程的主要教學內容：“小說專題”，講授中國古典小說的演進脈絡，對若干代表性著作作較深入細緻的分析（如“話本”、《水滸》、《三國》、《紅樓夢》、《聊齋志異》等）；“詩歌專題”，講授中國古典詩歌的演進脈絡，對若干代表性詩作（如《詩經》、《楚辭》、唐詩、宋詞）作較為深入細緻的分析；“戲曲專題”，講授中國古典戲曲的演進脈絡，對若干代表性作品作較為深入細緻的分析。 《中國古代文論選讀》 本課程4學分，開設一學期。 “中國古代文論選讀”是文科中國語言文學類漢語言文學專業本科教學的必修課程。本課程的教學目的，是在學生己有中國文學知識基礎上，透過研讀古代文論名著選篇，把握中國古代文藝思想發展脈絡，瞭解古代文論經典作家文藝思想，從而加深對中國文學的理解。 本課程的主要教學內容：主要講解從先秦諸子（包括孔子、莊子等人），到魏晉南北朝時期（以劉勰為代表）的文論名篇，以及唐宋詩論，明清小說、戲曲理論，以把握中國古代文論家豐富的理論成果。 《藝術欣賞》 本課程3。5學分，開設一學期。 “藝術欣賞”是文科中國語言文學類漢語言文學類漢語言文學專業本科教學的限選課程。本課程的教學目的，是讓學生了解主要藝術門類的藝術特徵，初步掌握欣賞藝術的主要方法，透過欣賞實踐提高文化欣賞品味。 本課程的主要教學內容：除藝術引論統涉全課外，先後有建築、繪畫、雕塑、工藝美術、書法、音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、攝影、電影等11個藝術門類的賞析，每個藝術門類賞析一般分為語言特徵、具體作品賞析和欣賞方法三個有機的組成部分。 《專題寫作》 本課程4學分，開設一學期。 “專題寫作”是文科中國語言文學類漢語言文學專業本科教學的限選課程。本課程的教學目的，是在學生學完“基礎寫作”後，透過講評與寫作實踐，使寫作能力有較大提高。 本課程的主要教學內容：1、範文解讀2、習作講評3、寫作實踐。 《現代教育思想》 本課程3學分，開設一學期。 本課程的主要內容：教育思想概述、科教興國思想、可持續發展教育思想素質教育思想、主體教育思想、科學教育思想、人文教育思想、創新教育思想、實踐教育思想、終身教育思想、全民教育思想和全球教育思想等。 透過本課程的學習，使學員瞭解現代教育理論研究和實踐發展的最新成果，以及重要的學校教育及其他教育形式的新認識，理解教育思想發展的狀況和客觀規律、實施素質教育的理論依據和教育基本原理髮展線索，掌握現代西方和我國基礎教育實踐的發展及一般理論研究成果在學校教學中的具體運用思路。 《中學語文教學研究》 本課程3學分，開設一學期。 本課程主要內容包括當前中學語文教學改革的實際問題，中學語文教學研究的最新成果。透過學習，使學生更新教學觀念，提高教學能力和教學研究能力。

隨。。緣 1級 2013-10-26 回答

主要課程有語言學概論，現代漢語，古代漢語，漢語史，中國文化概論，中國古典文獻學，文學文字解讀，文學理論，馬克思主義文論，中國現當代文學，中國古代文學，中國近代文學，民間文學，比較文學，外國文學，美學，寫作，文藝心理學，文學批評，自然科學基礎等

要問哪所學校漢語言文學比較好的話就是

1

北京大學

2

復旦大學

3

北京師範大學

4

南京大學

5

浙江大學

6

北京語言大學

7

武漢大學

8

南京師範大學

9

華東師範大學

10

山東大學

11

暨南大學

12

華中師範大學

13

中山大學

14

四川大學

15

福建師範大學

16

南開大學

17

中央民族大學

18

中國人民大學

19

清華大學

20

廈門大學

21

湖南師範大學

22

湖北大學

23

上海師範大學

24

陝西師範大學

25

蘇州大學