桂林山水課文第三段用了什麼修辭手法?

  • 作者:由 匿名使用者 發表于 詩詞
  • 2022-09-19

桂林山水課文第三段用了什麼修辭手法?一統江山2016.10.27 回答

我攀登過峰巒雄偉的泰山,遊覽過紅葉似火的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,,奇峰羅列,形態萬千;桂林的山真秀啊,,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。

修辭有 排比和比喻

桂林的山真,,呀 句式連用三次是 【排比】,

像老人,像巨象,像駱駝,像翠綠的屏障,像新生的竹筍是【比喻】

桂林山水課文第三段用了什麼修辭手法?匿名使用者2012.08.14 回答

排比

桂林山水課文第三段用了什麼修辭手法?匿名使用者2010.05.28 回答

排比的修辭手法

桂林山水課文第三段用了什麼修辭手法?匿名使用者2010.03.04 回答

你想問問題的話可以把課文內容發上來

桂林山水課文第三段用了什麼修辭手法?匿名使用者2010.03.04 回答

、學會本課中的8個生字;能正確讀寫“灕江、無瑕、翡翠、峰巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷”等詞語;正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、透過學習課文,掌握桂林山水景物特點;學習作者細緻觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。(重點)

3、欣賞作者優美的語言,感受祖國自然風光的美,體會作者熱愛祖國山河的思想感情。(難點)

【一起學課文】 名師伴你學,問題全會解

★ 我會解題目:題目是眼睛,輕輕告訴你

“桂林” ,在廣西壯族自治區的東北部,以其秀麗多姿的美景而聞名於世。“山水”就是“山”和“水”。本文題目的中心詞是“山”和“水” ,那自然描寫的就是桂林這個地方的山和水的特點。作者以《桂林山水》為題,直接點明文章內容。

★ 作者我知道:走近作者心,瞭解課文魂

本文的作者是陳淼。文中“桂林山水甲天下”一句是作者引用清朝詩人金武祥讚美桂林山水的詩句,一百多年來廣為傳誦。意思是桂林山水風景秀麗,名列天下第一。

★ 我們讀正文:名師到身邊,親自來指點

人們都說:“桂 林 山 水甲天下①。”[句導讀:“桂林山水甲天下”一句話是文章的中心句,也是文章的總起句,在文章中起到總領全文的作用。這句話的意思是桂林山水天下第一。深情的讚美了桂林山水無與倫比的秀美。]我們乘著木船盪漾②在灕江③上,來觀賞④桂林的山水。

段導讀:第一自然段是文章的第一部分:主要寫了觀賞桂林山水的原因——“桂林山水甲天下”。本段也是文章的總起段,起到總領全文的作用。

我看見過波瀾壯闊⑤的大海,玩賞⑥過水平如鏡⑦的西湖,卻從沒看見過灕江這樣的水。[句導讀:這一句是採用了對比的手法來進行敘述的。拿大海和西湖同灕江相比,不是說大海和西湖不如灕江的水美,而是更襯托出灕江的水獨具特色的美。]灕江的水真靜啊,靜得讓你感覺⑧不到它在流動;灕江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;灕江的水真綠啊,綠得彷彿⑨那是一塊無瑕⑩的翡翠⑾。[句導讀:這是一個排比句,寫出了灕江水靜、清、綠三個特點。一個分句表達一個特點,而且每一個分句的後半部分都是具體、形象地說明前半部分內容的。這段話形象地寫出出了灕江水的美。在朗讀時要把“真靜、真清、真綠”加以強調,讀驚喜之情。]船槳激起的微波擴散⑿出一道道水紋,才讓你感覺到船在前進,岸在後移。

段導讀:第二自然段是文章的第二部分:這一段運用了對比、排比的手法,講了灕江水靜、清、綠的特點。

我攀登過峰巒雄偉⒀的泰山⒁,遊覽過紅葉似⒂火的香山⒃,卻從沒看見過桂林這一帶的山。[句導讀:這一句採用了對比的手法,拿泰山、香山同桂林的山相比較,並不是說泰山、香山不如桂林的山美,而是更加突出桂林的山獨具特色的美。]桂林的山真奇啊,一座座拔地而起⒄,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列⒅,形態萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障⒆,像新生的竹筍,色彩明麗⒇,倒映水中;桂林的山真 險啊,危峰兀立21,怪 石 嶙峋22,好像一不小心就會栽倒下來。[句導讀:這一句中運用了多種修辭手法,把桂林山奇、秀、險的特點寫出來了。在這句排比句中,還多處運用了貼切的比喻,如寫山的形態萬千,用了像老人,像巨象,像駱駝,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,真實地描繪了山的奇和秀。這句話在朗讀時要把“真奇、真秀、真險”加以強調,讀驚歎之感。]

段導讀:第三自然段是文章的第三部分:這一段運用了對比、排比、比喻等修辭手法,講了桂林山奇、秀、險的特點。

這樣的山圍繞23著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中雲霧迷濛24,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進了連綿25不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游” 。[句導讀:“舟行碧波上,人在畫中游”一句是全文的總結句。意思是:盪舟灕江,觀賞桂林的山水,好像進入了無比美妙的畫境一般,令人心曠神怡,流連忘返。這句話緊扣中心,並與前文的“桂林山水甲天下”首尾呼應,抒發了作者對祖國河山由衷的讚歎之情。這一段要用抒情的口吻來讀,讀出讚美之情。]

段導讀:第四自然段是文章的第四部分:總的敘述了桂林山水構成了一幅美麗的畫卷。也是文章的總結段。

註釋:

①[甲天下]天下第一的意思。甲,第一。

②[盪漾]水波一起一伏地動。

③[灕江]是桂林的主要河流,

④[觀賞]觀看欣賞。近義詞是“欣賞”。

⑤[波瀾壯闊]本課 指大海中的波浪雄壯浩大,景象非 常壯觀。此詞也可以用來比喻規模 巨大或聲勢雄偉。波瀾,波濤。反義詞是“水 平如鏡”。

⑥[玩賞]遊玩觀賞。近義詞是“欣賞”。

⑦[水平如鏡]水面平靜得像一面 大鏡子。

⑧[覺(jué)]還讀jiào,如“睡覺”。

⑨[彷彿]好像的意思。它是比喻詞。近義詞是“猶如”。

⑩[無瑕]指沒有斑點,形容十分純淨。瑕,玉上的斑點。

⑾[翡翠]一種半透明有光澤的綠色礦物,也叫硬玉。

⑿[擴散]擴大分散出去。反義詞是“聚集”。

⒀[雄偉]雄壯而偉大。近義詞是“雄壯”。

⒁[泰山]東嶽,在山東省中部, 主峰在泰安市北,雄偉壯麗。

⒂[似(sÌ)]還讀shÌ,如“似的”。

⒃[香山]北京西郊的一處景點,風景綺麗,尤以秋天紅葉迷人而聞名。

⒄[拔地而起]形容山峰等雄偉挺拔,就好像突然從地上拔起來似的。拔,高出。

⒅[奇峰羅列]奇特的山峰依次排列。羅列,分佈排列。

⒆[屏障]像屏風那樣起遮擋作用 的東

桂林山水課文第三段用了什麼修辭手法?匿名使用者2010.03.04 回答

在你的另一個問題中我回答過了,抱你滿意

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