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1 小班美術塗色教案：遊戲目標

1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學習使用彩色筆在一定的空間

來自

內塗色。

2、透過觀察教師的示範，探索學習順著一個方向

細心地使用不同顏色的蠟筆塗

色。

3、樂意使用各種不

同的顏色塗色。

2 小班美術塗色教案：遊

戲準備

1、幼兒用書人手一冊。

2、一盒彩色

筆或蠟筆。

3、教導幼兒觀察平時生活中汽車的顏

督第型程械個止食

色。

3 小班美術塗色教案：遊戲過程

1、遷移使用蠟筆的經驗。

教師引導幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什麼？汽車是什麼顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮

呢？教師：“小朋友想的

方法都可以使汽車變漂亮

。我也有一個方法，就

是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”

2

、談話：我喜歡的汽

車。

教師：呀，小汽車想

穿漂亮的衣服了，誰

來幫幫它呢？

教師分別出示紅

360問答

、橙、黃、綠四種顏色的彩筆

，模仿彩色筆的口吻，說：我

來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋

友，請你們說說，你想給汽車穿

上什麼顏色衣服呢

？

鼓勵幼兒模仿彩色

要標計六

筆的口吻，大膽說說自

己的意願。

3、幼兒操作活動。

（1）

示細創哪設速安跑距益

教師提出塗色要求：

要順著一個方向塗色。塗色過程中要經常更換自己手中的蠟筆

緊構管

，讓自己的顏色更加漂亮。注意儘量不要塗到外面。

（2）幼兒進行繪畫活動。教師

觀察幼兒是否順著一個方向塗色

，提醒大家細心地給汽車塗色。

4、音樂遊

威

戲：開汽車。

大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊歌唱邊

向教室外開去。活動

開始的環節改為了欣賞車展覽，從

而引起幼兒興趣，使之

在身臨其境中產生追求美與表現美的慾望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。

4 小班美術

塗色教案：遊戲反思

按物體輪廓塗色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以後的活動中所必需要掌握的技

構軍只辦直特次香振品

能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，

起著促進作用。

本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向塗色，正確使用油畫棒，並在此過程中能分辨幾種基本的

舉因室龍倍絲

顏色。

本次活動我分三部進行：

第一，採用情境激勵法，即教師努力為幼兒創設一個美妙的

能父練真動記把溫編養當

汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的慾望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。

第二，採用講解演示

算四

法，透過教師、個別幼兒的

務

講解演示，讓幼兒學會塗色。

第三，首尾響應，以汽車展的形

式進行作品講解。情境匯入：“今天，我們小三班要開一個汽車展覽會，你們想

燃道村雲連醫乎盡生慢混

開嗎？”這樣的問話一定

待指

能讓幼兒感到親切、有

趣，興致勃勃地參與塗色活動

。

作法：

首先請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試塗色活動，在他塗色的過程中進行鼓勵、幫

劇二管政清川

助，並作簡單的點評，讓幼兒

亂裡該目田張刑唱死香

更理解塗色的每一個細節。

但是時間不允許，會

南如松舊微

影響整個活動的順利進行，

其他孩子也會耐不住性子，所

以待他塗完一小塊面積後，

喜春

就可以由教師來完成了。

教師邊示範邊講

飛果左

解，要求從上到下

，或從左到右來回反覆地

塗，儘量不要留空隙

，不要塗到輪廓線外，能

使用不同顏色塗色。

在幼兒塗色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。完成塗色活動後，教師可

擔

請幼兒相互欣賞作品。

作品分析：

教師可選擇塗的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、塗色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。