匿名2018.09.02 回答

在新課程改革的背景下，美術課堂教學不再是簡單的教師傳遞知識，學生被動接受的活動。那麼，教師作為課堂教學的引導者，對學生的學習應產生積極的引導作用，就需要教師更新教學觀念，改變灌輸式的示範教學方法，把傳授知識，提高教學質量建立在以激發學生學習興趣的前提下。在教學實踐中，教師歸納總結適合的教學方法，使課堂教學顯得更加有序和諧，師生有效地達成教學目標，進而使學生個性得到全面發展。

夢之彼岸2018.06.10 回答

搜一下：美術課堂教學中如何發揮學生主體地位的思考