閱讀文言文《塞翁失馬》，回答問題。近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為。。。 閱讀文言文《塞翁失馬》，回答問題。近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。1．解釋下列劃線的詞語。（1）近塞上之人有 善 術者（ ）（2）馬無故 亡 而入胡（ ）（3）人皆 吊 之（）（4）此 何 遽不能為禍乎（）2．翻譯句子。（1）居數月，其馬將胡駿馬而歸。_________________________________________________________（2）胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。_________________________________________________________3．用文中的句子列舉。（1）失馬之福是：________________________________________（2）得馬之禍是：________________________________________（3）瘸腿之福是：________________________________________4．作者透過這則故事揭示了的關係，告訴我們的道理是：______________________。由此引出的一個成語是“______________________”。 展開

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1．（1）精通（2）逃跑（3）安慰（4）怎麼就，表示反問

2．（1）過了幾個月，那匹馬果然帶著胡人的一匹良馬跑回來了。

（2）胡人大舉入侵邊塞，青壯年紛紛拿起武器上了戰場。

3．（1）居數月，其馬將胡駿馬而歸。

（2）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。

（3）此獨以跛之故，父子相保。

4．禍福得失禍福在一定條件下可以相互轉化塞翁失馬，焉知非福。

（意對即可）