文言文閱讀，完成小題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。

小題1： 解釋下列語句中加線詞的意思。（2分）

相與 步於中庭   相與：

庭下如積水 空明    空明：

小題2： 把下列句子翻譯成現代漢語。（2分）

念無與為樂者。

但少閒人如吾兩人者耳。

小題3： 文中最後“閒人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者當時怎樣複雜的心境？（4分）

king33532014-11-21

小題1： 共同、一起 形容水的澄澈 每題1分

小題2：想到沒有人與我同樂  1分

只不過少了像我倆這樣清閒的人罷了    1分

小題3： 表達了作者貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒等多種情感。4分

小題1：

試題分析：“相”“與”是複合義，都是“一起”的意思。“空”為“清澈而無雜物”，有“透”的意思，明為“亮”。

點評：本題不難，所學課文，學生熟悉，有所記憶。文言字詞的解釋，要注意字字對應，古文中基本上是一字一義的，若是兩字同義（複合），可就解釋為一個意思。

小題2：

試題分析：“念”為古今異義，古義為“想”，“樂”當動詞，意為“同樂”；“但”也是古今異義，古義為“只”。第二句是倒裝句，應為“如吾兩人閒人者”。

點評：本題不難，句子短小，內容簡單。翻譯文言句子，一要解釋清楚字詞義，二要注意句式與現代語言習慣的差異，三要符合原意，不可有出入。

小題3：

試題分析：“閒人”有“賦閒之人”的意思，而不是清閒的意思，“賦閒”多指不得志，懷才不遇，廢業在家，無職無位。從“閒人”一詞不難理解作者的心境。

點評：本題不難，學習時教師會講解些問題，學生有所記憶。在詩文中，作者的情感往往隱含於某一句某一詞的細微處，閱讀時要仔細體會，讀懂詩文。